UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA SMP NEGERI 1 SEWON
Alamat: Jln. Parangtritis Km 7, Timbulharjo, Sewon, Bantul Yogyakarta 55186 Telp. 0274 383733
Laporan PPL UNY 2015 13
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISA HASIL
A. Persiapan
1. Pembekalan Mikro
Pembekalan Mikro merupakan kegiatan yang dilakukan oleh setiap jurusan untuk memberikan bekal bagi mahasiswa agar dapat melaksanakan
mata kuliah mikro dan kegiatan PPL dengan baik. Melalui pembekalan ini, mahasiswa mendapatkan informasi mengenai mata kuliah Pengajaran Mikro
dan kemungkinan-kemungkinan yang terjadi saat mahasiswa melakukan kegiatan PPL. Adapun pelaksanaan Pembekalan Mikro ini dilaksanakan oleh
semua mahasiswa Prodi Pendidikan Seni Rupa yang akan melaksanakan perkuliahan Pengajaran Mikro yang kemudian dilanjutkan dengan kegiatan
PPL.
2. Pengajaran Mikro
Pengajaran mikro atau
micro teaching
bertujuan untuk membentuk dan mengembangkan Kompetensi Dasar mengajar sebagai bekal praktik
mengajar
real teaching
di sekolahlembaga pendidikan dalam program PPL. Di dalam pengajaran mikro, mahasiswa dibekali bagaimana
mempersiapkan, melaksanakan, dan mengevaluasi suatu pembelajaran.
Micro teaching
dilaksanakan pada Semester 6.
3. Observasi
a. Observasi Lingkungan Sekolah Fisik
Observasi lingkungan sekolah bertujuan untuk mengetahui kondisi fisik sekolah secara mendalam agar mahasiswa dapat
menyesuaikan diri pada pelaksaan PPL di sekolah. Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam observasi itu adalah lingkungan fisik sekolah,
sarana prasarana sekolah, dan kegiatan belajar mengajar secara umum. Observasi yang dilakukan dapat mendukung proses pelaksaan PPL
yang dilakukan mahasiswa berkaitan dengan model, metode, atau
media pembelajaran. b.
Observasi Pembelajaran di Kelas Non Fisik
Observasi pembelajaran merupakan kegiatan yang dilakukan oleh mahasiswa praktikan sebelum melaksanakan kegiatan Praktik
Pengalaman lapangan PPL. Kegiatan ini bertujuan agar mahasiswa memiliki gambaran atau pandangan awal mengenai kegiatan belajar
mengajar secara langsung di lapangan, sebelum terjun dalam program PPL. Guru mengajar seperti biasanya, kemudian mahasiswa
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA SMP NEGERI 1 SEWON
Alamat: Jln. Parangtritis Km 7, Timbulharjo, Sewon, Bantul Yogyakarta 55186 Telp. 0274 383733
Laporan PPL UNY 2015 14
mengamati dan memperhatikan aspek-aspek yang digunakan guru dalam mengajar. Fokus pengamatan yang dilaksanakan oleh
mahasiswa diantaranya adalah:
1 Teknik membuka dan memotivasi peserta didik
2 Teknik penguasaan kelas
3 Teknik penyampaian materi
4 Teknik menutup pelajaran
Hasil observasi yang dilakukan adalah sebagai berikut :
No Aspek yang Diamati
Deskripsi Hasil Pengamatan
Ket
A Perangkat Pembelajaran
1. Silabus Ada
2. Satuan Pembelajaran Kurikulum 2013
3. Rencana Pembelajaran Ada
B Proses Pembelajaran
1. Membuka Pembelajaran Memberikan salam,
berdo’a, menanyakan kabar peserta didik dan absensi.
Selanjutnya memberikan apersepsi berupa
demonstasi dan pemberian masalah.
2. Penyajian materi Penyajian materi
terstruktur, sesuai dengan RPP
3. Metode pembelajaran Ceramah, Observasi,
Diskusi, Penugasan dan Prakek
4. Penggunaan bahasa Menggunakan bahasa
Indonesia 5. Penggunaan waktu
Menggunakan waktu dengan efektif
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA SMP NEGERI 1 SEWON
Alamat: Jln. Parangtritis Km 7, Timbulharjo, Sewon, Bantul Yogyakarta 55186 Telp. 0274 383733
Laporan PPL UNY 2015 15
No Aspek yang Diamati
Deskripsi Hasil Pengamatan
Ket
6. Gerak Aktif dalam mengikuti dan
memperhatikan peserta didik. Guru berkeliling
untuk mengecek pekerjaan peserta didik baik praktik
maupun tugas dan sesekali duduk melakukan penilaian.
7. Cara memotivasi peserta didik
Memberikan penghargaan berupa tepuk tangan dan
tambahan nilai. 8. Teknik bertanya
Menanyakan pertanyaan secara langsung berkaitan
dengan materi yang diberikan.
9.Teknik peguasaan kelas Memberikan sedikit
gambaran tentang materi yang akan diajarkan hari
ini, bertanya kepada siswa tentang pengetahuannya
tentang materi dan pemberian motivasi.
10. Penggunaan media Sangat efisien, guru sudah
terlatih dan bisa memanfaatkan media secara
baik dan benar. 11. Bentuk dan cara evaluasi Praktek dan tanya jawab
12. Menutup pelajaran Menyimpulkan bersama
peserta didik, memberi penugasan, mengingatkan
peserta didik agenda pertemuan selanjutnya,
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA SMP NEGERI 1 SEWON
Alamat: Jln. Parangtritis Km 7, Timbulharjo, Sewon, Bantul Yogyakarta 55186 Telp. 0274 383733
Laporan PPL UNY 2015 16
No Aspek yang Diamati
Deskripsi Hasil Pengamatan
Ket
dan berdo’a serta salam.
C Perilaku peserta didik
1. Perilaku peserta didik di di dalam kelas
Tidak ribut, dan mudah dikendalikan dan sudah
aktif bertanya. 2. Perilaku peserta didik di
luar kelas Sopan dengan guru ketika
bertemu di luar kelas
4. Persiapan Mengajar
Persiapan mengajar sangat diperlukan sebelum dan sesudah mengajar. Melalui persiapan yang matang, mahasiswa PPL diharapkan dapat
memenuhi target yang ingin dicapai. Persiapan yang dilakukan untuk mengajar yaitu konsultasi dengan guru pembimbing, penguasaan materi,
penyusunan RPP, pembuatan media pembelajaran, dan pembuatan alat evaluasi.
5. Penyusunan RPP
Kegiatan ini berkaitan dengan pembuatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP. Pembuatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ini
harus disiapkan oleh praktikan sebelum kegiatan belajar mengajar berlangsung serta pembuatannya harus disesuaikan dengan GBPP Garis-
Garis Besar Program Pembelajaran dan kurikulum yang berlaku saat ini. Proses pembuatan RPP dilakukan dengan bimbingan guru pembimbing.
Adapun format yang tercantum dalam RPP adalah: a.
Identifikasi Identifikasi ini memuat identitas sekolah, identifikassi mata pelajaran,
kelas program, dan semester. b.
Alokasi Waktu Dalam pembagian alokasi waktu berdasarkan pada program semester.
c. Kompetensi Inti
Kompetensi inti merupakan kemampuan yang harus dikuasai oleh siswa sebagai hasil dari mempelajari mata pelajaran.
d. Kompetensi Dasar
Kompetensi dasar adalah kemampuan minimal yang harus dicapai siswa dalam mempelajari mata pelajaran.
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA SMP NEGERI 1 SEWON
Alamat: Jln. Parangtritis Km 7, Timbulharjo, Sewon, Bantul Yogyakarta 55186 Telp. 0274 383733
Laporan PPL UNY 2015 17
e. Indikator Keberhasilan
Indikator berfungsi untuk mengetahui ketercapaian hasil pembelajaran. f.
Tujuan Pembelajaran Tujuan pembelajaran berfungsi untuk mengetahui ketercapaian hasil
pembelajaran berdasarkan rumusan. g.
Materi Pembelajaran Materi berisi pokok materi yang akan diajarkan yang bersumber dari
buku acuan dan buku-buku terkait dan dilengkapi penjabaran pada lampiran RPP.
h. Metode
Metode merupakan cara atau teknik yang digunakan dalam proses pembelajaran. Metode yang wajib digunakan dalam kurikulum 2013
adalah metode
Scientific
. Metode ini dapat didukung dengan model pembelajaran, pendekatan, atau metode lain sesuai materi pembelajaran
yang akan diajarkan.
i. Sumber Bahan Pembelajarn
Sumber bahan ajar dapat diperoleh dari buku-buku penunjang baik cetak maupun elektronik dan sumber internet yang terpercaya serta
up date
. j.
Media Media merupakan alat maupun peraga yang digunakan untuk
mendukungproses pembelajaran dan mempermudah penyampaian materi.
k. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan pembelajaran menjelaskan tentang proses pembelajaran yang akan dilaksanakan. Proses pembelajaran mencakup tiga tahapan utama
yaitu pembukaankegiatan awal pembelajaran, kegiatan inti, dan penutupkegiatan akhir pembelajaran.
l. PenilainEvaluasi
Penilain mencakup penilaian sikap spiritual dan sosial, keterampilan unjuk kerja, portofolio, tugas praktek berkesenian, serta penilaian
pengetahuan.
B. Pelaksanaan PPL
1. Program Mengajar
Dalam melaksanakan kegiatan PPL, praktikan diberi tanggung jawab untuk mengelola kegiatan pembelajaran dalam suatu kelas, namun tetap
dalam bimbingan dan pengawasan guru mata pelajaran. Kegiatan PPL diawali dengan observasi kelas yang akan diajar, kemudian dilanjutkan PPL