BAGAIMANA MENCIPTAKAN PAIKEM
UNTUK BAHASA INGGRIS DI SD?
KITA HARUS PAHAM:
1. CIRI-CIRI UTAMA BAHASA INGGRIS
2. CIRI-CIRI UTAMA ANAK-ANAK SD
3. CIRI-CIRI PAIKEM
20 Okt 200817 Okt 2008 20 Okt 200817 Okt 2008
Penerapan Pend Kearifan LokalK3KS Penerapan Pend Kearifan LokalK3KS
DIY DIY
8 8
KITA HARUS PAHAM:
1. CIRI-CIRI UTAMA BAHASA INGGRIS
2. CIRI-CIRI UTAMA ANAK-ANAK SD
3. CIRI-CIRI PAIKEM
1. BUKAN BHS FONETIK HURUF TAK SELALU
MEREPRESENTASIKAN BUNYI
I , H
I T, K
I LL, K
I TE,
B OO
M, BL OO
D, FL OO
D, M OO
N, S OO
N
C U
T, B U
SH, H U
T, J U
ST, M U
ST, N U
T, P U
T, SH U
T
C ELL,
C OME,
C UT,
CH EMISTRY,
CH AIR,
CH EF,
C U
C UMBER
20 Okt 200817 Okt 2008 20 Okt 200817 Okt 2008
Penerapan Pend Kearifan LokalK3KS Penerapan Pend Kearifan LokalK3KS
DIY DIY
9 9
1. BUKAN BHS FONETIK HURUF TAK SELALU
MEREPRESENTASIKAN BUNYI
I , H
I T, K
I LL, K
I TE,
B OO
M, BL OO
D, FL OO
D, M OO
N, S OO
N
C U
T, B U
SH, H U
T, J U
ST, M U
ST, N U
T, P U
T, SH U
T
C ELL,
C OME,
C UT,
CH EMISTRY,
CH AIR,
CH EF,
C U
C UMBER
2. Dlm B. Inggris, tekanan = unsur penting
- w
indow
- m
other
- be g
in
- for g
et
I went
to the li
brary once
a week
.
I re
gularly do
my home
work.
20 Okt 200817 Okt 2008 20 Okt 200817 Okt 2008
Penerapan Pend Kearifan LokalK3KS Penerapan Pend Kearifan LokalK3KS
DIY DIY
10 10
2. Dlm B. Inggris, tekanan = unsur penting
- w
indow
- m
other
- be g
in
- for g
et
I went
to the li
brary once
a week
.
I re
gularly do
my home
work.
3. PUNYA ATURAN TT BHS YG BERBEDA DR BHS INDOJAWA
A BLUE HAT TOPI BIRU
I go
to the library once a week
. I
went to the central library
yesterday .
20 Okt 200817 Okt 2008 20 Okt 200817 Okt 2008
Penerapan Pend Kearifan LokalK3KS Penerapan Pend Kearifan LokalK3KS
DIY DIY
11 11
3. PUNYA ATURAN TT BHS YG BERBEDA DR BHS INDOJAWA
A BLUE HAT TOPI BIRU
I go
to the library once a week
. I
went to the central library
yesterday .
Scott Yterberdg, 1993: 3-4
20 Okt 200817 Okt 2008 20 Okt 200817 Okt 2008
Penerapan Pend Kearifan LokalK3KS Penerapan Pend Kearifan LokalK3KS
DIY DIY
12 12
Scott Yterberdg, 1993: 3-4
-Memiliki keingintahuan yg tinggi -Senang melakukan kegiatan yg
menggairahkan merangsang
keingintahuannya
-Senang menjajagi lingkungan lwt interaksi
dengannya
-Memiliki rentang perhatian lebih pendek dr
orang dewasa Harmer, 2001.
20 Okt 200817 Okt 2008 20 Okt 200817 Okt 2008
Penerapan Pend Kearifan LokalK3KS Penerapan Pend Kearifan LokalK3KS
DIY DIY
13 13
-Memiliki keingintahuan yg tinggi -Senang melakukan kegiatan yg
menggairahkan merangsang
keingintahuannya
-Senang menjajagi lingkungan lwt interaksi
dengannya
-Memiliki rentang perhatian lebih pendek dr
orang dewasa Harmer, 2001.
disenangi anak
-Kreatif: beri kebebasan utk melakukan hal
hal yg berbeda
-Efektif: semua kegiatan mendukung
pengemb ketr. Berbhs Inggris
- Menyenangkan: kegiatan memberi rasa senang dalam diri anak
20 Okt 200817 Okt 2008 20 Okt 200817 Okt 2008
Penerapan Pend Kearifan LokalK3KS Penerapan Pend Kearifan LokalK3KS
DIY DIY
14 14
disenangi anak
-Kreatif: beri kebebasan utk melakukan hal
hal yg berbeda
-Efektif: semua kegiatan mendukung
pengemb ketr. Berbhs Inggris
- Menyenangkan: kegiatan memberi rasa senang dalam diri anak
CIRI-CIRI B. INGGRIS
+
CIRI-CIRI ANAK SD
+
CIRI-CIRI PAIKEM
20 Okt 200817 Okt 2008 20 Okt 200817 Okt 2008
Penerapan Pend Kearifan LokalK3KS Penerapan Pend Kearifan LokalK3KS
DIY DIY
15 15
PRINSIP-PRINSIP MENGAJAR BAHASA
KEPADA ANAK-ANAK
objek dlm lingkunagn
belajar dengan berbuat.
2. Anak-anak perlu pengalaman utk berinteraksi dg dan belajar dari orang lain
