Ineu Risdiani, 2013 Manfaat Hasil Belajar Perawatan Kulit Wajah BerjerawatBerkomedo Dengan Teknologi Sebagai
Kesiapan Menjadi Beauty Operator Madya Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Peningkatan sumber daya manusia SDM merupakan faktor yang sangat penting dalam mendukung pelaksanaan dan pencapaian tujuan pembangunan
nasional di era globalisasi. Peningkatan sumber daya manusia salah satunya melalui pendidikan. Pendidikan merupakan sarana utama dalam membentuk individu-individu
agar mempunyai sikap dan prilaku yang kreatif dan mandiri, sehingga selalu berkeinginan untuk maju dan berkembang.
Gambaran pendidikan tersebut sesuai dengan tujuan pendidikan nasional, sebagaimana tercantum dalam UU RI No 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional Sisdiknas Bab II Pasal 3 mengenai Dasar, Fungsi, dan Tujuan 2006:102 sebagai berikut:
Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdasklan
kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berahlak mulia,
sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.
Kutipan di atas menjelaskan bahwa pendidikan merupakan salah satu faktor yang berperan penting dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia. Realisasi
dari tujuan pendididkan nasional tersebut pemerintah telah berupaya melaksanakan pendidikan nasional melalui jalur pendidikan formal, non formal, dan informal.
Pendidikan formal merupakan pendidikan yang berstruktur dan berjenjang terdiri atas pendidikan dasar, pendidikan menengah, dan pendidikan tinggi.
SMK Negeri 9 Bandung merupakan lembaga yang menyiapkan pendidikan menengah kejuruan kelompok seni, kerajinan dan pariwisata serta membina empat
program keahlian, salah satunya Tata Kecantikan. Tujuan SMK Pariwisata bidang Keahlian Tata Kecantikan seperti tercantum dam GBPP SMK Bidang keahlian Tata
Kecantikan 2004:2, yaitu:
Ineu Risdiani, 2013 Manfaat Hasil Belajar Perawatan Kulit Wajah BerjerawatBerkomedo Dengan Teknologi Sebagai
Kesiapan Menjadi Beauty Operator Madya Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
1. Memasuki lapangan kerja serta dapat mengembangkan sikap profesional dalam lingkup keahlian tata kecantikan.
2. Mampu memilih karir, mampu berkompetensi dan mampu mengembangkan diri dalam lingkup keahlian tata kecantikan.
3. Menjadi tenaga kerja tingkat menengah untuk mengisi kebutuhan dunia usaha dan industri pada saat ini maupun masa yang akan datang dalam lingkup keahlian
tata kecantikan 4. Menjadi warga negara yang produktif, kreatif, dan adaptif.
Tujuan di atas mengandung pemahaman bahwa peserta didik disiapkan menjadi tenaga terampil, kreatif dan produktif sesuai dengan keahlian di bidang
kecantikan. Program Keahlian Tata Kecantikan bertujuan untuk menyiapkan peserta didik agar lulusannya mampu menjadi ahli tata kecantikan terampil tingkat menengah
yang siap memasuki dunia industriusaha sesuai dengan SKKNI. Mata diklat produktif pada program keahlian Tata Kecantikan Kulit memiliki
beberapa standar kompetensi yang harus ditempuh oleh peserta didik mulai dari tingkat 1 sampai tingkat III. Standar kompetensi yang dipelajari oleh peserta didik
Tata Kecantikan Kulit salah satunya Melakukan Perawatan Kulit Wajah BerjerawatBerkomedo dengan Teknologi. Tujuan pembelajaran melakukan
perawatan kulit wajah berjerawatberkomedo dengan teknologi yaitu peserta didik diharapkan mengetahui, memahami, serta mampu melaksanakan perawatan kulit
wajah berjerawatberkomedo dengan teknologi secara benar dan tepat. Standar kompetensi melakukan perawatan kulit wajah berjerawatberkomedo
dengan teknologi diajarkan pada kelas XI semester ganjil, dalam bentuk teori dan praktek. Kompetensi dasar melakukan perawatan kulit wajah dengan teknologi,
sebagaimana tercantum dalam silabus Tata Kecantikan Kulit 2010 yaitu: 1. Mengidentifikasi kelainan kulit wajah meliputi: Pengertian kulit wajah
berjerawatberkomedo, diagnosis kulit wajah, ciri-ciri kulit wajah berjerawatberkomedo,
faktor-faktor penyebab
kulit wajah
berjerawatberkomedo, kelainan kulit wajah berjerawatberkomedo. 2. Mengoperasikan peralatan perawatan kulit wajah berjerawatberkomedo
dengan teknologi meliputi: Pengetahuan alat, bahan, lenan, dan kosmetik, macam-macam
alat listrik
untuk perawatan
kulit wajah
berjerawatberkomedo, teknik pengoperasian alat listrik untuk kulit berjerawatberkomedo.
3. Melakukan perawatan kulit wajah dengan teknologi meliputi: keselamatan kerja, persiapan alat, bahan, kosmetik, lenan, dan area kerja, teknik
Ineu Risdiani, 2013 Manfaat Hasil Belajar Perawatan Kulit Wajah BerjerawatBerkomedo Dengan Teknologi Sebagai
Kesiapan Menjadi Beauty Operator Madya Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
pelaksanaan perawatan kulit wajah dengan teknologi, merapikan alat, bahan, kosmetik, lenan dan area kerja dilakukan sesuai dengan SOP.
Proses pembelajaran Melakukan Perawatan Kulit Wajah dengan Teknologi yang dilakukan dengan benar dan sungguh-sungguh diharapkan akan memberikan
dampak positif pada perubahan tingkah laku setiap individu yang disebut hasil belajar, sebagaimana yang dikemukakan oleh Nana Sudjana 1989:3 Hasil belajar
adalah “Perubahan tingkah laku yang mencakup kemampuan kognitif, afektif dan Psikomotor” dan menurut Hamalik 2006:30 “Hasil belajar adalah bila seseorang
telah belajar akan terjadi perubahan tingkah laku pada orang tersebut, misalnya dari tidak tahu menjadi tahu, dan dari tidak mengerti menjadi mengerti”.
Hasil belajar melakukan perawatan kulit wajah berjerawatberkomedo dengan teknologi dapat dilihat dari kemampuan peserta didik dalam menguasai kompetensi
dasar diantaranya mengidentifikasi kelainan kulit wajah meliputi: Pengertian kulit wajah berjerawatberkomedo, diagnosis kulit wajah, ciri-ciri kulit wajah
berjerawatberkomedo, faktor-faktor penyebab kulit wajah berjerawatberkomedo, dan kelainan kulit wajah berjerawatberkomedo. penguasaan dan pemahaman dalam
mengoperasikan peralatan perawatan kulit wajah berjerawatberkomedo dengan teknologi meliputi: Pengetahuan alat, bahan, lenan, dan kosmetik, macam-macam
alat listrik untuk perawatan kulit wajah berjerawatberkomedo, teknik pengoperasian alat listrik untuk kulit berjerawatberkomedo, serta menguasai keterampilan dalam
melakukan teknik pelaksanaan perawatan kulit wajah berjerawatberkomedo dengan teknologi meliputi: Persiapan alat, bahan, kosmetik, lenan, dan area kerja, teknik
melakukan perawatan kulit wajah dengan teknologi, merapikan alat, bahan, kosmetik, lenan dan area kerja dilakukan sesuai dengan SOP.
Hasil belajar Melakukan Perawatan Kulit Wajah BerjerawatBerkomedo dengan Teknologi diharapkan dapat dirasakan manfaatnya oleh peserta didik untuk
siap bekerja menjadi Beauty Operator Madya. Kesiapan menurut Slameto 2010:113, yaitu “Kesiapan adalah keseluruhan kondisi seseorang yang membuatnya
siap untuk memberi respon atau jawaban di dalam cara tertentu terhadap suatu situasi yang mencakup 3 aspek, yaitu fisik, mental, dan emosional sebagai kesiapan internal
Ineu Risdiani, 2013 Manfaat Hasil Belajar Perawatan Kulit Wajah BerjerawatBerkomedo Dengan Teknologi Sebagai
Kesiapan Menjadi Beauty Operator Madya Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
yaitu kebutuhan motif dan tujuan dan sebagai kesiapan eksternal yaitu keterampilan dan pengetahuan”.
Beauty Operator Madya adalah seorang tenaga kerja tingkat terampil di salon
kecantikan yang bertugas melayani dan melakukan perawatan dalam bidang kecantikan. Seorang yang siap bekerja menjadi Beauty Operator Madya harus
memiliki keterampilan yang baik dalam melakukan perawatan kulit wajah dengan menggunakan alat teknologi, mulai dari proses persiapan hingga proses
pelaksanaannya. Seorang Beauty Operator Madya harus mampu mengoperasikan peralatan perawatan kulit wajah berjerawatberkomedo dengan baik dan benar .
Uraian latar belakang di atas menjadi dasar pemikiran penulis untuk melakukan penelitian mengenai “ Manfaat Hasil Belajar Melakukan Perawatan Kulit
Wajah BerjerawatBerkomedo dengan Teknologi Sebagai Kesiapan Menjadi Beauty Operator
Madya” pada peserta didik kelas XI Program Keahlian Tata Kecantikan Kulit SMK Negeri 9 Bandung.
B. Identifikasi dan Perumusan Masalah
