c. Kebebasan pribadi sangat terbatas karena setiap orang diminta
untuk taat melaksanakan keputusan-keputusan dan perintah- perintah yang diterapkan pemerintah.
d. Informasi tidak akurat karena panjangnya jalur birokrasi.
D. Sistem Ekonomi Campuran
sistem ekonomi campuran merupakan perpaduan antara sistem ekonomi liberalisme pasar dan sistem ekonomi komando terpusat.
Penerapan masing- masing negara yang memakai sistem ini bervariasi, karena dipengaruhi oleh potensi dan kondisi ekonomi masing-masing
negara. Kelebihan sistem ekonomi campuran anatara lain:
a. Dengan adanya campur tangan pemerintah, pertumbuhan ekonomi
akan teratur dan stabil. b.
Karena inisiatif dan kreativitas seseorang diakui, maka terdorong untuk mencari keuntungan.
c. Tugas pemerintah tidak terlalu berat karena mendapat bantuan dari
swasta. d.
Adanya campur tangan pemerintah dapat memperkecil pengaruh monopoli swasta.
Kekurangan sistem ekonomi campuran adalah sulit untuk menentukan unsur yang benar sesuai dengan kepribadian dan kebutuhan masyarakat sehingga
memerlukan ketelitian dan kejelian.
D. Metode Pembelajaran
Problem Based Learning
Ceramah Tanya jawab
penugasan
a. Srategi Pembelajaran
Tatap Muka Terstruktur
Mandiri
Memahami permasalahan ekonomi
dalam kaitannya
dengan kebutuhan
manusia, kelangkaan, dan sistem ekonomi.
Mengidentifikasi sistem
ekonomi yang ada. Siswa dapat
mengidentifikasikan sistem ekonomi yang diterapkan di
Indonesia dan negara-negara lainnya.
b. Skenario Pembelajaran
No Kegiatan
Alokasi waktu
Ket 1 Pendahuluan
a.
Salam pembukaan
b. Berdoa bersama menurut agama dan kepercayaan masing-
masing.
c.
Mengabsen kehadiran peserta didik
d.
Apersepsi
Guru mengulas kembali pembahasan materi yang lalu tentang masalah biaya peluang dan kurva kemungkinan
produksi. Mengkaji referensi tentang permasalahan ekonomi untuk menemukan konsep sistem ekonomi. Kemudian
menjelaskan agenda yang akan dilakukan selama dua jam pelajaran yaitu pembelajaran dimulai dengan penayangan
gambar tentang ciri-ciri sistem ekonomi dilanjutkan dengan siswa yang menyimpulkan sistem apa yang bercirikan sesuai
gambar. e.
Motivasi Menyampaikan tujuan pembelajaran sesuai dengan SK KD
yang akan dipelajari. 20 menit
2 Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
a. Siswa dapat mendeskripsikan pengertian sistem ekonomi.
nilai yang ditanamkan: kerja sama, tanggung jawab,
menanggapi, bertanya dan disiplin ; Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
a. Guru menayangkan gambar yang berkaitan dengan
ciri-ciri sistem ekonomi. b.
Siswa diharapkan untuk bertanya , mencatat dan menyimpukan pengertian dari sistem ekonomi.
c. Guru menjelaskan ciri-ciri sistem ekonomi yang ada
pasar, terpusat, tradisional dan campuran. d.
Siswa diberi kasus tentang sistem ekonomi, yang 60menit
