No. Dokumen
:
FM-AKD-0202-01 No. Revisi
:
Tanggal Berlaku
:
11 Agustus 2016
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama Sekolah : SMA N 1 WATES .
Mata Pelajaran : SOSIOLOGI
KelasSemester : X IIS 1
Alokasi Waktu : 3 X 45 3 JP
PERTEMUAN III
A. Indikator:
3.1.3 Mendefinisikan objek kajian sosiologi 4.1.3 Mendiskusikan objek kajian sosiologi
B. Tujuan Pembelajaran
Siswa belajar mengamati berbagai objek kajian sosiologi dalam kehidupan masyarakat
C. Materi Pembelajaran
Objek kajian sosiologi Materi selengkapnya terlampir
D. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Saintifik
Model Pembelajaran : Kooperatif
Metode Pembelajaran : Picture and Picture
E. AlatMedia Pembelajaran
Alat : White Board, Spidol.
Media : Laptop, LCD, Video
Sumber : Muin, Idianto. Sosiologi kelas X. 2013. Jakarta: Erlangga Maryati, Kun dan Juju Suryawati. Sosiologi. 2006. Jakarta: Esis
Kegiatan Pembelajaran Kegiatan
Deskripsi Alokasi
waktu
Pendahuluan Orientasi:
- Memberikan salam pembuka, memantau kehadiran, ketertiban, dan kesiapan siswa
dalam mengikuti kegiatan pembelajaran
Apersepsi:
- Menayangkan video tentang gambaran umum objek kajian sosiologi.
- Menjelaskan kembali materi tentang sifat dan hakekat sosiologi yang pernah dipelajari
sebelumnya. 15 menit
Isi Mengamati
- Siswa mengidentifikasi sifat, hakekat, dan objek sosiologi.
Menanya
- Guru bertanya mengenai objek kajian sosiologi menurut beberapa ahli.
- Membentuk kelompok kecil, setiap kelompok terdiri dari 4-5 siswa.
Mengasosiasimenalar
- Masing-masing kelompok melakukan diskusi dengan anggotanya untuk menganalisis objek
kajian sosiologi menurut salah seorang ahli. - Siswa mampu memberikan contoh dari objek
kajian tersebut dalam kehidupan masyarakat..
Mengomunikasikan
- Setiap kelompok memaparkan hasil diskusinya di depan kelas.
- Kelompok lain memberikan tanggapan, kritik, dan saran.
110 menit
Penutup
Menyimpulkan inti dari materi yang telah dipelajari Melakukan refleksi terhadap siswa mengenai
penguasaan materi yang telah dipelajari Melakukan
evaluasi terhadap
kegiatan pembelajaran yang telah dicapai
10 menit
Penilaian Hasil Belajar
Penilaian proses belajar dilakukan melalui pengamatan selama kegiatan pembelajaran di kelas sedang berlangsung terlampir.
Menyetujui, Guru Mata Pelajaran,
Dra. Siti Rahayu NIP. 196607132005012005
Wates, 10 Agustus 2016 Praktikan PPL,
Beta Desi Pratiwi NIM. 13413241044
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Drs. Slamet Riyadi NIP. 19580814 198701 1 001
Lampiran I MATERI
Objek Kajian Sosiologi
a. Fakta sosial Menurut Durkheim, objek studi sosiologi adalah fakta-fakta sosial, yaitu cara
bertindak, berfikir, dan merasa yang ada diluar individu serta memiliki daya paksa atas dirinya. Fakta sosial berada diluar individu yang mempunyai
kekuatan memaksa dan mengendalikan individu tersebut. Fakta sosial berbeda dengan fakta organik atau kenampakan fisik, sebab fakta sosial adalah
penggambaran atau perbuatan yang dilakukan manusia. Fakta sosial juga bukan fakta psikis kejiwaan karena fakta psikis hanya ada didalam kesadaran
individu, sedangkan fakta sosial ada diluar individu secara terpisah. Misalnya, di suatu sekolah siswa diwajibkan datang tepat waktu, menggunakan seragam
yang sesuai dengan ketentuan, bersikap hormat kepada guru,mdan mengerjakan tugas yang diberikan guru. Kewajiban tersebut dituangkan
kedalam suatu aturan dan memiliki sanksi tertentu bila dilanggar. Dari contoh tersebut nampaklah sistem yang mempengaruhi cara bertindak, berfikir, dan
merasa, yang bersifat memaksa dan mengendalikan individu, yang dalam kasus ini adalah siswa. Jadi inti dari fakta sosial itu adalah hubungan individu
dengan masyarakat. b. Tindakan sosial
Menurut Max Weber, objek kajian dalam sosiologi adalah tindakan-tindakan sosial. Dalam kehidupan sehari-hari tidak semua tindakan manusia merupakan
tindakan sosial. Beberapa tindakan manusia bukan merupakan tindakan sosial meskipun dilakukan oleh mahkluk sosial. Suatu tindakan disebut tindakan
sosial hanya jika tindakan tersebut dilakukan dengan mempertimbangkan perilaku orang lain, atau dimaksudkan kepada oranglain. Sebagai contoh,
menanam bunga untuk kesenangan pribadi bukan merupakan tindakan sosial. Akan tetapi, menanam bungan untuk diikutsertakan dalam sebuah lomba
sehingga mendapatkan perhatian orang lain merupakan tindakan sosial. Max Weber ingin menekankan bahwa tindakan tertentu dapat memiliki makna
subjektif bagi pelakunya. Guna memahami makna subjektif dari tindakan individu tersebut, seorang sosiolog harus mampu melakukan empati merasa
sama atau senasib sepenanggungan dengan orang lain . Dia harus dapat menempatkan drinya dalam posisi perilaku sehingga dapat mengahayati
pengalamannya. Sebagai contoh, seseorang yang meneliti kehidupan anak punk, dia juga ikut serta terlibat dalam kehidupan anakpunk. Mulai dari cara
berpakaian, model rambut, assesoris yang dipakai, musik-musik punk, serta atribut yang lain yang menunjukkan bahwa dia adalah seorang anak punk.
Dengan mengikuti gaya hidup yang dilakukan oleh anak punk, maka otomatis peneliti yang melakukan penelitian terhadap anak punk ini akan dapat
menghayati pengalamannya sebagai seorang anak punk. c. Imajinasi sosial
Objek studi sosiologi menurut C. Wright Mills adalah keterkaitan antara personal troubles dan public issues, yang disebut juga dengan imajinasi atau
khayalan sosiologi. Khayalan sosiologis ini perlu untuk memahami sejarah masyarakat, riwayat hiduppribadi, dan hubungan antar keduanya.
Alat untuk melakukan khayalan sosiologi adalah personal trouble of miliu permasalahan pribadi dan merupakan ancaman terhadap nilai-nilai pribadi
sedangkan public issues of social structure merupakan hal yang ada diluar jangkauan kehidupan pribadi.
d. Realitas sosial Menurut peter L. Berger, objek kajian sosiologi adalah pengungkapan realitas
sosial. Hal ini perlu karena seringkali sesuatu tampak dari luar diselimuti tabir. Misalnya seorang pejabat terpandang yang sering memberikan sumbangan ke
berbagai yayasan pendidikan dan disiarkan langsung oleh stasiun TV nasional, ternyata uang tersebut merupakan hasil korupsi. Tugas sosiolog disini adalah
agar bisa mengungkap tabir yang mungkin tidak terduga. Dengan demikian sosiologi mendorong para ahli untuk membuka kepalsuan sosial yang sedang
mereka teliti untuk membuka kedok yang menutupinya. Syaratnya harus berdasarkan aturan ilmiah dan membuktikan secara ilmiah dan menghindari
prasangka pribadi. Hal ini disebabkan realitas sosial merupakan sebuah bentukan, bukan sesuatu yang begitu nsaja ada.
e. Hubungan antar manusia Joseph S. Rouchek dan Roland and Warren mengatakan bahwa yang menjadi
objek dalam sosiologi adalah hubugnan antara manusia dengan kelompok. Demikian pula dengan William F. Ogburn dan Mayer F Nimkoff yang
mengatakan bahwa sosiologi meneliti secara ilmiah interaksi dan organisasi- organisasi sosial.
Lampiran II INSTRUMEN PENILAIAN KELOMPOK
Mata Pelajaran : Sosiologi
Kelas : X
Materi Pokok : Objek Kajian Sosiologi menurut Para
Ahli
Keterangan skor penilaian: A : Baik 81-100
B : Cukup 41-80 C : Kurang 1-40
No Kelompok Aspek Penilaian
Jumlah Skor
Nilai Penguasaan
materi Kekompakan
Tanggung jawab
Kedisipli -nan
No. Dokumen
:
FM-AKD-0202-01 No. Revisi
:
Tanggal Berlaku
:
18 Agustus 2016
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama Sekolah : SMA N 1 WATES .
Mata Pelajaran : SOSIOLOGI
KelasSemester : X IIS 1
Alokasi Waktu : 3 X 45 3 JP
PERTEMUAN IV
A. Indikator:
