29
Gambar 1. Kerangka Pikir Penelitian
Berdasarkan bagan tersebut, maka penelitian ini akan mendeskripsikan penggunaan buku harian siswa bagi orangtua dan guru sesuai dengan literatur
atau teori-teori yang berhubungan dengan komunikasi menggunakan buku harian siswa, yaitu komunikasi organisasi, menejemen humas pendidikan, serta buku
penghubung. Sehingga memiliki banyak manfaat bagi kedua belah pihak.
F. Pertanyaan Penelitian
Pertanyaan penelitian adalah pengganti dari hipotesis. Hal tersebut dikarenakan penelitian ini hanya memiliki variabel tunggal, sehingga tidak dapat
dihubungkan dengan variabel yang lain. Berdasarkan dari rumusan masalah yang telah di uraikan di atas, maka dapat di ajukan pertanyaan penelitian sebagai
berikut:
30
Penggunaan buku harian siswa bagi orangtua. 1. Apakah buku harian siswa mudah digunakan oleh orangtua?
2. Apakah buku harian yang digunakan di TK Al Hasna sudah lengkap aspek-aspek penilaiannya?
3. Apakah penggunaan buku harian siswa memliki pengaruh terhadap prestasi belajar siswa?
4. Bagaimana respon orangtua terhadap penilaian guru di buku harian siswa? 5. Kapan pemberian tanggapan oleh orangtua di buku harian siswa
dilakukan? 6. Apakah isi buku harian siswa di TK Al Hasna secara keseluruhan sudah
memiliki kelengkapan? Penggunaan buku harian siswa bagi guru
1. Apakah buku harian siswa mudah digunakan oleh guru? 2. Bagaimana respon guru terhadap tanggapan orangtua di buku harian
siswa? 3. Kapan pemberian penilaian oleh guru di buku harian siswa dilakukan?
Tindak lanjut guru dan orangtua mengenai laporan di buku harian siswa. 1. Bagaimana tindaklanjut orangtua kepada anak terhadap penilaian guru?
2. Bagaimana tindaklanjut guru kepada anak terhadap respon orangtua?
31
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan Penelitian
Menurut Sugiyono 2009: 13-14 terdapat dua jenis pendekatan penelitian yaitu penelitian kuantitatif dan penelitian kualitatif. Penelitian kuantitatif
merupakan pendekatan penelitian dengan data penelitiannya berupa angka-angka, dan analisisnya menggunakan statistik, sedangkan penelitian kualitatif
merupakan pendekatan penelitian dengan data penelitian yang berkenaan dengan interpretasi terhadap data yang ditemukan di lapangan.
Menurut Purwanto 2008: 165 jenis penelitian dapat digolongkan dari beberapa sudut, diantaranya:
1. Berdasarkan sifat yaitu penelitian dasar dan penelitian terapan. 2. Berdasarkan tempat sajian yaitu penelitian laboraturium, penelitian lapangan,
penelitian literatur, penelitian historis. 3. Berdasarkan tujuan yaitu penelitian pengembangan, penelitian evaluasi,
penelitian kebijakan, penelitian tindakan, penelitian perkembangan, penelitian survey, penelitian kasus.
4. Berdasarkan analisis yaitu penelitian deskriptif, penelitian korelasional, penelitian komparasional.
5. Berdasarkan kehadiran variabel yaitu penelitian eksperimen dan non eksperimen.
Berdasarkan pendapat di atas, maka penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif, karena data dalam penelitian berupa angka dan analisisnya
menggunakan analisis statistik deskriptif. Berdasarkan permasalahan yang diteliti,
