Variabel Penelitian Populasi dan Sampel

Hanif Kazwiniawati, 2013 Penerapan Model Pembelajaran Modified Free Inquiry Berbantuan Multimedia Untuk Meningkatkan Pemahaman Prosedural Siswa SMK Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

C. Variabel Penelitian

Dalam sebuah penelitian eksperimen terdapat dua variabel yang menjadi perhatian utama, yakni variabel bebas dan variabel terikat. Variabel bebas merupakan variabel yang sengaja dimanipulasi oleh peneliti, sedangkan variabel yang diamatidiukur sabagai akibat dari manipulasi variabel bebas disebut variabel terikat.Sudjana,2010:19 Variabel bebas dari penelitian ini yaitu : Pembelajaran Modified Free Inquiry berbantuan multimedia dan variabel terikatnya yaitu meningkatnya pemahaman prosedural siswa SMK.

D. Populasi dan Sampel

Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 5 Bandung. Populasi penelitian ini adalah semua siswa kelas XI TKJ di SMK Negeri 5 Bandung, tahun ajaran 20132014. Sampel adalah sebagian dari populasi terjangkau yang memiliki sifat yang sama dengan populasi.Sudjana, 2010:85. Sedangkan untuk langkah pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan Purposive Sampling. Menurut Sudjana 2010:96 teknik purposive sampling ini digunakan apabila peneliti mempunyai pertimbangan tertentu dalam menetapkan sampel sesuai dengan tujuan penelitiannya. Tujuan dari pemilihan sampel ditempat penelitian ini didasarkan pada beberapa hal, yaitu di sekolah mana yang mendapat kurikulum pembelajaran mengenai web design, serta di kelas manakah yang belum mendapatkan materi pembelajaran web design, serta untuk memenuhi beberapa tujuan dari penelitian yang akan dilakukan. Dari beberapa kelas XI TKJ di SMK Negeri 5 Bandung dipilih 2 kelas sebagai kelas kelompok eksperimen dan kelas kelompok kontrol. Kedua dari 2 kelas tersebut di pilih lagi untuk mendapatkan mana kelas yang sebagai kelas eksperimen dan kelas yang menjadi kelas kontrol. Hanif Kazwiniawati, 2013 Penerapan Model Pembelajaran Modified Free Inquiry Berbantuan Multimedia Untuk Meningkatkan Pemahaman Prosedural Siswa SMK Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

E. Instrumen Penelitian

Dokumen yang terkait

RANCANG BANGUN MULTIMEDIA GAME BERBASIS MODEL PEMBELAJARAN MODIFIED INQUIRY PADA MATA PELAJARAN PEMROGRAMAN DASAR UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA SMK.

0 0 48

Penerapan Model Pembelajaran Inquiry untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMK.

0 2 11

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ARIAS BERBANTUAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN GAME INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN JARINGAN DASAR SMK TKJ.

0 2 42

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ADVANCE ORGANIZER BERBANTUAN MULTIMEDIA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN SISWA SMK PADA MATA PELAJARAN PERAKITAN KOMPUTER.

0 5 50

IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN FREE INQUIRY BERBANTUAN MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK).

0 0 46

PENERAPAN MODEL KOOPERATIF GROUP INVESTIGATION BERBANTUAN MULTIMEDIA INTERAKTIF DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA.

0 0 42

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NOVICK BERBANTUAN MEDIA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN TIK PADA SISWA SEKOLAH DASAR.

0 7 48

RANCANG BANGUN MULTIMEDIA GAME BERBASIS MODEL PEMBELAJARAN MODIFIED INQUIRY PADA MATA PELAJARAN PEMROGRAMAN DASAR UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA SMK - repositoryUPI S KOM 1100020 Title

0 0 5

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ADVANCE ORGANIZER BERBANTUAN MULTIMEDIA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN SISWA SMK PADA MATA PELAJARAN PERAKITAN KOMPUTER - repository UPI S KOM 0904051 Title

0 0 3

RANCANG BANGUN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS GAME DENGAN INQUIRY TRAINING MODEL UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA SMK - repository UPI S KOM 1203122 Title

0 0 3