AlatBahan dan Sumber Belajar Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Dasar : Tujuan Pembelajaran Materi Ajar

 melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan  memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.  Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:  membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna;  memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;  memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut;  memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;  memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;  memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;  memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;  memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan;  memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik.  Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru:  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru  Memberikan latihan soal  Memberikan soal Pekerjaan Rumah  Menutup pelajaran

VI. AlatBahan dan Sumber Belajar

a. Buku paket SBK standar isi 2006 b. Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo c. Model karya seni rupa tiga dimensi d. Gambar atau foto

VII. Penilaian Indikator Pencapaian

Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen Soal  Mengamati beberapa gambarfotomodel motif hias karya seni rupa Nusantara  Mengklasifikasi Tes tulis Jawab Singkat Sebutkan keunikan motif hias pada karya seni rupa daerah Jawa Barat keunikan motif hias pada karya seni rupa daerah Jawa Barat  Mengapresiasi keunikan motif hias pada karya seni rupa daerah Jawa Barat FORMAT KRITERIA PENILAIAN  Produk hasil diskusi No. Aspek Kriteria Skor 1. Konsep semua benar sebagian besar benar sebagian kecil benar semua salah 4 3 2 1  Performansi No. Aspek Kriteria Skor 1. 2. Praktek Sikap aktif Praktek kadang-kadang aktif tidak aktif Sikap kadang-kadang Sikap tidak Sikap 4 2 1 4 2 1 LEMBAR PENILAIAN No Nama Siswa Performan Produk Jumlah Skor Nilai Pengetahuan Sikap 1. 2. 3. 4. 5. CATATAN : Nilai = Jumlah skor : jumlah skor maksimal X 10.  Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial. ............, ......................20 ... Mengetahui Kepala Madrasah Guru Mapel SBK .................................. .................................. NIP : NIP : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama Sekolah : .............................. Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan Keterampilan KelasSemester : V II Pertemuan Ke : 3 Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit SENI RUPA Standar Kompetensi 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

I. Kompetensi Dasar :

10.1 Membuat topeng secara kreatif dalam hal teknik dan bahan

II. Tujuan Pembelajaran

Mengenal karakter dari bentuk topeng, teknik dan bahan membuat topeng  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline Tekun diligence Tanggung jawab responsibility Ketelitian carefulness Kerja sama Cooperation Percaya diri Confidence

III. Materi Ajar

Karya Topeng Nusantara

IV. Metoda Pembelajaran 1. apersepsi pengamatan