PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP TINGKAT KREATIVITAS GURU SD NEGERI DI KECAMATAN DELITUA T.A. 2016/2017.
PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH
TERHADAP TINGKAT KREATIVITAS GURU
SD NEGERI DI KECAMATAN
DELITUA T.A 2016/2017
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh
Gelar Sarjana Pendidikan Pada Jurusan Pendidikan
Prasekolah dan Sekolah Dasar
Oleh:
ROSITA DEWI
NIM. 1132111020
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2017
RIWAYAT HIDUP
1. Latar Belakang Keluarga:
a. Nama
: Rosita Dewi
b. Tempat /Tanggal Lahir
: Ujung Padang , 23 Juli 1995
c. Jenis Kelamin
: Perempuan
d. Agama
: Islam
e. Alamat
: Jln.Pimpinan, Gg.Suka Rahmat
f. Nama Ayah
: Suyardi
g. Nama Ibu
: Sriani
h. Alamat Orang Tua
: Ujung Padang Desa Ulumahuam
2. Riwayat Pendidikan :
No
Pendidikan
Tempat
Tahun
1.
Sekolah Dasar
SDN 115501 Ulumahuam
2001-2007
Sekolah Menengah
MTS Swasta Tarbiyah
2.
3.
2007-2010
Pertama
Islamiyah Ulumahuam
Sekolah Menengah Atas
SMAN 1 Silangkitang
2010-2013
ABSTRAK
Rosita Dewi, NIM 1132111020. Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah
Terhadap Tingkat Kreativitas Guru SD Negeri di Kecamatan Delitua T.A.
2016/2017. Jurusan Pendidikan Prasekolah dan Sekolah Dasar. Fakultas
Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Medan.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kepemimpinan kepala
sekolah terhadap tingkat kreativitas guru SD Negeri di Kecamatan Delitua T.A.
2016/2017.
Metode penelitian yang digunakan adalah metode ex post facto dengan
analisis kuantitatif. Populasi dalam penelitian adalah keseluruhan guru kelas SD
Negeri di Kecamatan Delitua sebanyak 139 orang. Penetapan sampel penelitian
ini sebanyak 47 orang, peneliti menetapkan 34% dari jumlah populasi yang dapat
mewakili populasi dengan teknik pengambilan sampel yaitu random sampling.
Untuk memperoleh data yang diperlukan, maka dalam penelitian ini peneliti
menggunakan alat pengumpulan data berupa angket kepemimpinan kepala
sekolah dan tingkat kreativitas guru. Analisis data menggunakan teknik deskriptif
korelasional dan persyaratan analisis dengan uji normalitas dan uji linieritas.
Sedangkan uji hipotesis dengan korelasi product moment.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kepemimpinan Kepala Sekolah
Dasar Negeri di Kecamatan Delitua termasuk dalam kategori baik dengan skor
rata-rata 78,53 dan tingkat kreativitas guru sekolah dasar di Kecamatan Delitua
termasuk dalam kategori baik dengan skor rata-rata 84,79. Hasil analisis regresi
sederhana diperoleh model persamaan Ŷ = 36,423 + 0,616 X. Nilai korelasi
sebesar 0,677 menunjukkan bahwa ada hubungan yang kuat antara kepemimpinan
kepala sekolah dengan Tingkat Kreativitas Guru SD Negeri di Kecamatan
Delitua. Sedangkan nilai R2 sebesar 0,458 menjelaskan bahwa kepemimpinan
kepala sekolah yang baik akan memberikan pengaruh sebesar 45,8% terhadap
Tingkat Kreativitas Guru SD Negeri di Kecamatan Delitua. Hasil uji hipotesis
diperoleh thitung sebesar 6,172 > 1,678 yang berarti Ha diterima, dengan demikian
disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan antara Kepemimpinan Kepala
Sekolah terhadap Tingkat Kreativitas Guru SD Negeri di Kecamatan Delitua T.A.
2016/2017. Dimana semakin baik kepemimpinan kepala sekolah maka semakin
tinggi tingkat kreativitas guru yang diperoleh.
Kata kunci : Kepemimpinan Kepala Sekolah, Tingkat Kreativitas Guru
i
KATA PENGANTAR
Syukur Alhamdulillah penulis ucapkan kehadirat ALLAH SWT atas
berkah, rahmat dan karunia Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini tepat
pada waktunya. Skripsi ini berjudul “Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah
Terhadap Tingkat Kreativitas Guru SD Negeri Di Kecamatan Delitua Tahun
Ajaran 2016/2017 ”. Sholawat dan salam semoga selalu tercurahkan kepada Nabi
Muhammad SAW yang telah membawa umatnya dari alam kegelapan menuju
alam yang terang berderang penuh dengan ilmu pengetahuan.
Dengan segala kerendahan hati, penulis menyadari bahwa ilmu dan
kemampuan yang penulis miliki sangat terbatas, sehingga dalam penyelesaian
studi dan penyusunan skripsi, penulis banyak menghadapi tantangan. Namun
berkat pertolongan ALLAH SWT, serta motivasi dan bantuan dari berbagai pihak,
tantangan tersebut tidak menjadi hambatan yang dapat menggagalkan keinginan
penulis.
Dengan ini penulis mengucapkan terimakasih yang tak terhingga kepada,
kedua orang tua penulis yaitu Ayahanda Suyardi dan Ibunda Sriani yang
senantiasa mendoakan dan memberikan semangat yang luar biasa untuk penulis
dalam mengarungi kehidupan sebagai mahasiswa.
Selanjutnya penulis secara khusus mengucapkan ribuan terima kasih
kepada Dosen Pembimbing Skripsi, Bapak Dr.Aman Simaremare,M.S yang telah
sangat professional dalam memberikan bimbingan, nasihat, dukungan, dan arahan
kepada penulis hingga proses penulisan skripsi ini selesai.
ii
Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terimakasih yang sebesarbesarnya kepada :
1. Bapak Prof. Dr. Syawal Gultom,M.Si selaku Rektor Universitas Negeri Medan.
2. Bapak Drs. Nasrun, M.S selaku Dekan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas
Negeri Medan.
3. Bapak Prof. Dr. Yusnadi , M.S selaku Pembantu Dekan I Fakultas Ilmu
Pendidikan Universitas Negeri Medan.
4. Bapak Drs.Elizon Nainggolan,M.Pd selaku Pembantu Dekan II Fakultas Ilmu
Pendidikan Universitas Negeri Medan.
5. Bapak Drs. Edidon Hutasuhut, M.Pd selaku Pembantu Dekan III Fakultas Ilmu
Pendidikan Universitas Negeri Medan.
6. Bapak Dr.Aman Simare-mare,M.S sebagai Dosen Pembimbing Skripsi yang
telah banyak memberikan bimbingan, dukungan dan motivasi serta banyak
meluangkan waktu dalam membimbing penulis.
7. Bapak Drs. Khairul Anwar,M.Pd, Ketua Jurusan PPSD Fakultas Ilmu
Pendidikan Universitas Negeri Medan dan sekaligus Dosen Pembimbing
Akademik yang telah banyak memberikan bimbingan selama masa
perkuliahan.
8. Ibu Dr. Naeklan Simbolon, M.Pd selaku Sekretaris jurusan PPSD Fakultas
Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Medan.
9. Bapak Drs. Rahim Sitompul, M.S, Bapak Dr. Irsan Rangkuti, M.Pd,M.Si, dan
Bapak Drs. Robenhart Tamba, M.Pd selaku Dosen Penguji Skripsi ini yang
telah banyak memberikan masukan maupun saran kepada penulis selama
penyusunan skripsi ini.
iii
10. Seluruh Dosen Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu
Pendidikan Universitas Negeri Medan yang penuh kesabaran dan keikhlasan
dalam memberikan pengetahuan selama penulis mengikuti perkulihan.
11. Ibu Dra.Suharni,M.Pd selaku kepala sekolah SD Negeri 101801 Delitua, Ibu
Ernawati,S.Pd selaku Kepala Sekolah SD Negeri 101800 Delitua, Bapak
Suratman,S.Pd selaku Kepala sekolah SD Negeri 101797 Delitua, Ibu
Yusniati,S.Pd selaku Kepala Sekolah SD Negeri 101775 Sampali, Ibu Delpi
Yetti Manalu,S.Pd selaku kepala sekolah SD Negeri 106804 Percut dan para
dewan guru dan staf yang telah memberikan bantuan selama proses
penelitian.
12. Terkhusus dan teristimewa penulis ucapkan kepada Ayahanda tercinta
Suyardi dan Ibunda Sriani yang dengan sabar mendidik, memotivasi dan
memberi dukungan baik moril maupun materi dan memberi kasih sayang tak
terhingga kepada penulis.
13. Teristimewa kepada kakak tersayang Setiawati,S.Pd dan abangda Iman yang
telah banyak memberi nasihat, kasih sayang, dan dukungan selama
perkuliahan.
14. Terkhusus kepada sahabat tersayang Maharani, Winda Putri Ramadhani
Harahap, Wulan Pertiwi, Syahputri Wijaya, Yuni Purnama Sari, Ummi
Anisah Pasaribu dan kepada adik-adik tersayang Suri Ummi Siregar dan
Silvana Reza Samosir yang selalu memberikan motivasi, bantuan dan
dukungan dari awal masuk kuliah hingga selesai.
iv
15. Seluruh teman-teman seperjuangan Pendidikan Guru Sekolah Dasar BReguler 2013 terima kasih atas kebersamaan dan kekompakan yang terjalin
selama ini dan sukses untuk kita semua.
16. Kepada seluruh orang yang menyanyangi penulis, penulis mengucapkan
terima kasih yang sebesar-besarnya.
Mengingat keterbatasan dan kemampuan yang ada, skripsi ini tentu masih jauh
dari kesempurnaan. Untuk itu penulis mengharapkan sumbangan saran dan kritikan
yang bermanfaat demi perbaikan dari semua pihak.
Medan, Maret 2017
Penulis,
Rosita Dewi
NIM. 1132111020
v
DAFTAR ISI
Halaman
ABSTRAK ...................................................................................................... i
KATA PENGANTAR .................................................................................... ii
DAFTAR ISI ................................................................................................... vi
DAFTAR TABEL .......................................................................................... ix
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... x
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xi
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................. 1
1.1 Latar Belakang Masalah .................................................................. 1
1.2 Identifikasi Masalah ........................................................................ 7
1.3 Batasan Masalah .............................................................................. 7
1.4 Rumusan Masalah ........................................................................... 7
1.5 Tujuan Penelitian ............................................................................. 8
1.6 Manfaat Penelitian ........................................................................... 8
BAB II KAJIAN TEORI .............................................................................. 10
2.1 Kerangka Teoritis .......................................................................... 10
2.1.1 Kreativitas Guru .......................................................................... 10
2.1.1.1 Pengertian Kreativitas .......................................................... 10
2.1.1.2 Kreativitas Guru ................................................................... 11
2.1.1.3 Ciri-ciri Kreativitas .............................................................. 13
2.1.1.4 Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kreativitas Guru .......... 15
vi
2.1.1.5 Ciri-ciri Guru yang Memiliki Kreativitas ............................ 17
2.1.1.6 Kreativitas Guru dalam Proses Pengajaran .......................... 18
2.1.2 Kepemimpinan ............................................................................ 21
2.1.2.1 Defenisi Kepemimpinan ...................................................... 21
2.1.2.2 Sifat-sifat Kepemimpinan .................................................... 23
2.1.2.3 Perilaku Kepemimpinan ...................................................... 23
2.1.2.4 Gaya Kepemimpinan ........................................................... 24
2.1.2.5 Teori Kepemimpinan ........................................................... 25
2.1.3 Kepala Sekolah .............................................................................. 26
2.1.3.1 Defenisi Kepala Sekolah ...................................................... 26
2.1.3.2 Kualifikasi Kepala Sekolah ................................................. 27
2.1.3.3 Standar Kompetensi Kepala Sekolah ................................... 29
2.1.3.4 Tugas dan Fungsi Kepala Sekolah ....................................... 31
2.1.3.5 Kepala Sekolah sebagai Leader ........................................... 33
2.1.3.6 Kepemimpinan Kepala Sekolah .......................................... 34
2.2 Penelitian yang Relevan .................................................................. 36
2.3 Kerangka Berpikir ........................................................................... 36
2.4 Hipotesis ............................................................................................ 38
BAB III METODE PENELITIAN ............................................................... 39
3.1 Jenis Penelitian ................................................................................ 39
3.2 Populasi Dan Sampel ....................................................................... 39
3.3 Defenisi Operasionalisasi Variabel Penelitian ................................ 40
3.4 Alat dan Teknik Pengumpulan Data ................................................ 42
3.5 Teknik Analisa Data ........................................................................ 50
vii
3.6 Lokasi dan Waktu Penelitian ........................................................... 57
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN.............................. 58
4.1 Hasil Penelitian ............................................................................. 58
4.1.1 Deskripsi Hasil Penelitian ...................................................... 58
4.1.1.1 Gambaran Kepemimpinan Kepala Sekolah......................... 58
4.1.1.2 Gambaran Tingkat Kreativitas Guru ................................... 59
4.1.1.3 Analisis Butir-butir Tentang Kepemimpinan
Kepala Sekolah Dasar Negeri Di Kec.Delitua (X) ............ 60
4.1.1.4 Analisis Butir-Butir Tentang Tingkat Kreativitas
Guru Sekolah Dasar Negeri Di Kec.Delitua (Y) ................. 64
4.2. Uji Persyaratan Analisis................................................................ 68
4.2.1. Uji Normalitas ....................................................................... 68
4.2.2. Uji Homogenitas .................................................................... 68
4.2.3. Uji Linieritas .......................................................................... 69
4.3. Pengujian Hipotesis ....................................................................... 70
4.4. Pembahasan Hasil Penelitian ........................................................ 71
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ......................................................... 76
5.1. Kesimpulan ..................................................................................... 76
5.2 Saran ................................................................................................ 76
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 78
LAMPIRAN .................................................................................................... 80
viii
ix
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1. Populasi Penelitian .............................................................................. 39
Tabel.3.2. Sampel Penelitian................................................................................. 40
Tabel.3.3 Instrumen Skala Likert .......................................................................... 43
Tabel 3.4. Kisi – Kisi Angket Kepemimpinan Kepala Sekolah ............................ 43
Tabel 3.5. Kisi – Kisi Angket Kreativitas Guru .................................................... 44
Tabel 3.6. Distribusi Validitas Butir Angket Kepemimpinan Kepala Sekolah..... 47
Tabel 3.7 Distribusi Validitas Butir Angket Tingkat Kreativitas Guru ................ 48
Tabel 3.8. Distribusi Uji Reliabilitas Butir Angket Kepemimpinan Kepala
Sekolah dan Tingkat Kreativitas Guru ................................................. 50
Tabel 3.9 Tabel Waktu Kegiatan Penelitian ......................................................... 57
Tabel 4.1. Distribusi Frekuensi Data Kepemimpinan Kepala Sekolah ................. 58
Tabel 4.2. Distribusi Frekuensi Data Kreativitas Guru ......................................... 59
Tabel 4.3. Skala nilai ............................................................................................. 61
Tabel 4.4. Distribusi Frekuensi Skor Angket Kepemimpinan Kepala Sekolah
Dasar Negeri Di Kecamatan Delitua T.A 2016/2017 .......................... 61
Tabel 4.5. Distribusi Frekuensi Skor Angket Tingkat Kreativitas Guru yang
dimiliki Guru-guru SD Negeri di Kec.Delitua T.A. 2016/2017 ........... 65
Tabel 4.6. Ringkasan Uji Normalitas Variabel Penelitian .................................... 68
Tabel 4.7. Ringkasan Uji Homogenitas Variabel Penelitian................................. 69
Tabel 4.8 Uji Linieritas ......................................................................................... 69
Tabel 4.9. Hasil Pengujian Hipotesis .................................................................... 70
ix
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Histogram Kepemimpinan Kepala Sekolah ........................................ 59
Gambar 2. Histogram Kreativitas Guru ................................................................ 60
x
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
: Daftar Angket Sebelum di Validitaskan
Lampiran 2
: Daftar Angket Kepemimpinan Kepala Sekolah (X)
Lampiran 3
: Daftar Angket Kreativitas Guru (Y)
Lampiran 4
: Data Uji Validitas Angket Variabel Kepemimpinan Kepala
Sekolah (X)
Lampiran 5
: Perhitungan Validitas Angket Kepemimpinan Kepala Sekolah (X)
Lampiran 6
: Data Uji Validitas Angket Variabel Kreativitas Guru (Y)
Lampiran 7
: Perhitungan Validitas Angket Kreativitas Guru (Y)
Lampiran 8
: Data Uji Reliabilitas Angket Kepemimpinan Kepala Sekolah (X)
Lampiran 9
: Perhitungan Reliabilitas Angket Kepemimpinan Kepala Sekolah
(X)
Lampiran 10 : Data Uji Reliabilitas Angket Kreativitas Guru (Y)
Lampiran 11 : Perhitungan Reliabilitas Angket Kreativitas Guru (Y)
Lampiran 12 : Data Angket Kepemimpinan Kepala Sekolah (X)
Lampiran 13 : Data Angket Kreativitas Guru (Y)
Lampiran 14 : Perhitungan Rata-Rata, Simpangan Baku dan Distribusi Frekuensi
Lampiran 15 : Identifikasi Tingkat Kecenderungan Variabel Penelitian
xi
Lampiran 16 : Data Penelitian Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah
Terhadap Tingkat Kreativitas Guru Sd
Lampiran 17 : Pengujian Normalitas Kepemimpinan Kepala Sekolah (X)
Lampiran 18 : Pengujian Normalitas Kreativitas Guru (Y)
Lampiran 19 : Pengujian Homogenitas
Lampiran 20 : Pengujian Linieritas Dan Keberartian Persamaan Regresi
Lampiran 21 : Korelasi Antara Variabel Penelitian
Lampiran 22 : Daftar Niiai Persentil Untuk Distribusi T
Lampiran 23 : Tabel Wilayah Luas Di Bawah Kurva Normal 0 Ke Z
Lampiran 24 : Daftar Nilai Kritis Untuk Uji Lilliefors
Lampiran 25 : Daftar Nilai Persentil Untuk Distribusi F
Lampiran 26 : Tabel Nilai-Nilai R Product Moment
Lampiran 27 : Daftar Nama-Nama Guru
Lampiran 28 : Dokumentasi Penelitian
xii
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
5.1. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian ini, maka dapat disimpulkan sebagai berikut:
1. Kepemimpinan Kepala Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Delitua T.A
2016/2017 termasuk dalam kategori baik.
2. Tingkat kreativitas guru SD Negeri di Kecamatan Delitua T.A. 2016/2017
termasuk dalam kategori baik.
3. Terdapat pengaruh yang signifikan antara Kepemimpinan Kepala Sekolah
terhadap Tingkat Kreativitas Guru SD Negeri di Kecamatan Delitua T.A.
2016/2017 dengan nilai thitung >ttabel atau 6,172 > 1,678 yang berarti hipotesis
yang menyatakan terdapat pengaruh yang signifikan antara kepemimpinan
kepala sekolah terhadap tingkat kreativitas guru SD negeri di Kecamatan
Delitua T.A 2016/2017 dapat diterima atau teruji kebenarannya. Nilai R2
sebesar 0,458 menjelaskan bahwa kepemimpinan kepala sekolah yang baik
akan memberikan pengaruh sebesar 45,8% terhadap Tingkat Kreativitas Guru
SD Negeri di Kecamatan Delitua.
5.2 Saran
Berdasarkan analisis data hasil penelitian, ada beberapa saran yang dapat
diberikan antara lain perlu adanya perbaikan dari masing-masing variabel antara
lain:
1. Melihat bahwa kepemimpinan kepala sekolah berpengaruh positif dan
signifikan terhadap tingkat krativitas guru SD dan sudah dalam kategori baik,
76
77
maka disarankan kepada kepala sekolah untuk mengupayakan peningkatkan
kepemimpinannya agar termasuk dalam kategori sangat baik.
2. Tingkat kreativitas guru SD termasuk dalam kategori baik, tetapi perlu
diupayakan dari kepala sekolah sebagai penggerak organisasi dan diikuti oleh
semua civitas sekolah untuk lebih terbuka dan mendukung ide-ide krativitas
guru, sehingga kreativitas guru dapat lebih ditingkatkan dan masuk dalam
dalam kategori sangat baik.
3. Kepada peneliti selanjutnya disarankan untuk meneliti faktor-faktor lain yang
dapat mempengaruhi kreativitas guru.
DAFTAR PUSTAKA
Agung,Iskandar.2010.Meningkatkan Kreativitas
Jakarta:Penerbit Bestari Buana Murni.
Pembelajaran
Andi,Supangat.2008.Statistika Dalam Kajian
Parametrik. Jakarta: Kencana Prenada
Deskriptif,
Bagi
guru.
Inferensi
dan
Arikunto,Suharsimi.2006.Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:
Rineka Cipta.
.2010..Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Bumi
Aksara.
.2013..Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Bumi
Aksara.
Basri,Hasan.2014. Kepemimpinan Kepala Sekolah. Bandung:CV Pustaka Setia
Deni.2008. Kreativitas Mengajar Guru. Jakarta: Rineka Cipta.
Depdiknas.2005. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka
Dewi,Chrisyanti,Irra.2013.Teori
Pustakaraya.
Kepemimpinan
Managerial.Jakarta:Prestasi
http://imanrasiman99.blogspot.co.id/2012/06/kreativitas-guru-dalampembelajaran.html. Diakses pada tanggal 12 desember 2016 pukul 20.10
http://mangwaskim.blogspot.com/2016/05/10-ciri-guru-kreatif-yangprofessional.html. Diakses pada tanggal 12 desember 2016 pukul 21.15
http://mangwaskim.blogspot.com/2016/05/10-ciri-guru-kreatif-yangprofesional.html. Diakses pada tanggal 5 januari 2017 pukul 11.20
http://tipsserbaserbi.blogspot.co.id/2015/09/pengertian-kepala-sekolah-menurutpara.html. diakses pada tanggal 5 januari 2017 pukul 20.20
Irianto, Agus. 2015. Statistika konsep dasar, aplikasi dan Pengembangannya.
Jakarta.Prenadamedia
Kasmadi,Sunariah.2013.Panduan Modern Penelitian Kuantitatif. Bandung:
Alfabeta.
Kompri.2015. Motivasi Pembelajaran Perspektif Guru dan Siswa. Bandung: PT
Remaja Rosdakrya Offset.
Kurniasih,Imas.2012.Bukan Guru Biasa. Jakarta: Arta Pustaka.
Makawimbang.2012.Kepemimpinan
Alfabeta,cv.
Pendidikan
78
Yang
Bermutu.
Bandung:
Manurung.2012. Metodologi Penelitian. Jakarta:Halaman Moeka Publishing
Mulyasa.2005. Menjadi Kepala Sekolah Profesional. Bandung:PT Remaja
Rosdakarya
.2004. Kurikulum Berbasis Kompetensi. Bandung: Remaja Rosdakarya
,2013. Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung:
Remaja Rosdakarya.
,2009. Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Munandar,Utami. 2004. Mengembangkan Bakat dan Kreativitas Anak Sekola:
Petunjuk Bagi Peran Guru dan Orang Tua. Jakarta: PT Gramedia
.1992. Mengembangkan Bakat dan Kreativitas Anak Sekola:
Petunjuk Bagi Peran Guru dan Orang Tua. Jakarta: PT Gramedia
Pohantu,Anita.2015. Pengaruh Kepemimpinan Instruksional Kepala Sekolah
Terhadap Kreativitas Guru di SMP se-Kabupaten Bolaang Mongondow
Utara. Goronalo: Universitas Negeri Gorontalo
Rachmawati, Yeni.Kurniat, Euis.2011.Strategi Pengembangan Kreativitas Pada
Anak Jakarta: Kencana Preanada Media Group
Saila Ajeng Alvid.2016. Hubungan Antara Kreativitas Guru Dalam Mengajar
Dan Hasil Belajar Ipa Siswa Di Kelas III Sd. Yogyakarta:Universitas
Negeri Yogyakarta. https://www.google.com/url?journal.student.uny.ac.id.
Slameto.2010. Belajar dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta:
Rineka Cipta.
Sudjana.2009. Metoda Statistika. Bandung:Tarsito
.2010. Metoda Statistika. Bandung:Tarsito
Sugiyono.2016. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung:Alfabeta
.2010. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung:Alfabeta
Undang-undang Republik Indonesia No.20 Tahun 2003. Sistem Pendidikan
Nasional. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional
Wahjosumidjo.2007. Kepemimpinan Kepala Sekolah Tinjauan Teoritik dan
Permasalahannya. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada
Wahyudi.2012. Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Organisasi Pembelajaran.
Bandung: Alfabeta
79
TERHADAP TINGKAT KREATIVITAS GURU
SD NEGERI DI KECAMATAN
DELITUA T.A 2016/2017
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh
Gelar Sarjana Pendidikan Pada Jurusan Pendidikan
Prasekolah dan Sekolah Dasar
Oleh:
ROSITA DEWI
NIM. 1132111020
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2017
RIWAYAT HIDUP
1. Latar Belakang Keluarga:
a. Nama
: Rosita Dewi
b. Tempat /Tanggal Lahir
: Ujung Padang , 23 Juli 1995
c. Jenis Kelamin
: Perempuan
d. Agama
: Islam
e. Alamat
: Jln.Pimpinan, Gg.Suka Rahmat
f. Nama Ayah
: Suyardi
g. Nama Ibu
: Sriani
h. Alamat Orang Tua
: Ujung Padang Desa Ulumahuam
2. Riwayat Pendidikan :
No
Pendidikan
Tempat
Tahun
1.
Sekolah Dasar
SDN 115501 Ulumahuam
2001-2007
Sekolah Menengah
MTS Swasta Tarbiyah
2.
3.
2007-2010
Pertama
Islamiyah Ulumahuam
Sekolah Menengah Atas
SMAN 1 Silangkitang
2010-2013
ABSTRAK
Rosita Dewi, NIM 1132111020. Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah
Terhadap Tingkat Kreativitas Guru SD Negeri di Kecamatan Delitua T.A.
2016/2017. Jurusan Pendidikan Prasekolah dan Sekolah Dasar. Fakultas
Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Medan.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kepemimpinan kepala
sekolah terhadap tingkat kreativitas guru SD Negeri di Kecamatan Delitua T.A.
2016/2017.
Metode penelitian yang digunakan adalah metode ex post facto dengan
analisis kuantitatif. Populasi dalam penelitian adalah keseluruhan guru kelas SD
Negeri di Kecamatan Delitua sebanyak 139 orang. Penetapan sampel penelitian
ini sebanyak 47 orang, peneliti menetapkan 34% dari jumlah populasi yang dapat
mewakili populasi dengan teknik pengambilan sampel yaitu random sampling.
Untuk memperoleh data yang diperlukan, maka dalam penelitian ini peneliti
menggunakan alat pengumpulan data berupa angket kepemimpinan kepala
sekolah dan tingkat kreativitas guru. Analisis data menggunakan teknik deskriptif
korelasional dan persyaratan analisis dengan uji normalitas dan uji linieritas.
Sedangkan uji hipotesis dengan korelasi product moment.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kepemimpinan Kepala Sekolah
Dasar Negeri di Kecamatan Delitua termasuk dalam kategori baik dengan skor
rata-rata 78,53 dan tingkat kreativitas guru sekolah dasar di Kecamatan Delitua
termasuk dalam kategori baik dengan skor rata-rata 84,79. Hasil analisis regresi
sederhana diperoleh model persamaan Ŷ = 36,423 + 0,616 X. Nilai korelasi
sebesar 0,677 menunjukkan bahwa ada hubungan yang kuat antara kepemimpinan
kepala sekolah dengan Tingkat Kreativitas Guru SD Negeri di Kecamatan
Delitua. Sedangkan nilai R2 sebesar 0,458 menjelaskan bahwa kepemimpinan
kepala sekolah yang baik akan memberikan pengaruh sebesar 45,8% terhadap
Tingkat Kreativitas Guru SD Negeri di Kecamatan Delitua. Hasil uji hipotesis
diperoleh thitung sebesar 6,172 > 1,678 yang berarti Ha diterima, dengan demikian
disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan antara Kepemimpinan Kepala
Sekolah terhadap Tingkat Kreativitas Guru SD Negeri di Kecamatan Delitua T.A.
2016/2017. Dimana semakin baik kepemimpinan kepala sekolah maka semakin
tinggi tingkat kreativitas guru yang diperoleh.
Kata kunci : Kepemimpinan Kepala Sekolah, Tingkat Kreativitas Guru
i
KATA PENGANTAR
Syukur Alhamdulillah penulis ucapkan kehadirat ALLAH SWT atas
berkah, rahmat dan karunia Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini tepat
pada waktunya. Skripsi ini berjudul “Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah
Terhadap Tingkat Kreativitas Guru SD Negeri Di Kecamatan Delitua Tahun
Ajaran 2016/2017 ”. Sholawat dan salam semoga selalu tercurahkan kepada Nabi
Muhammad SAW yang telah membawa umatnya dari alam kegelapan menuju
alam yang terang berderang penuh dengan ilmu pengetahuan.
Dengan segala kerendahan hati, penulis menyadari bahwa ilmu dan
kemampuan yang penulis miliki sangat terbatas, sehingga dalam penyelesaian
studi dan penyusunan skripsi, penulis banyak menghadapi tantangan. Namun
berkat pertolongan ALLAH SWT, serta motivasi dan bantuan dari berbagai pihak,
tantangan tersebut tidak menjadi hambatan yang dapat menggagalkan keinginan
penulis.
Dengan ini penulis mengucapkan terimakasih yang tak terhingga kepada,
kedua orang tua penulis yaitu Ayahanda Suyardi dan Ibunda Sriani yang
senantiasa mendoakan dan memberikan semangat yang luar biasa untuk penulis
dalam mengarungi kehidupan sebagai mahasiswa.
Selanjutnya penulis secara khusus mengucapkan ribuan terima kasih
kepada Dosen Pembimbing Skripsi, Bapak Dr.Aman Simaremare,M.S yang telah
sangat professional dalam memberikan bimbingan, nasihat, dukungan, dan arahan
kepada penulis hingga proses penulisan skripsi ini selesai.
ii
Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terimakasih yang sebesarbesarnya kepada :
1. Bapak Prof. Dr. Syawal Gultom,M.Si selaku Rektor Universitas Negeri Medan.
2. Bapak Drs. Nasrun, M.S selaku Dekan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas
Negeri Medan.
3. Bapak Prof. Dr. Yusnadi , M.S selaku Pembantu Dekan I Fakultas Ilmu
Pendidikan Universitas Negeri Medan.
4. Bapak Drs.Elizon Nainggolan,M.Pd selaku Pembantu Dekan II Fakultas Ilmu
Pendidikan Universitas Negeri Medan.
5. Bapak Drs. Edidon Hutasuhut, M.Pd selaku Pembantu Dekan III Fakultas Ilmu
Pendidikan Universitas Negeri Medan.
6. Bapak Dr.Aman Simare-mare,M.S sebagai Dosen Pembimbing Skripsi yang
telah banyak memberikan bimbingan, dukungan dan motivasi serta banyak
meluangkan waktu dalam membimbing penulis.
7. Bapak Drs. Khairul Anwar,M.Pd, Ketua Jurusan PPSD Fakultas Ilmu
Pendidikan Universitas Negeri Medan dan sekaligus Dosen Pembimbing
Akademik yang telah banyak memberikan bimbingan selama masa
perkuliahan.
8. Ibu Dr. Naeklan Simbolon, M.Pd selaku Sekretaris jurusan PPSD Fakultas
Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Medan.
9. Bapak Drs. Rahim Sitompul, M.S, Bapak Dr. Irsan Rangkuti, M.Pd,M.Si, dan
Bapak Drs. Robenhart Tamba, M.Pd selaku Dosen Penguji Skripsi ini yang
telah banyak memberikan masukan maupun saran kepada penulis selama
penyusunan skripsi ini.
iii
10. Seluruh Dosen Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu
Pendidikan Universitas Negeri Medan yang penuh kesabaran dan keikhlasan
dalam memberikan pengetahuan selama penulis mengikuti perkulihan.
11. Ibu Dra.Suharni,M.Pd selaku kepala sekolah SD Negeri 101801 Delitua, Ibu
Ernawati,S.Pd selaku Kepala Sekolah SD Negeri 101800 Delitua, Bapak
Suratman,S.Pd selaku Kepala sekolah SD Negeri 101797 Delitua, Ibu
Yusniati,S.Pd selaku Kepala Sekolah SD Negeri 101775 Sampali, Ibu Delpi
Yetti Manalu,S.Pd selaku kepala sekolah SD Negeri 106804 Percut dan para
dewan guru dan staf yang telah memberikan bantuan selama proses
penelitian.
12. Terkhusus dan teristimewa penulis ucapkan kepada Ayahanda tercinta
Suyardi dan Ibunda Sriani yang dengan sabar mendidik, memotivasi dan
memberi dukungan baik moril maupun materi dan memberi kasih sayang tak
terhingga kepada penulis.
13. Teristimewa kepada kakak tersayang Setiawati,S.Pd dan abangda Iman yang
telah banyak memberi nasihat, kasih sayang, dan dukungan selama
perkuliahan.
14. Terkhusus kepada sahabat tersayang Maharani, Winda Putri Ramadhani
Harahap, Wulan Pertiwi, Syahputri Wijaya, Yuni Purnama Sari, Ummi
Anisah Pasaribu dan kepada adik-adik tersayang Suri Ummi Siregar dan
Silvana Reza Samosir yang selalu memberikan motivasi, bantuan dan
dukungan dari awal masuk kuliah hingga selesai.
iv
15. Seluruh teman-teman seperjuangan Pendidikan Guru Sekolah Dasar BReguler 2013 terima kasih atas kebersamaan dan kekompakan yang terjalin
selama ini dan sukses untuk kita semua.
16. Kepada seluruh orang yang menyanyangi penulis, penulis mengucapkan
terima kasih yang sebesar-besarnya.
Mengingat keterbatasan dan kemampuan yang ada, skripsi ini tentu masih jauh
dari kesempurnaan. Untuk itu penulis mengharapkan sumbangan saran dan kritikan
yang bermanfaat demi perbaikan dari semua pihak.
Medan, Maret 2017
Penulis,
Rosita Dewi
NIM. 1132111020
v
DAFTAR ISI
Halaman
ABSTRAK ...................................................................................................... i
KATA PENGANTAR .................................................................................... ii
DAFTAR ISI ................................................................................................... vi
DAFTAR TABEL .......................................................................................... ix
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... x
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xi
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................. 1
1.1 Latar Belakang Masalah .................................................................. 1
1.2 Identifikasi Masalah ........................................................................ 7
1.3 Batasan Masalah .............................................................................. 7
1.4 Rumusan Masalah ........................................................................... 7
1.5 Tujuan Penelitian ............................................................................. 8
1.6 Manfaat Penelitian ........................................................................... 8
BAB II KAJIAN TEORI .............................................................................. 10
2.1 Kerangka Teoritis .......................................................................... 10
2.1.1 Kreativitas Guru .......................................................................... 10
2.1.1.1 Pengertian Kreativitas .......................................................... 10
2.1.1.2 Kreativitas Guru ................................................................... 11
2.1.1.3 Ciri-ciri Kreativitas .............................................................. 13
2.1.1.4 Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kreativitas Guru .......... 15
vi
2.1.1.5 Ciri-ciri Guru yang Memiliki Kreativitas ............................ 17
2.1.1.6 Kreativitas Guru dalam Proses Pengajaran .......................... 18
2.1.2 Kepemimpinan ............................................................................ 21
2.1.2.1 Defenisi Kepemimpinan ...................................................... 21
2.1.2.2 Sifat-sifat Kepemimpinan .................................................... 23
2.1.2.3 Perilaku Kepemimpinan ...................................................... 23
2.1.2.4 Gaya Kepemimpinan ........................................................... 24
2.1.2.5 Teori Kepemimpinan ........................................................... 25
2.1.3 Kepala Sekolah .............................................................................. 26
2.1.3.1 Defenisi Kepala Sekolah ...................................................... 26
2.1.3.2 Kualifikasi Kepala Sekolah ................................................. 27
2.1.3.3 Standar Kompetensi Kepala Sekolah ................................... 29
2.1.3.4 Tugas dan Fungsi Kepala Sekolah ....................................... 31
2.1.3.5 Kepala Sekolah sebagai Leader ........................................... 33
2.1.3.6 Kepemimpinan Kepala Sekolah .......................................... 34
2.2 Penelitian yang Relevan .................................................................. 36
2.3 Kerangka Berpikir ........................................................................... 36
2.4 Hipotesis ............................................................................................ 38
BAB III METODE PENELITIAN ............................................................... 39
3.1 Jenis Penelitian ................................................................................ 39
3.2 Populasi Dan Sampel ....................................................................... 39
3.3 Defenisi Operasionalisasi Variabel Penelitian ................................ 40
3.4 Alat dan Teknik Pengumpulan Data ................................................ 42
3.5 Teknik Analisa Data ........................................................................ 50
vii
3.6 Lokasi dan Waktu Penelitian ........................................................... 57
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN.............................. 58
4.1 Hasil Penelitian ............................................................................. 58
4.1.1 Deskripsi Hasil Penelitian ...................................................... 58
4.1.1.1 Gambaran Kepemimpinan Kepala Sekolah......................... 58
4.1.1.2 Gambaran Tingkat Kreativitas Guru ................................... 59
4.1.1.3 Analisis Butir-butir Tentang Kepemimpinan
Kepala Sekolah Dasar Negeri Di Kec.Delitua (X) ............ 60
4.1.1.4 Analisis Butir-Butir Tentang Tingkat Kreativitas
Guru Sekolah Dasar Negeri Di Kec.Delitua (Y) ................. 64
4.2. Uji Persyaratan Analisis................................................................ 68
4.2.1. Uji Normalitas ....................................................................... 68
4.2.2. Uji Homogenitas .................................................................... 68
4.2.3. Uji Linieritas .......................................................................... 69
4.3. Pengujian Hipotesis ....................................................................... 70
4.4. Pembahasan Hasil Penelitian ........................................................ 71
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ......................................................... 76
5.1. Kesimpulan ..................................................................................... 76
5.2 Saran ................................................................................................ 76
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 78
LAMPIRAN .................................................................................................... 80
viii
ix
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1. Populasi Penelitian .............................................................................. 39
Tabel.3.2. Sampel Penelitian................................................................................. 40
Tabel.3.3 Instrumen Skala Likert .......................................................................... 43
Tabel 3.4. Kisi – Kisi Angket Kepemimpinan Kepala Sekolah ............................ 43
Tabel 3.5. Kisi – Kisi Angket Kreativitas Guru .................................................... 44
Tabel 3.6. Distribusi Validitas Butir Angket Kepemimpinan Kepala Sekolah..... 47
Tabel 3.7 Distribusi Validitas Butir Angket Tingkat Kreativitas Guru ................ 48
Tabel 3.8. Distribusi Uji Reliabilitas Butir Angket Kepemimpinan Kepala
Sekolah dan Tingkat Kreativitas Guru ................................................. 50
Tabel 3.9 Tabel Waktu Kegiatan Penelitian ......................................................... 57
Tabel 4.1. Distribusi Frekuensi Data Kepemimpinan Kepala Sekolah ................. 58
Tabel 4.2. Distribusi Frekuensi Data Kreativitas Guru ......................................... 59
Tabel 4.3. Skala nilai ............................................................................................. 61
Tabel 4.4. Distribusi Frekuensi Skor Angket Kepemimpinan Kepala Sekolah
Dasar Negeri Di Kecamatan Delitua T.A 2016/2017 .......................... 61
Tabel 4.5. Distribusi Frekuensi Skor Angket Tingkat Kreativitas Guru yang
dimiliki Guru-guru SD Negeri di Kec.Delitua T.A. 2016/2017 ........... 65
Tabel 4.6. Ringkasan Uji Normalitas Variabel Penelitian .................................... 68
Tabel 4.7. Ringkasan Uji Homogenitas Variabel Penelitian................................. 69
Tabel 4.8 Uji Linieritas ......................................................................................... 69
Tabel 4.9. Hasil Pengujian Hipotesis .................................................................... 70
ix
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Histogram Kepemimpinan Kepala Sekolah ........................................ 59
Gambar 2. Histogram Kreativitas Guru ................................................................ 60
x
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
: Daftar Angket Sebelum di Validitaskan
Lampiran 2
: Daftar Angket Kepemimpinan Kepala Sekolah (X)
Lampiran 3
: Daftar Angket Kreativitas Guru (Y)
Lampiran 4
: Data Uji Validitas Angket Variabel Kepemimpinan Kepala
Sekolah (X)
Lampiran 5
: Perhitungan Validitas Angket Kepemimpinan Kepala Sekolah (X)
Lampiran 6
: Data Uji Validitas Angket Variabel Kreativitas Guru (Y)
Lampiran 7
: Perhitungan Validitas Angket Kreativitas Guru (Y)
Lampiran 8
: Data Uji Reliabilitas Angket Kepemimpinan Kepala Sekolah (X)
Lampiran 9
: Perhitungan Reliabilitas Angket Kepemimpinan Kepala Sekolah
(X)
Lampiran 10 : Data Uji Reliabilitas Angket Kreativitas Guru (Y)
Lampiran 11 : Perhitungan Reliabilitas Angket Kreativitas Guru (Y)
Lampiran 12 : Data Angket Kepemimpinan Kepala Sekolah (X)
Lampiran 13 : Data Angket Kreativitas Guru (Y)
Lampiran 14 : Perhitungan Rata-Rata, Simpangan Baku dan Distribusi Frekuensi
Lampiran 15 : Identifikasi Tingkat Kecenderungan Variabel Penelitian
xi
Lampiran 16 : Data Penelitian Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah
Terhadap Tingkat Kreativitas Guru Sd
Lampiran 17 : Pengujian Normalitas Kepemimpinan Kepala Sekolah (X)
Lampiran 18 : Pengujian Normalitas Kreativitas Guru (Y)
Lampiran 19 : Pengujian Homogenitas
Lampiran 20 : Pengujian Linieritas Dan Keberartian Persamaan Regresi
Lampiran 21 : Korelasi Antara Variabel Penelitian
Lampiran 22 : Daftar Niiai Persentil Untuk Distribusi T
Lampiran 23 : Tabel Wilayah Luas Di Bawah Kurva Normal 0 Ke Z
Lampiran 24 : Daftar Nilai Kritis Untuk Uji Lilliefors
Lampiran 25 : Daftar Nilai Persentil Untuk Distribusi F
Lampiran 26 : Tabel Nilai-Nilai R Product Moment
Lampiran 27 : Daftar Nama-Nama Guru
Lampiran 28 : Dokumentasi Penelitian
xii
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
5.1. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian ini, maka dapat disimpulkan sebagai berikut:
1. Kepemimpinan Kepala Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Delitua T.A
2016/2017 termasuk dalam kategori baik.
2. Tingkat kreativitas guru SD Negeri di Kecamatan Delitua T.A. 2016/2017
termasuk dalam kategori baik.
3. Terdapat pengaruh yang signifikan antara Kepemimpinan Kepala Sekolah
terhadap Tingkat Kreativitas Guru SD Negeri di Kecamatan Delitua T.A.
2016/2017 dengan nilai thitung >ttabel atau 6,172 > 1,678 yang berarti hipotesis
yang menyatakan terdapat pengaruh yang signifikan antara kepemimpinan
kepala sekolah terhadap tingkat kreativitas guru SD negeri di Kecamatan
Delitua T.A 2016/2017 dapat diterima atau teruji kebenarannya. Nilai R2
sebesar 0,458 menjelaskan bahwa kepemimpinan kepala sekolah yang baik
akan memberikan pengaruh sebesar 45,8% terhadap Tingkat Kreativitas Guru
SD Negeri di Kecamatan Delitua.
5.2 Saran
Berdasarkan analisis data hasil penelitian, ada beberapa saran yang dapat
diberikan antara lain perlu adanya perbaikan dari masing-masing variabel antara
lain:
1. Melihat bahwa kepemimpinan kepala sekolah berpengaruh positif dan
signifikan terhadap tingkat krativitas guru SD dan sudah dalam kategori baik,
76
77
maka disarankan kepada kepala sekolah untuk mengupayakan peningkatkan
kepemimpinannya agar termasuk dalam kategori sangat baik.
2. Tingkat kreativitas guru SD termasuk dalam kategori baik, tetapi perlu
diupayakan dari kepala sekolah sebagai penggerak organisasi dan diikuti oleh
semua civitas sekolah untuk lebih terbuka dan mendukung ide-ide krativitas
guru, sehingga kreativitas guru dapat lebih ditingkatkan dan masuk dalam
dalam kategori sangat baik.
3. Kepada peneliti selanjutnya disarankan untuk meneliti faktor-faktor lain yang
dapat mempengaruhi kreativitas guru.
DAFTAR PUSTAKA
Agung,Iskandar.2010.Meningkatkan Kreativitas
Jakarta:Penerbit Bestari Buana Murni.
Pembelajaran
Andi,Supangat.2008.Statistika Dalam Kajian
Parametrik. Jakarta: Kencana Prenada
Deskriptif,
Bagi
guru.
Inferensi
dan
Arikunto,Suharsimi.2006.Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:
Rineka Cipta.
.2010..Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Bumi
Aksara.
.2013..Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Bumi
Aksara.
Basri,Hasan.2014. Kepemimpinan Kepala Sekolah. Bandung:CV Pustaka Setia
Deni.2008. Kreativitas Mengajar Guru. Jakarta: Rineka Cipta.
Depdiknas.2005. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka
Dewi,Chrisyanti,Irra.2013.Teori
Pustakaraya.
Kepemimpinan
Managerial.Jakarta:Prestasi
http://imanrasiman99.blogspot.co.id/2012/06/kreativitas-guru-dalampembelajaran.html. Diakses pada tanggal 12 desember 2016 pukul 20.10
http://mangwaskim.blogspot.com/2016/05/10-ciri-guru-kreatif-yangprofessional.html. Diakses pada tanggal 12 desember 2016 pukul 21.15
http://mangwaskim.blogspot.com/2016/05/10-ciri-guru-kreatif-yangprofesional.html. Diakses pada tanggal 5 januari 2017 pukul 11.20
http://tipsserbaserbi.blogspot.co.id/2015/09/pengertian-kepala-sekolah-menurutpara.html. diakses pada tanggal 5 januari 2017 pukul 20.20
Irianto, Agus. 2015. Statistika konsep dasar, aplikasi dan Pengembangannya.
Jakarta.Prenadamedia
Kasmadi,Sunariah.2013.Panduan Modern Penelitian Kuantitatif. Bandung:
Alfabeta.
Kompri.2015. Motivasi Pembelajaran Perspektif Guru dan Siswa. Bandung: PT
Remaja Rosdakrya Offset.
Kurniasih,Imas.2012.Bukan Guru Biasa. Jakarta: Arta Pustaka.
Makawimbang.2012.Kepemimpinan
Alfabeta,cv.
Pendidikan
78
Yang
Bermutu.
Bandung:
Manurung.2012. Metodologi Penelitian. Jakarta:Halaman Moeka Publishing
Mulyasa.2005. Menjadi Kepala Sekolah Profesional. Bandung:PT Remaja
Rosdakarya
.2004. Kurikulum Berbasis Kompetensi. Bandung: Remaja Rosdakarya
,2013. Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung:
Remaja Rosdakarya.
,2009. Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Munandar,Utami. 2004. Mengembangkan Bakat dan Kreativitas Anak Sekola:
Petunjuk Bagi Peran Guru dan Orang Tua. Jakarta: PT Gramedia
.1992. Mengembangkan Bakat dan Kreativitas Anak Sekola:
Petunjuk Bagi Peran Guru dan Orang Tua. Jakarta: PT Gramedia
Pohantu,Anita.2015. Pengaruh Kepemimpinan Instruksional Kepala Sekolah
Terhadap Kreativitas Guru di SMP se-Kabupaten Bolaang Mongondow
Utara. Goronalo: Universitas Negeri Gorontalo
Rachmawati, Yeni.Kurniat, Euis.2011.Strategi Pengembangan Kreativitas Pada
Anak Jakarta: Kencana Preanada Media Group
Saila Ajeng Alvid.2016. Hubungan Antara Kreativitas Guru Dalam Mengajar
Dan Hasil Belajar Ipa Siswa Di Kelas III Sd. Yogyakarta:Universitas
Negeri Yogyakarta. https://www.google.com/url?journal.student.uny.ac.id.
Slameto.2010. Belajar dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta:
Rineka Cipta.
Sudjana.2009. Metoda Statistika. Bandung:Tarsito
.2010. Metoda Statistika. Bandung:Tarsito
Sugiyono.2016. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung:Alfabeta
.2010. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung:Alfabeta
Undang-undang Republik Indonesia No.20 Tahun 2003. Sistem Pendidikan
Nasional. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional
Wahjosumidjo.2007. Kepemimpinan Kepala Sekolah Tinjauan Teoritik dan
Permasalahannya. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada
Wahyudi.2012. Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Organisasi Pembelajaran.
Bandung: Alfabeta
79