5
Siti Nurfajriah,2013 Keefektifan Media Foto Jurnalistik Dalam Pembelajaran Menulis Paragraf Argumentatif Penelitian
Eksperimen Semu Terhadap Siswa Kelas X SMA Angkasa Lanud Husein Sastranegara Bandung Tahun Ajaran 20122013
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
dan membuat frustasi. Ini disebabkan minimnya penggunaan media pembelajaran oleh guru. Selain itu, kurangnya penghargaan hasil tulisan kepada siswa yang
menyebabkan rendahnya minat siswa untuk menulis paragraf argumentatif.
C. Batasan Masalah
Berdasarkan hasil identifikasi di atas, peneliti melakukan pembatasan masalah terhadap penelitian ini agar tidak meluas. Permasalahan yang akan
dibahas adalah penggunaan media foto jurnalistik dalam pembelajaran menulis paragraf argumentatif siswa kelas X SMA Angkasa Lanud Husein Sastranegara
Bandung.
D. Rumusan Masalah
Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah sebagai berikut.
1 Bagaimana kemampuan menulis paragraf argumentatif siswa kelas X-E SMA
Angkasa Lanud Husein Sastranegara Bandung sebelum menggunakan media foto jurnalistik?
2 Bagaimana kemampuan menulis paragraf argumentatif siswa kelas X-E SMA
Angkasa Lanud Husein Sastranegara Bandung sesudah menggunakan media foto jurnalistik?
3 Adakah perbedaan yang signifikan antara kemampuan menulis paragraf
argumentatif siswa kelas X-E SMA Angkasa Lanud Husein Sastranegara Bandung sebelum dan sesudah menggunakan media foto jurnalistik?
E. Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hal-hal berikut: 1
kemampuan menulis paragraf argumentatif siswa kelas X-E SMA Angkasa Lanud Husein Sastranegara Bandung sebelum menggunakan media foto
jurnalistik;
6
Siti Nurfajriah,2013 Keefektifan Media Foto Jurnalistik Dalam Pembelajaran Menulis Paragraf Argumentatif Penelitian
Eksperimen Semu Terhadap Siswa Kelas X SMA Angkasa Lanud Husein Sastranegara Bandung Tahun Ajaran 20122013
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
2 kemampuan menulis paragraf argumentatif siswa kelas X-E SMA Angkasa
Lanud Husein Sastranegara Bandung sesudah menggunakan media foto jurnalistik;
3 perbedaan kemampuan menulis paragraf argumentatif siswa kelas X-E SMA
Angkasa Lanud Husein Sastranegara Bandung sebelum dan sesudah menggunakan media foto jurnalistik.
F. Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi 1 penulis, 2 peserta
didik, 3 guru mata pelajaran Bahasa Indonesia, dan 4 pembaca.
1 Bagi penulis, penelitian ini bermanfaat sebagai bahan acuan agar lebih
berinovasi dalam mencipatakan metode atau media atau teknik pembelajaran yang efektif serta mengimplementasikan penggunaan media foto jurnalistik
dalam pembelajaran menulis paragraf argumentatif. 2
Bagi peserta didik, penelitian ini bermanfaat untuk meningkatkan motivasi siswa dalam kemampuan menulisnya, selain itu siswa juga lebih kreatif dan
aktif dalam mengembangkan ide yang ada dalam pikirannya dalam bentuk tulisan.
3 Bagi guru mata pelajaran Bahasa Indonesia, penelitian ini berguna sebagai
informasi dalam memilih alternatif media pembelajaran yang lebih baik dalam meningkatkan kualitas belajar siswa khususnya dalam keterampilan
menulis paragraf argumentatif. 4
Bagi pembaca, penelitian ini dapat memberikan informasi tentang manfaat media foto jurnalistik sebagai media pembelajaran menulis paragraf
argumentatif.
25
Siti Nurfajriah,2013 Keefektifan Media Foto Jurnalistik Dalam Pembelajaran Menulis Paragraf Argumentatif Penelitian
Eksperimen Semu Terhadap Siswa Kelas X SMA Angkasa Lanud Husein Sastranegara Bandung Tahun Ajaran 20122013
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
