- Mendampingi siswa
kelas XI MIA 2 ulangan biologi
- Seluruh siswa yang hadir sebanyak 28 anak.
- Kondisi kelas saat ulangan kurang kondusif
disebabkan kelas sebelah tidak ada jam pelajaran
jam kosong. - Memperingatkan kelas
sebelah supaya tidak menggenggu jalannya
ulangan kelas XI MIA 2.
17. Kamis, 11 Agustus 2016
- Mengajar kelas X IIS 1 - Seluruh siswa hadir 22
anak. Materi pertemuan yaitu hakekat, sifat, dan
objek kajian sosiologi. Metode yang dipakai
yaitu ceramah, diskusi, dan tanya jawab.
- -
18. Jumat, 12 Agustus 2016
- Mengajar kelas X IIS 2 - Seluruh siswa hadir 21
anak. Materi pembelajaran yaitu
hakekat, ciri, dan objek kajian sosiologi. Metode
yang dipakai yaitu ceramah dan tanya
- Kabel LCD rusak sehingga gambar yang ditayangkan di
LCD tidak terlihat jelas. - Meminjam kabel LCD kelas
lain
- Mengajar kelas X IIS 3 jawab. Siswa
berpartisipasi aktif, sehingga kegiatan
pembelajaran berjalan lancar.
- Materi yang dipelajari yaitu hakekat, ciri, dan
objek kajian sosiologi. Metode yang dipakai
ceramah, diskusi, dan tanya jawab. Dihadiri
oleh seluruh siswa 21 anak.
-
19. Kamis, 18 Agustus 2016
- Mengajar kelas X IIS 1 - Seluruh siswa hadir 22.
Materi pertemuan ke IV yaitu definisi dan kriteria
masalah sosial. Metode -
-
yang dipakai yaitu picture and picture.
20. Jumat, 19 Agustus 2016
- Mengajar kelas X IIS 2
- Mengajar kelas X IIS 3 - Materi pertemuan ke IV
yaitu definisi dan kriteria masalah sosial. Metode
yang dipakai yaitu picture and picture.
Siswa antusias dalam mengikuti proses KBM
sehingga materi tersampaikan
seluruhnya.
- Materi yang dipelajari yaitu definisi dan
kriteria masalah sosial. Metode yang dipakai
yaitu picture and -
- Diskusi membuat suasana kelas
menjadi tidak
kondusif. -
- Mendampingi siswa saat kegiatan diskusi berlangsung.
picture. Dihadiri oleh seluruh siswa 21 anak.
21. Kamis, 25 Agustus 2016
- Mengajar kelas X IIS 1 - Seluruh siswa hadir 22.
Materi yang dipelajari yaitu fungsi soisologi
dalam kehidupan. Metode yang dipakai
yaitu snowball throwing. - Penyampaian materi oleh
praktikan terlalu cepat sehingga beberapa siswa
belum memahami materi yang telah dipelajari.
- Memperlambat cara berbicara dan memperjelas
setiap point materi yang disampaikan.
22. Jumat, 26 Agustus 2016
