Alat dan Sumber Belajar Sumber : Penilaian Tujuan Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran

o Mengaplikasikan pemahaman tentang fungsi komponen biotik dan abiotik dalam kehidupan dengan cara membersihkan lingkungan dan menanam pohon-pohonan di sekolah. o Iur pedapat tentang permasalahan lingkungan yang terdapat dalam skala lokal, regional, nasional dan global o Menunjukkan komponen biotik yang ada di lingkungan sekolah. o Melakukan kegiatan penelitian tentang Saling ketergantungan antar komponen biotik dan abiotik o Diskusi kelompok tentang hasil kegiatan penelitian. o Presentasi hasil diskusi kelompok. o Mendiskusikan dampak over eksploitasi ekosistem terhadap kualitas lingkungan dan kualitas hidup masyarakat sekitar. o Tanya jawab hal-hal yang belum dipahami siswa. Penutup a. Peserta didik membuat rangkuman dari materi komponen ekosistem serta peranan manusia dalam menjaga keseimbangan. b. Peserta didik dan guru melakukan refleksi.

E. Alat dan Sumber Belajar Sumber :

o Buku pelajaran o Referensi lain. o Lingkungan sekolah  AlatBahan Praktik

F. Penilaian

 Kuis.  Tes lisan.  Tes tertulis.  Pengamatan.  Penugasan ................................... ......... Mengetahui, Guru Mata Pelajaran IPA Kepala Sekolah.................... 51 _______________________ _______________________ NIP. NIP. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam IPA Kelas Semester : XII Ganjil Alokasi Waktu : 64 X 45 Menit Kode Kompetensi : 3 Standar Kompetensi : Memahami komponen ekosistem serta peranan manusia dalam menjaga keseimbangan Kompetensi Dasar : 3.2 Menjelaskan konsep keseimbangan lingkungan Indikator : o Komponen-komponen ekosistem diidentifikasi berdasarkan lingkungan sekitar o Komponen biotik dan abiotik diidentifikasi berdasarkan fungsinya. o Jaring-jaring makanan dalam ekosistem diidentifikasi berdasarkan rantai makanan o Mengatasi masalah lingkungan dengan menggunakan konsep rantai maka nan o Interaksi antar komponen biotik dalam bentuk mutualisme, komensalisme, dan parasitisme diidentifikasi melalui kegiatan penelitian di lapangan. o Peran komponen biotik dan abiotik dijelaskan berdasarkan data hasil praktikum. o Kondisi lingkungan hidup dijelaskan pada tingkat lokal, regional, nasional dan global o Saling ketergantungan antar komponen biotik dan abiotik dijelaskan berdasarkan hasil percobaan o Bahaya over eksploitasi ekosistem dijelaskan berdasarkan dampaknya.

A. Tujuan Pembelajaran

Peserta didik dapat :  Memahami komponen ekosistem serta peranan manusia dalam menjaga keseimbangan 52

B. Materi Ajar

 Komponen-Komponen Ekosistem  Interaksi komponen-komponen ekosistem  Jaring-Jaring Makanan dan Rantai-rantai makanan  Bentuk interaksi antar komponen biotik  Peran komponen biotik dan abiotik dalam kehidupan  Saling Ketergantungan

C. Metode Pembelajaran

Ceramah, tanya jawab, diskusi kelompok.

D. Langkah-langkah Kegiatan