3.1.3 Mengidentifikasi sifat dan hakekat ilmu sosiologi 3.1.4 Mengidentifikasi ciri-ciri sosiologi sebagai ilmu
3.1.5 Menganalisis objek kajian sosiologi menurut ahli 3.1.6 Mengidentifikasi konsep dasar sosiologi menurut para tokoh
3.1.7 Mengidentifikasi perspektif sosiologi 3.1.9 Menganalisis peran dan fungsi sosiologi dalam kehidupan
4.1 Melakukan kajian, diskusi, dan menyimpulkan fungsi Sosiologi dalam memahami berbagai gejala sosial yang terjadi di masyarakat
3.1.3 Menyimpulkan sifat dan hakekat ilmu sosiologi 3.1.4 Mengamati ciri-ciri sosiologi sebagai ilmu
3.1.5 Mendiskusikan objek kajian sosiologi menurut ahli 3.1.6 Mempresentasikan konsep dasar sosiologi menurut para tokoh
3.1.7 Menganalisis perspektif dan metode sosiologi 3.1.9 Mengamati peran dan fungsi sosiologi dalam kehidupan
PERTEMUAN VII C.
Tujuan Pembelajaran
Remidial Ulangan Harian BAB I Sosiologi sebagai Ilmu dan Metode untuk siswa yang memperoleh nilai di bawah KKM 76,00.
D. Pendekatan
Individual
E. AlatMedia Pembelajaran
J. Alat : White Board, Spidol.
K. Media : Lembar soal dan jawaban
L. Sumber : Muin, Idianto. Sosiologi kelas X. 2013. Jakarta: Erlangga Maryati, Kun dan Juju Suryawati. Sosiologi. 2006. Jakarta: Esis
Tim Sosiologi. Sosiologi: Suatu Kajian Kehidupan Masyarakat. 2003. Jakarta: Yudhistira.
dan berbagai referensi yang relevan, baik buku paket maupun internet.
F. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke VII 7
Kegiatan Pendahuluan 10 menit
Membuka kegiatan pembelajaran dengan salam dilanjutkan berdoa. Mempersiapkan kelas, memantau kehadiran dan kesiapan siswa dalam
mengikuti kegiatan pembelajaran, yaitu remidial maupun pengayaan.
8 Kegiatan Inti 90 menit
Membagikan lembar soal dan lembar jawab kepada siswa yang memperoleh nilai kurang dari KKM 76.
Siswa menuliskan jawaban pada kertaslembar jawab yang telah diberikan. Lembar soal terdiri atas 20 butir pilihan ganda dan 4 butir uraian.
Siswa yang telah mencapai ketuntasan nilai, membuat karya secara
berkelompok. Karya tersebut berupa mind mapping dengan tema Sosiolgi sebagai Ilmu dan
Mtode yang dibuat di selembar kertas untuk setiap kelompok dan diberi hiasan sesuai kreativitas masing-masing.
9 Kegiatan Akhir 10 menit
Melakukan evaluasi mengenai soal-soal yang dirasa sulit oleh siswa. Mengumpulkan karya siswa
Memberikan kesempatan kepada siswa untuk menulis pesan dan kesan selama
kegiatan pembelajaran 2 bulan ini. Menutup kegiatan pembelajaran dengan salam
G. Teknik Penilaian
Teknik penilaian berupa tes tertulis Bentuk instrumen berupa soal ulangan harian yang terdiri dari 16 soal pilihan
ganda, 4 soal mencari pasangan, dan 5 soal uraian singkat. Pedoman penilaian
Pilihan ganda skor = 1
20 x 1 = 20
- Uraian No 1 skor = 5
No 2 skor = 5 No 3 skor = 5
No 4 skor = 5 Jumlah
5 x 5 = 20 + 40
Skor Akhir 40 x 100 = 100
4
Menyetujui, Guru Mata Pelajaran,
Dra. Siti Rahayu NIP. 196607132005012005
Wates, 7 September 2016 Praktikan PPL,
Beta Desi Pratiwi NIM. 13413241044
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Drs. Slamet Riyadi NIP. 19580814 198701 1 001
No. Dokumen
:
FM-AKD-0202-01 No. Revisi
:
Tanggal Berlaku
:
8 September 2016
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama Sekolah : SMA N 1 WATES .
Mata Pelajaran : SOSIOLOGI
KelasSemester : XI IIS 1
Alokasi Waktu : 2 X 45 2 JP
A. Kompetensi Inti
