BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tujuan Penelitian
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1. Efektifitas kepemimpinan kepala madrasah dalam mengembangkan
lembaga pendidikan Islam di MTs Nurul Islam Sukabumi.
B. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian dilaksanakan di MTs Nurul Islam Sukabumi. Adapun waktu penelitian di mulai bulan 20 Februari sampai dengan 20 April 2010
C. Metode Penelitian
Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif dengan pendekatan fenomenologi. Penelitian deskriptif dilakukan dengan mendeskripsikan, mencatat,
menganalisis dan menginterprestasikan data berdasarkan apa yang terjadi di lapangan. Penelitian ini juga untuk menganalisa suatu fakta, gejala, dan peristiwa
kepemimpinan pendidikan yang terjadi di lapangan sebagaimana adanya konteks ruang dan waktu serta situasi lingkungan kepemimpinan pendidikan secara alami.
D. Populasi dan Sampel
Populasi dalam penelitian ini adalah guru-guru serta staf Madrasah Tsanawiyah Nurul Islam Sukabumi yang berjumlah 18 guru. Karena jumlah
populasi kurang dari 100, maka penelitian ini mengambil seluruh populasi yang ada di Madrasah Tsanawiyah Nurul Islam Sukabumi.
E. Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian adalah suatu alat pada waktu penelitian menggunakan sesuatu metode.
51
Adapun instrumen penelitian yang di gunakan untuk memperoleh data mengenai efektivitas kepemimpinan kepala madrasah kali ini di
buat dalam bentuk angket. Angket ini di buat dalam bentuk quisioner yaitu sejumlah pertanyaan tertulis yang digunakan untuk memperoleh informasi dari
responden dalam arti laporan tentang pribadinya, atau hal-hal yang ia ketahui. Jenis quisioner yang digunakan dalam penelitian ini adalah quisioner tertutup,
dimana jawaban sudah disediakan oleh peneliti sehingga responden tinggal memilih.
52
Dan ini di peruntukkan kepada guru beserta staf untuk mendapat informasi mengenai efektivitas kepemimpinan kepala madrasah.
Instrument berikutnya, adalah wawancara. Wawancara dilakukan kepada kepala madrasah yang juga di pergunakan untuk mendapatkan informasi yang
lebih mendalam dan akurat mengenai efektivitas kepemimpinan kepala madrasah.
Tabel 1 Kisi-kisi Quisioner
Efektivitas Kepemimpinan Kepala Madrasah di MTs Nurul Islam Sukabumi
No. Aspek
Indikator No.
item Jum
Item 1.
Efektivitas Kepemimpinan
kepala madrasah
dilihat dari proses kerja
1.1 Membuat perencanaan 1, 2, 3, 4 5
1.2 Pengorganisasian 6, 7 8
1.3 Pelaksanaanmotivasi 9, 10,
11, 12, 13, 14
15
1.4 Pengawasan 16, 17
18 2.
Efektivitas Kepemimpinan
kepala madrasah
Kepribadian
19 Kemampuan
20, 21, 22 23
51
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian suatu pendekatan praktek, Jakarta: PT Rineka Cipta, 2002, h. 149
52
Joko Subagyo, P, Metode Penelitian dalam Teori dan Praktek, Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2004 cet. IV h.57
dilihat dari
karakteristik Sikap
24, 25, 26, 27
28 Keteladanan
29 Keterbukaan
30, 31 32
3. Efektivitas
Kepemimpinan kepala
madrasah dilihat
dari segi
hasil Tingkat
penyelesaian tugas dalam pencapaian
tujuan 33, 34,
35, 36, 37, 38,
39 40
F. Teknik Pengumpulan Data
Kategori