F . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
No. Kegiatan Belajar
Waktu 1.
Pendahuluan
a. Guru mempersiapkan peserta didik secara fisik dan psikis untuk mengikuti pembelajaran dengan
mengucapkan salam, berdoa sesuai keyakinan masing-masing, menanyakan kehadiran peserta
didik, kesiapan alat tulis serta sumber belajar. b. Memberikan
pertanyaan-pertanyaan yang
mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari.
c. Menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
d. Membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran.
e. Meyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus.
10 Menit
2. Kegiatan Inti
Ekplorasi a. Peserta didik diberi tugas oleh guru untuk
memberikan tanggapan tentang suatu masalah. Setelah itu peserta didik menjawab pertanyaan-
pertanyaan yang dikemukakan guru berkenaan dengan permasalahan.
b. Peserta didik menyimak penjelasan atau klarifikasi guru tentang jawaban-jawaban yang
diberikan peserta didik c.
Menjelaskan sedikit materi mengenai sikap positif
d. terhadap Pancasila dalam kehidupan
berbangsa dan bernegara e.
Elaborasi a. Setelah guru memberikan suatu pertanyaan
kepada peserta didik terkait materi Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara,
selanjutnya guru
menjelaskan metode
60 Menit
pembelajaran yang digunakan yaitu diskusi b. Peserta didik menganalisis kasus yang diberikan
guru terkait sikap positif terhadap pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
c. Menjelaskan tentang studi kasus yang telah dianalisis
d. Konfirmasi
e. Peserta didik menyimak penjelasan dan klarifikasi guru mengenai konsep-konsep inti
yang berkaitan dengan sikap positif terhadap pancasila
f. Peserta didik berperan secara aktif dalam kegiatan tanya jawab kelas yang difasilitasi oleh
guru.
3. Penutup
a. Peserta didik dengan dibimbing dan difasilitasi guru membuat kesimpulan dan rangkuman
materi tentang materi yang sudah dipelajari yaitu sikap
positif terhadap
pancasila dalam
kehidupan berbangsa dan bernegara b. Memberikan umpan balik terhadap proses hasil
pembelajaran. c. Post tes dan refleksi
d. Memberikan tugas rumah terkait sikap positif terhadap pancasila dalam kehidupan berbangsa
dan bernegara e. Peserta didik mencatat tugas-tugas kegiatan
yang diberikan guru. f. Guru menyampaikan rencana pembelajaran
yaitu sikap positif terhadap pancasila dalam kehidupan bermasyarakat.
g. Berdoa sebelum pembelajaran diakhiri.
10 Menit
H. Sumber Belajar dan Media Pembelajaran
1. Sumber Belajar Agus Dwiyono, dkk. 2007. Pendidikan Kewarganegaraan SMPMTS Kelas
VIII. Jakarta:Yudistira .2007. Pendidikan Kewarganegaraan SMP Kelas VIII.
Jakarta: Yudistira Danang Sundawa, dkk. 2008. Pendidikan Kewarganegaraan SMPMTS Kelas
VIII. Jakarta. KPPN Group Dini Susanti. 2007, Pendidikan Kewarganegaraan untuk SMPMTS Kelas
VIII. Bandung. Yrama Widya 2.Media Pembelajaran
Gambar
I.Penilaian
Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran a. Teknik
Tes tulis, dan Non Tes b. Bentuk
Tes Pilihan ganda, tes uraian, Unjuk kerja d. Instrumen penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi Penilaian
Tehnik Bentuk
Instrume Instrumen
1.Menjelaskan pentingnya
sikap positif Tes
Tertulis Uraian
1. Jelaskan pentingnya sikap positif terhadap Pancasila
