ii
HALAMAN PENGESAHAN
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR EKONOMI MELALUI PENGGUNAAN METODE
PROBLEM BASED LEARNING
PADA SISWA KELAS X I SMA NEGERI 1 POLANHARJO
TAHUN AJARAN 20152016
Oleh: NUGRAHENI PUSPITASARI
A 210 120 080
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta Pada hari Selasa, 28 Juni 2016
dan dinyatakan telah memenuhi syarat Dewan Penguji:
1. Dr. Wafrotur Rohmah, M.M
Ketua Dewan Penguji 2.
Dra. Titik Asmawati, S.E., M.Si Anggota I Dewan Penguji
3. Dr. Suyatmini, M.Si
Anggota II Dewan Penguji Dekan,
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum. NIP. 19650428 199303 1001
iii
HALAMAN PERNYATAAN
Saya yang bertandatangan di bawah ini: Nama
: Nugraheni Puspitasari NIM
: A210120080 Program Studi : Pendidikan Akuntansi
Judul Skripsi :“UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR EKONOMI
MELALUI PENGGUNAAN METODE
PROBLEM BASED LEARNING
PADA SISWA KELAS X I SMA NEGERI 1 POLANHARJO TAHUN AJARAN 20152016
”
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa naskah publikasi yang saya serahkan ini benar-benar karya saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali yang secara
tertulis diacudikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar pustaka. Apabila dikemudian hari terbukti skripsi ini hasil plagiat, saya bertanggung jawab sepenuhnya
dan bersedia menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku.
Surakarta,10 Juni 2016 Penulis
NUGRAHENI PUSPITASARI A 210 120 080
1
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR EKONOMI MELALUI PENGGUNAAN METODE
PROBLEM BASED LEARNING
PADA SISWA KELAS X I SMA NEGERI 1 POLANHARJO
TAHUN AJARAN 20152016
Nugraheni Puspitasari, A210120080, Program Studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta
Juni 2016
ABSTRAK
Nugraheni Puspitasari.
A210120080. UPAYA
PENINGKATAN HASIL
BELAJAR EKONOMI MELALUI PENGGUNAAN METODE
PROBLEM BASED LEARNING
PADA SISWA KELAS X IPS 1 SMA NEGERI 1 POLANHARJO TAHUN AJARAN 20162017 Penelitian Tindakan Kelas.
Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Surakarta, April 2016.
Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penerapan model pembelajaran
Problem Based Learning
PBL dapat meningkatkan hasil belajar ekonomi pada siswa kelas X 1 SMA Negeri 1 Polanharjo tahun ajaran 20152016.
Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas PTK yang dilaksanakan sebanyak II siklus dimana masing-masing siklus dilalui dengan empat
tahapan, yaitu: 1 perencanaan tindakan; 2 pelaksanaan tindakan; 3 observasi tindakan; dan 4 refleksi tindakan. Subyek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas
X 1 SMA Negeri 1 Polanharjo tahun ajaran 20152016 sebanyak 18 siswa dengan komposisi 13 perempuan dan 5 laki-laki. Penelitian ini dilaksanakan secara
kolabolator bersama dengan guru mata pelajaran ekonomi. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, dokumentasi, dan tes. Hasil penelitian yang menunjukan
adanya peningkatan hasil belajar siswa dapat dilihat dari siswa yang memperoleh nilai lebih dari Kriteria Ketuntasan Minimal KKM dari 22,22 meningkat
menjadi 88,88. Berdasarkan penelitian ini, disimpulkan bahwa penerapan Metode Pembelajaran
Problem Based Learning
dalam pembelajaran ekonomi dapat meningkatkan hasil belajar ekonomi.
Kata kunci:hasil belajar, model pembelajaran
problem based learning
2
IMPROVEMENT EFFORTS OF LEARNING THROUGH THE USE OF ECONOMIC PROBLEM BASED LEARNING METHOD
CLASS X I SMA Negeri 1 Polanharjo ACADEMIC YEAR 20152016
Nugraheni Puspitasari, A210120080, Department of Accounting Education, the Faculty of Education, University of Muhammadiyah Surakarta
June 2016
ABSTRACT
Nugraheni Puspitasari.
A210120080. IMPROVEMENT
EFFORTS OF
LEARNING THROUGH THE USE OF ECONOMIC PROBLEM BASED LEARNING METHOD IN CLASS X IPS 1 SMA Negeri 1 Polanharjo
20162017 ACADEMIC YEAR Classroom Action Research. Thesis, Surakarta: Teacher Training and Education Faculty. Surakarta Muhammadiyah University,
April 2016. The purpose of this study was to determine whether the application of learning
models Problem Based Learning PBL can improve learning outcomes of economics in class X 1 SMA Negeri 1 Polanharjo year aran 20152016. Penelitian
this method Classroom Action Research CAR, which held as many as II cycles in which each cycle traversed by four stages, namely: 1 the action planning; 2
implementation of the action; 3 observing the action; and 4 reflection action. The subjects of this study were all students of class X 1 SMA Negeri 1 Polanharjo the
academic year 20152016 as many as 18 students with a composition of 13 women and 5 men. This research was carried out together with teachers kalobolator
economic subjects. Data collection technique used observation, documentation, and testing. The results of the study showed an increase in student learning outcomes can
be seen from the students who received grades over minimum completeness criteria KKM of 22.22 increased to 88.88. Based on this study, it was concluded
that the implementation of Problem Based Learning Teaching Method in economic learning can improve learning outcomes economy.
Keywords: learning outcomes, learning model problem based learning
3
1. PENDAHULUAN
