2. Kompetensi Sikap Sosial
: Menunjukan sikap kritis terhadap keunikan dan keanekaragaman
karya seni rupa melalui proses apresiasi karya gambar bentuk. Menunjukan sikap jujur dalam mengapresiasi karya seni rupa
kususnya gambar bentuk. 3.
Kompetensi Pengetahuan :
Setelah proses kegiatan belajar mengajar, peserta didik diharapkan dapat : Pertemuan Pertama :
- Memahami pengertian gambar, menggambar dan
menggambar bentuk. -
Mengerti prinsip gambar dan unsur unsur-unsur seni rupa. Pertemuan Kedua
: -
Memahami nama dan sifat garis. -
Menjelaskan fungsi dan prinsip garis -
Menjelaskan macam-macan teknik arsir dalam menggamabar bentuk.
4. Kompetensi Ketrampilan
: Setelah proses kegiatan belajar mengajar, peserta didik diharapkan dapat :
Pertemuan Kedua : -
Membuat macam-macam garis dengan benar menggunakan media kertas dan pensil.
- Mumbuat aplikasi beberapa macam garis dengan media
kertas dan pensil dan mendeskripsikannya.
D. DESKRIPSI MATERI PEMBELAJARAN
1. Pengertian gembar
2. Pengertian menggambar
3. Pengertian menggambar bentuk.
4. Macam gambar bentuk meliputi gambar flora, fauna dan alam benda.
5. Fungsi gambar bentuk
6. Prinsip seni rupa
7. Unsur-unsur seni rupa
E. METODE PEMBELAJARAN
1. Pendekatan Pembelajaran :
Scientific
2. Strategi Pembelajaran
: Teori 3.
Metode Pembelajaran : Ceramah, Observasi, Diskusi dan
Penugasan. 4. Model Pembelajaran
:
Based Projek, Based Problem
dan
Based Inovasi
F. MEDIA, ALAT DAN SUMBER PEMBELAJARAN
1. Alat dan bahan
: monitor LCD, Proyektor, papan tulis,
spidol, 2.
Sumber Belajar :
a. Buku sumber pelajaran SMP mata pelajaran Seni Budaya Kurikulum
2013. Penerbit BNSP, Jakarta. EkoPurnomo, dkk, SeniBudayaKelas 7, Kemendikbud, 2013
b.
Sumber
Internet
:
youtube www.The Virtual Instructor.com
c. Sumber media massa : TV, Koran dan majalah
G. SKENARIO LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
a. Pertemuan Pertama
KEGIATAN DESKRISI
ALOKASI WAKTU
Kegiatan awal Atau
Pendahuluan Kegiatan awal oleh guru dapat melakukan
aktivitas berikut :
1.
Guru membuka pembelajaran Seni Budaya Seni Rupa dengan berdoa, mengucap
salam, mengabsen dan menanyakan keadaan kelas.
2.
Guru menjelaskan tentang tujuaan pembelajaran Seni Rupa, yakni untuk
memahami tentang definisi menggambar, gambar dan gambar bentuk serta unsur-
unsur yang terdapat didalamnya dan apa manfaatnya bagi kehidupan sehari-hari.
3.
Guru berupaya memotivasi para siswa kelas VII untuk dapat memahami tentang
definisi menggambar, gambar dan gambar bentuk serta unsur-unsur yang terdapat
didalamnya dan apa manfaatnya bagi kehidupan sehari-hari.
Kegiatan inti pembelajaran oleh guru dapat melakukan aktivitas berikut :
1.
Guru membuka topik bahasain
2.
Secara individu, anak diwajibkan aktif dalam menyampaikan pengetahuaanya
10 MENIT
Kegiatan Inti
Kegiatan Penutup
tentang definisi menggambar, gambar dan gambar bentuk serta unsur-unsur yang
terdapat didalamnya dan apa manfaatnya bagi kehidupan sehari-hari.
3.
Masing-masing peserta didik mendiskusikan hasil pendapat mereka.
4.
Guru memposisikan diri sebagai moderator dan mendampingi siswa dalam
melaksanakan ekplorasi tentang definisi menggambar, gambar dan gambar bentuk
serta unsur-unsur yang terdapat didalamnya dan apa manfaatnya bagi
kehidupan sehari-hari.
Kegiatan penutup pembelajaran oleh guru dapat melakukan aktivitas berikut :
1.
Guru dan siswa melakukan refleksi diri dan menyimpulkan materi apa saja yang
telah di pelajari hari ini.
2.
Guru melaksanakan tindak lanjut pembelajaran di kelas VII dengan cara
pemberian tugas dirumah untuk mencari macam-macam garis, nama beserta
sifatnya.
3.
Guru menutup pembelajaran Seni Budaya Seni Rupa dengan berdoa, mengucap
salam dan terimakasi. 20MENIT
10 MENIT
b. Pertemuan Kedua
KEGIATAN DESKRISI
ALOKASI WAKTU
Kegiatan awal Atau
Pendahuluan Kegiatan awal oleh guru dapat melakukan
aktivitas berikut :
1. Guru membuka pembelajaran Seni Budaya Seni Rupa dengan berdoa, mengucap
salam, mengabsen dan menanyakan keadaan kelas.
2. Guru menjelaskan tentang tujuaan pembelajaran Seni Rupa, yakni tentang
unsur pembentuk gambar yang paling utama, yaitu garis.
3. Guru berupaya memotivasi para siswa kelas VII untuk dapat memahami tentang
10 MENIT
Kegiatan Inti
Kegiatan Penutup
unsur pembentuk gambar yang paling utama, yaitu garis. Meliputi nama garis,
bentuk, sifat dan juga fungsi garis.
Kegiatan inti pembelajaran oleh guru dapat melakukan aktivitas berikut :
1. Guru membuka topik bahasain
2. Secara individu, anak diwajibkan aktif
dalam menyampaikan pengetahuaanya tentang unsur pembentuk gambar yang
paling utama, yaitu garis. Meliputi nama garis, bentuk, sifat dan juga fungsi garis..
3. Masing-masing peserta didik
mendiskusikan hasil observasi diluar sekolah dan pendapat mereka.
4. Guru memposisikan diri sebagai
moderator dan mendampingi siswa dalam melaksanakan ekplorasi tentang unsur
pembentuk gambar yang paling utama, yaitu garis. Meliputi nama garis, bentuk,
sifat dan juga fungsi garis.
Kegiatan penutup pembelajaran oleh guru dapat melakukan aktivitas berikut :
4.
Guru dan siswa melakukan refleksi diri dan menyimpulkan materi apa saja yang
telah di pelajari hari ini.
5.
Guru melaksanakan tindak lanjut pembelajaran di kelas VII dengan cara
pemberian tugas dirumah untuk mencari inspirasi penyusunan bentuk garis agar
menjadi kesatuan yang indah. Serta menyiapkan bahan untuk tugas praktik
disekolah.
6.
Guru menutup pembelajaran Seni Budaya Seni Rupa dengan berdoa, mengucap
salam dan terimakasi. 20MENIT
10 MENIT
H. EVALUASI PEMBELAJARAN
