228
Buku Guru Kelas XI SMA MA SMK MAK
Lembar Penilaian Praktik Membuat Perencanaan Usaha Kerajinan No.
Aspek Penilaian Skor 1 – 4
1. Ketepatan pemilihan usaha kerajinan dari bahan
limbah berbentuk bangun ruang berdasarkan analisis SWOT
2. Ketepatan mendeskripsikan ide dan peluang usaha
kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun ruang
3. Ketepatan mendeskripsikan sumber daya yang
dibutuhkan dalam usaha kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun ruang
4. Ketepatan mendeskripsikan perencanaan administrasi
usaha kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun ruang
5. Ketepatan mendeskripsikan perencanaan pemasaran
usaha kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun ruang.
TOTAL SKOR
Keterangan pengisian skor: 4. Sangat baik
3. Baik 2. Cukup
1. Kurang.
2. Sistem Produksi Usaha Kerajinan dari Bahan Limbah Berbentuk Bangun
Ruang Evaluasi pembelajaran pada materi sistem produksi usaha kerajinan dari bahan
limbah berbentuk bangun ruang dilakukan oleh guru dengan melakukan penilaian terhadap sikap, pengetahuan dan keterampilan. Berikut contoh instrumen yang dapat
digunakan guru untuk melakukan evaluasi pembelajaran pada materi sistem produksi usaha kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun ruang.
a. Penilaian Sikap
Untuk mengukur pencapaian kompetensi sikap dilakukan melalui observasi yang dicatat dalam jurnal. Observasi penilaian sikap dilakukan secara berkesinambungan
melalui pengamatan perilaku. Instrumen yang digunakan dalam observasi adalah lembar observasi atau jurnal.
Prakarya dan Kewirausahaan
229
Contoh Format Jurnal Guru No.
Waktu Nama
Kejadian Perilaku
Butir Sikap
Pos Neg
Tindak Lanjut
Penilaian sikap dapat dilakukan melalui penilaian diri. Penilaian diri dilakukan dengan cara meminta siswa untuk mengemukakan kelebihan dan kekurangannya
dalam berperilaku. Selain itu penilaian diri juga dapat digunakan untuk membentuk sikap siswa terhadap mata pelajaran.
Contoh Lembar Penilaian Diri Nama
: ……………………………. Kelas
: ……………………………. Materi
: ……………………………. Petunjuk:
Berilah tanda cek √ pada kolom alternatif sesuai kondisi yang sebenarnya, dengan kriteria sebagai berikut:
4 = selalu, apabila anda selalu melakukan sesuai pernyataan. 3 = sering, apabila anda sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang
tidak melakukan. 2 = kadang-kadang, apabila anda kadang-kadang melakukan dan sering tidak
melakukan. 1 = tidak pernah, apabila anda tidak pernah melakukan.
No. Pernyataan
Alternatif 4
3 2
1
1. Saya berusaha menghayati keberagaman sistem
produksi usaha kerajinan dari bahan limbah yang ada di wilayah saya dan di nusantara sebagai
anugerah Tuhan
2. Saya menunjukkan motivasi internal dan peduli
lingkungan dalam menggali informasi tentang keberagaman sistem produksi usaha kerajinan
dari bahan limbah yang ada di wilayah saya dan di nusantara
230
Buku Guru Kelas XI SMA MA SMK MAK
No. Pernyataan
Alternatif 4
3 2
1
3. Saya mengikuti pembelajaran dengan penuh
semangat 4.
Saya mengerjakan tugas dengan baik dan tepat waktu
5. Saya memahami materi pembelajaran sistem
produksi usaha kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun ruang.
Penilaian diri tidak hanya digunakan untuk menilai sikap tetapi juga dapat digunakan untuk menilai sikap terhadap pengetahuan dan keterampilan serta
kesulitan belajar siswa. Penilaian sikap juga dapat dilakukan melalui penilaian antar teman. Penilaian
antarteman adalah penilaian dengan cara siswa saling menilai perilaku temannya. Penilaian antarteman paling cocok dilakukan pada saat siswa melakukan kerja
kelompok.
Contoh Lembar Penilaian Antarteman Nama teman yang dinilai
: …………………………………. Nama penilai
: …………………………………. Kelas
: ………………………………….
Materi :
………………………………….
No. Perilakusikap
Munculdilakukan SB
B C
K
1. Mau menerima pendapat teman
2. Tidak memaksakan kehendaknya
3. Memberi solusi terhadap pendapat yang
bertentangan 4.
Sabar menunggu giliran berbicara 5.
Santun dalam berargumentasi Proil sikap
Prakarya dan Kewirausahaan
231
Catatan: •
SB: Sangat Baik; B: Baik; C: Cukup, dan K: Kurang •
Penilaian antarteman hanya sebagai penunjang untuk melengkapi penilaian yang dikukan melalui observasi.
• Hasil penilaian antarteman ditindaklanjuti oleh guru dengan melakukan pem-
binaan terhadap siswa yang belum menunjukkan sikap yang diharapkan.
b. Penilaian Pengetahuan