31
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan Penelitian
Menurut Sugiyono 2009: 13-14 terdapat dua jenis pendekatan penelitian yaitu penelitian kuantitatif dan penelitian kualitatif. Penelitian kuantitatif
merupakan pendekatan penelitian dengan data penelitiannya berupa angka-angka, dan analisisnya menggunakan statistik, sedangkan penelitian kualitatif
merupakan pendekatan penelitian dengan data penelitian yang berkenaan dengan interpretasi terhadap data yang ditemukan di lapangan.
Menurut Purwanto 2008: 165 jenis penelitian dapat digolongkan dari beberapa sudut, diantaranya:
1. Berdasarkan sifat yaitu penelitian dasar dan penelitian terapan. 2. Berdasarkan tempat sajian yaitu penelitian laboraturium, penelitian lapangan,
penelitian literatur, penelitian historis. 3. Berdasarkan tujuan yaitu penelitian pengembangan, penelitian evaluasi,
penelitian kebijakan, penelitian tindakan, penelitian perkembangan, penelitian survey, penelitian kasus.
4. Berdasarkan analisis yaitu penelitian deskriptif, penelitian korelasional, penelitian komparasional.
5. Berdasarkan kehadiran variabel yaitu penelitian eksperimen dan non eksperimen.
Berdasarkan pendapat di atas, maka penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif, karena data dalam penelitian berupa angka dan analisisnya
menggunakan analisis statistik deskriptif. Berdasarkan permasalahan yang diteliti,
32
maka jenis penelitian ini adalah penelitian ex-post facto atau pengukuran sesudah kejadian. Artinya penelitian ini mengungkap data yang telah ada tanpa
memberikan perlakuan atau manipulasi variabel penelitian, melainkan mengungkap fakta berdasarkan pengukuran yang telah ada pada responden. Untuk
meneliti penggunaan buku harian siswa sebagai media komunikasi di TK AL Hasna digunakan metode deskriptif kuantitatif.
B. Subjek Penelitian
Menurut Suharsimi 2005: 108 subjek penelitian merupakan sumber data penelitian yang diperoleh. Untuk memperoleh data sesuai dengan apa yang
diharapkan maka diperlukan sumber data atau informan yang tepat dan dapat memberikan informasi sesuai dengan apa yang dibutuhkan, selain itu data atau
informasi yang didapatkan haruslah dapat dipertanggungjawabkan oleh informan. Penelitian ini dikenakan pada seluruh subjek penelitian atau yang disebut dengan
populasi. Menurut Sugiyono 2009: 117, populasi merupakan wilayah generalisasi
yang terdiri atas objeksubjek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari kemudian diambil kesimpulan.
Populasi dalam penelitian ini adalah TK Al Hasna yang terdiri dari seluruh orangtua murid di 3 ruang kelas dan 6 orang guru. Responden atau informan yang
dijadikan sampel merupakan orang yang sengaja dipilih berdasarkan pemikiran logis karena di pandang sebagai sumber data atau informasi yang mempunyai
relevansi dengan topik penelitian. Mereka adalah informasi kunci key person yang dapat memberikan informasi terkait dengan masalah yang di teliti.
33
Responden dalam penelitian ini adalah seluruh guru kelas dan para orang tua murid di sekolah tersebut.
C. Tempat dan Waktu Penelitian
Kategori