1. Home
  2. Lainnya

Menghitung varians skor item Menghitung jumlah varians semua item Menghitung varians total Menghitung reliabilitas Uji reliabilitas

Tini Kartini,2013 Kontribusi Hasil Prakerin Siswa SMK Terhadap Kesiapan Kerja Sebagai Cook Helper Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu dengan menggunakan rumus alpha, dikutip dari Riduwan 2010 : 115-116 dengan langkah-langkah sebagai berikut :

a. Menghitung varians skor item

b. Menghitung jumlah varians semua item

c. Menghitung varians total

d. Menghitung reliabilitas

e. Uji reliabilitas

Kriteria pengujian yaitu dengan membandingkan nilai t hitung dengan nilai t tabel , dengan tingkat kepercayaan 95, nilai α = 0,05 dan dk = n-2. Jika nilai t hitung t tabel berarti instrumen penelitian reliabel dan jika t hitung t tabel berarti instrument penelitian tidak reliabel. Keterangan : Si = varians skor tiap-tia item ΣXi² = jumlah kuadran item Xi ΣXi²= jumlah item Xi dikuadrankan N = jumlah responden S i = ΣSi = S 1 +S 2 +S 3 …..S n Keterangan : S t = varians skor tiap-tiap item ΣX t ² = jumlah kuadran X total ΣX t ²= jumlah item X total dikuadrankan N = jumlah responden S t = Keterangan : r = koefisien korelasi hasil n = jumlah responden Keterangan : ΣSi = jumlah semua item S 1 +S 2 +S 3 …..S n =varians item ke- 1,2,3…n √ √ r 11 = Keterangan : r 11 =nilai reliabilitas ΣSi = jumlah varians skor tiap item St = varians total k = jumlah item Tini Kartini,2013 Kontribusi Hasil Prakerin Siswa SMK Terhadap Kesiapan Kerja Sebagai Cook Helper Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Berdasarkan hasil perhitungan skor angket mengenai kesiapan kerja sebagai cook helper yang telah diujikan, diperoleh nilai koefisien reliabilitas sebesar 0,385. Setelah besar nilai koefisien reliabilitas diketahui, langkah selanjutnya adalah uji signifikasi koefisien reliabilitas yaitu dengan menggunakan uji-t dan diperoleh t hitung sebesar 2,209. Pada tingkat kepercayaan 95, nilai α = 0,05 dan dk = n-2 = 30-2 = 28, diperoleh t tabel sebesar 1,701. nilai t hitung = 2,209 selanjutnya dibandingkan dengan nilai t tabel =1,701. Karena nilai t hitung 2,209 t tabel 1,701 maka instrumen penelitian dinyatakan Reliabel. Hasil perhitungan reliabilitas instrumen penelitian secara lebih rinci dapat dilihat pada lampiran 2.2

2. Validitas Instrumen Penelitian

Dokumen yang terkait

MANFAAT HASIL BELAJAR “MEMBUAT SAMBAL PADA MASAKAN INDONESIA” KESIAPAN COOK HELPER PESERTA DIDIK SMKN 9 BANDUNG.

0 2 26

MANFAAT HASIL BELAJAR “MENGOLAH STOCK, SOUP, DAN SAUCE” UNTUK KESIAPAN PRAKTEK KERJA INDUSTRI SEBAGAI COOK HELPER.

0 3 34

MANFAAT PENGETAHUAN “MENGOLAH HIDANGAN BERBAHAN TERIGU (PASTA)” SEBAGAI KESIAPAN COOK HELPER PADA SISWA SMKN 9 BANDUNG.

1 7 43

PENGARUH PRAKTIK KERJA INDUSTRI (PRAKERIN) TERHADAP KESIAPAN SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) DALAM BERWIRAUSAHA.

0 0 36

KONTRIBUSI PENGUASAAN PROGRAM AUTOCAD TERHADAP HASIL PRAKERIN SISWA SMK NEGERI 1 CILAKU – CIANJUR.

0 2 46

KONTRIBUSI HASIL PRAKERIN SISWA SMK TERHADAP KESIAPAN KERJA SEBAGAI COOK HELPER.

0 7 39

KONTRIBUSI HASIL BELAJAR PRAKERIN TATA KECANTIKAN RAMBUT TERHADAP KESIAPAN MEMBUKA USAHA SALON KECANTIKAN RAMBUT.

1 3 39

PENGARUH HASIL PRAKERIN, PERAN BIMBINGAN KARIR, DAN INFORMASI DUNIA KERJA TERHADAP KESIAPAN KERJA SISWA SMK KOMPETENSI KEAHLIAN MULTIMEDIA SE-KODYA YOGYAKARTA.

0 0 1

MANFAAT PENGETAHUAN “MENGOLAH HIDANGAN BERBAHAN TERIGU (PASTA)” SEBAGAI KESIAPAN COOK HELPER PADA SISWA SMKN 9 BANDUNG - repository UPI S PKK 1000398 Title

0 0 3

Kontribusi Motivasi Kerja dan Minat Kejuruan Terhadap Kesiapan Kerja Siswa SMK Batam

0 0 10