TK PAUD ................................ TAHUN AJARAN 20162017
Model Pembelajaran : Kelompok Hari, Tanggal
: Selasa, 12 Juli 2016 Kelompok Usia
: A 4–5 Tahun Tema Sub Tema
: Diriku Wajahku
A. MATERI DALAM KEGIATAN
1. Berdoa sebelum dan sesudah belajar, 2. Menyebutkan bagian wajah mengikuti guru
3. Lagu “Mataku Ada Dua”, dan tepuk ”Tepuk Mata”
Mataku Ada Dua
Mataku ada dua Yang kanan yang kiri
Melihat dengan mata Melihat sendiri
Tepuk “Mata” Plok- plok- plok
Ada dua Plok- plok- plok
Kiri kanan Plok- plok- plok
Untuk melihat Plok- plok- plok
M A T A
B. MATERI YANG MASUK DALAM PEMBIASAAN
1. Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan 2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan kedatangan anak dan penjemputan
3. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan 4. Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan.
C. ALAT DAN BAHAN
1. Buku Seri Diri Sendiri halaman 10
D. KEGIATAN BELAJAR
Kegiatan belajar Waktu
Sumber Pembukaan
1. Menyanyi lagu Mataku Ada Dua 30’
Lagu Mataku Ada Dua
Inti 2. Menyebutkan nama benda dengan cara
menghubungkan gambar bagian wajah dengan namanya
3. Menyebutkan kata-kata yang baru didengar ”bagian-bagian wajah”
4. Mengungkapkan sebab akibat jika tidak mampunyai mata
60’ Buku Seri Diri sendiri hal 10
Kata-kata yang baru didengar ”bagian wajah”
Jawaban anak
Istirahat Cuci tangan, makan, minum
30’ Bekal anak
Penutup 5. Berlari di tempat
6. Bertepuk “Tepuk Mata” 30’
Gerakan anak berlari di tempat
Tepuk Mata
E. PENILAIAN 1. Lingkup Perkembangan, STPPA, dan Indikator
N o
Lingkup Perkembangan
Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak STPPA
KD Indikator
I Nilai Agama
dan Moral 1. Mengenal Tuhan melalui agama
yang dianutnya. 3. Mengucapkan doa sebelum dan
atau sesudah melakukan sesuatu. 4. Mengenal perilaku baik sopan dan
buruk. 6. Mengucapkan salam dan
membalas salam. 1.1
3.1 4.1
3.2 4.2
a. Berdoa sebelum melakukan kegiatan b. Berdoa sesudah melakukan kegiatan
c. Berterima kasih jika memperoleh sesuatu
d. Mengucapkan salam dengan teman
II Fisik Motorik
a.3 Melakukan gerakan melompat, meloncat, dan berlari secara
terkoordinasi 2.1
3.3 4.3
a. Berlari di tempat
III Kognitif
b.2 Mengenal gejala sebab-akibat yang terkait dengan dirinya.
3.6 4.6
a. Mengungkapkan sebab akibat tidak mandi
IV Bahasa
b.5 Menyebutkan kata-kata yang dikenal.
c.1 Mengenal simbol-simbol. 2.14
3.10 4.10
a. Menyebutkan kata-kata yang baru didengar cerita
b. menyebutkan nama benda yang memiliki tulisan nama benda
V Sosial
Emosional a.2 Mengendalikan perasaan.
b.1 Menjaga diri sendiri dari lingkungannya
2.5 2.6
a. Dapat dibujuk b. Mengenal dan menghindari benda-
benda berbahaya VI
Seni b.6
Mengekspresikan gerakan dengan irama yang bervariasi
3.15 4.15
a. Dapat melakukan “tepuk mata” sesuai dengan ekspresi yang tepat
2. Teknik Penilaian
a Catatan hasil karya b Catatan anekdot, dan
c Skala capaian perkembangan rating scale
Lembar teknik penilaian disajikan pada lembar terpisah.
TK PAUD ................................ TAHUN AJARAN 20162017
Model Pembelajaran : Kelompok Hari, Tanggal
: Rabu, 13 Juli 2016 Kelompok Usia
: A 4–5 Tahun Tema Sub Tema
: Diriku Wajahku
A. MATERI DALAM KEGIATAN
1. Berdoa sebelum dan sesudah belajar, 2. Menyebutkan bentuk mata, hidung
3. Menyebutkan huruf b, c, d 4. Bermain perkusi sederhana
5. Lagu “Mataku Ada Dua”, dan cerita ”Ciri-Ciri Wajah Anak”
Mataku Ada Dua
Mataku ada dua Yang kanan yang kiri
Melihat dengan mata Melihat sendiri
Ciri-Ciri Wajah Anak Menceritakan Matanya….. beloksipit
Hidung….. mancungpesek Pipi…… tembemtirus
Wajah…. bulatlonjongoval
B. MATERI YANG MASUK DALAM PEMBIASAAN
1. Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan 2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
3. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan 4. Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan.
C. ALAT DAN BAHAN
