BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Gambaran Umum Objek Penelitian 1. Sejarah singkat berdirinya MTs Nurul Islam
Madrasah Tsanawiyah Nurul Islam merupakan lembaga pendidikan Islam yang berada dalam naungan Yayasan Nurul Islam yang didirikan pada tahun
2004, oleh KH. Drs. Nandi Aziz, SH, M.Pd bersama Ust. Mukhtar Aziz dan Ust. Misbahuddin Aziz A.Ma.
MTs yang berada di Kampung Kubang Kelurahan Sukakarya Kecamatan Warudoyong Kota Sukabumi, dengan suhu udara yang sejuk dan jauh dari
keramaian kota namun akses untuk menuju MTs ini sangat mudah sehingga cocok bagi peserta didik untuk belajar.
Yang melatarbelakangi berdirinya MTs Nurul Islam adalah fenomena yang memprihatinkan akan banyaknya para penduduk di kampung kubang dan
sekitarnya yang berlatar belakang pendidikan hanya lulusan MISD, karena memang untuk melanjutkan sekolah ke jenjang yang lebih tinggi sangat jauh dan
membutuhkan biaya yang besar sehingga mata pencaharian mereka hanya sebagai petani atau buruh. Dan arus informasi yang melintas tanpa batas, mengakibatkan
Indonesia menyatu dalam kehidupan global yang kian deras. Berangkat dari niat yang mulia diatas yaitu ingin memajukan kampung
kubang dan sekitarnya dalam bidang pendidikan, serta untuk meredam arus informasi yang semakin pesat dan melandasi generasi penerus dengan iman dan
taqwa. Maka berdirilah MTs Nurul Islam.
2. Visi dan Misi MTs Nurul Islam
a. Visi MTs Nurul Islam Mewujudkan peserta didik yang shalehshalehah, cerdas, jujur, dan
berakhlakul karimah serta dilandasi iman dan taqwa. b. Misi MTs Nurul Islam
Meningkatkan kualitas dalam bidang:
1 Proses belajar mengajar 2 Kegiatan keagamaan
3 Kegiatan pembinaan kesiswaan 4 Pelayanan bidang tata usaha
5 Hubungan kemitraan dan menjadi MTs unggul di Kota Sukabumi
3. Tujuan MTs Nurul Islam
Menyelenggarakan pelaksanaan pendidikan yang mengarah kepada terwujudnya usaha dan hubungan kemitraan
55
4. Keadaan Guru, Karyawan dan Siswa MTs Nurul Islam
5 Keadaan Guru Jumlah tenaga pendidik di MTs Nurul Islam keseluruhannya berjumlah 18
orang tenaga pendidik. Yang terdiri dari 7 orang laki-laki dan 11 orang perempuan. Untuk lebih jelasnya lihat tabel di bawah ini.
Tabel. 2 Data keadaan tenaga pendidik
MTs Nurul Islam Tahun ajaran 2000-2010
No Nama Guru
Jabatan LP
Pend. Terakhir
Bidang Studi
1 Drs. H. Wawan
Anwar Kepala
Madrasah L
S1 Bahasa Inggris
2 Rasti, S.Ag.
Wakil Kepala
Madrasah P
S1 Bahasa
Indonesia
3 Kholidun, S.Pd.I
Bidang Kurikulum
L S1
Matematika
4 Lia Nuramalia, S.Ag.
Bidang Kesiswaan
P S1
Fiqh dan BP
55
Hasil wawancara dengan staf tata usaha MTs Nurul Islam pada tanggal 23 Februari 2010
5 Silia Rahmi, S.Pd.I
Bidang Prasarana
P S1
Seni Budaya
6 N. Nurjamilah, S.Pd.I
Bendahara P
S1 KTK
7 Iis Sholihat, S.Pd.I
Guru P
S1 Qur’an Hadits
dan BTQ 8
Hendri Vebriadi, S.Pd. Guru
L S1
Penjaskes. 9
Sukeswati, S.Pd.I Guru
P S1
IPS 10 Muhammad Ilyas,
S.Pd.I Guru
L S1
IPS
11 Agus Rasyiduddin Guru
P D1
IPA 12 Epi Sopuroh, S.Ag
Guru P
S1 IPA
13 Erna Purnama, S.Pd.I Guru
P S1
Matematika 14 Halimi, S.Pd.I
Guru L
S1 B.Arab
15 Dindin Radiansyah Guru
L SLTA
Penjaskes 16 Shofa
Mar’atussholihah Guru
P MA
PKN
17 Irfan Habiburrahman, S.Kom
Guru L
S1 Komputer
18 Eni Istianah, A.Ma Guru
P D2
Aqidah Akhlak
Kepala madrasah merupakan jabatan yang tertinggi di madrasah, sehingga kepala madrasah memegang peranan dan pimpinan segala sesuatu yang
berhubungan dengan tugas madrasah baik ke dalam maupun ke luar. Tetapi kepala madrasah tidak bisa menjalakan roda madrasah ini sendirian, kepala madrasah
membutuhkan wakil-wakil yang membisa membantu tugas-tugasnya yang sangat kompleks. Salah satu wakil kepala madrasah adalah guru karena tugas guru-guru
tidak hanya mengajar saja, tetapi juga harus bertanggung jawab dan ikut serta dalam menjalankan roda madrasah itu secara keseluruhan.
Untuk membantu tugas kepala madrasah, seorang guru dituntut untuk memiliki keahlian, pengalaman dan latar belakang pendidikan yang sesuai.
Sedangkan jumlah guru di MTs Nurul Islam berjumlah 18 orang termasuk kepala
madrasah, guru-guru ini masih banyak yang belum mempunyai pengalaman dalam mengajar serta latar belakang pendidikannya pun banyak yang tidak sesuai
dengan yang pelajaran yang diampu. Hal ini bila dibiarkan terus-menerus akan mengakibatkan kurang efektifnya tugas seorang kepala madrasah.
6 Keadaan Karyawan Jumlah karyawan di MTs Nurul Islam keseluruhan berjumlah 3 orang
karyawan, yang terdiri dari 1 orang laki-laki dan 2 orang perempuan. Untuk lebih jelasnya lihat tabel di bawah ini.
Tabel 3 Data tenaga kerjakaryawan MTs Nurul Islam
No Nama
LP Agama
Jabatan
1 N. Nurjamilah
P Islam
TU. Keuangan 2
Shofa Mar’atussholihah P
Islam TU. Administrasi
3 Hikmat
L Islam
Penjaga dan Kebersihan
Kelancaran dan kebutuhan suatu pendidikan sangat ditentukan oleh peran serta karyawan. Kelancaran pendidikan di madrasah tidak terlepas dari
administrasi yang baik, teratur serta terencana. Yang dimaksud karyawan pada unit pelaksanaan teknis MTs Nurul Islam adalah seluruh karyawan madrasah
diantaranya staf tata usaha, keamanan dan kebersihan. Dengan melihat tabel di atas, dapat diketahui bahwa jumlah karyawan di
MTs Nurul Islam berjumlah 3 orang, 2 orang menangani tata usaha dan 1 orang menangani kebersihan dan keamanan dalam pelaksanaannya dia dibantu oleh
isterinya. Sehingga dirasa cukup untuk memberikan pelayanan yang baik. 7 Keadaan Siswa
Jumlah siswa MTs Nurul Islam keseluruhan kelas 1 s.d. kelas 3 adalah 83 siswa yang terdiri; kelas 1 berjumlah 26 siswa , kelas 2 berjumlah 32 siswa, dan
kelas 3 berjumlah 25 siswa. Dengan jumlah keseluruhan yaitu 83 siswa. Dan untuk lebih jelasnya lihat pada tabel di bawah ini.
Tabel 4
Data jumlah siswa MTs Nurul Islam Kelas
Jmlah Kelas Jumlah Murid
Jumlah Keseluruhan
L P
VII 1
17 9
26 VIII
1 12
20 32
IX 1
10 15
25 Jumlah
3 39
44 83
Kedudukan peserta didik siswa sangat penting dalam proses pendidikan, sebab tanpanya takkan berlangsung pendidikan. Bagaimanapun bagusnya
kepemimpinan kepala madrasah ditambah dengan guru-guru yang handal, tidak akan bermanaat kalau tidak ada peserta didik.
5. Sarana dan Prasarana