Ahmad Fuadi Hasan, 2014 Implementasi Pendekatan Taktis dalam Pembelajaran Aktivitas Penguasaan Bola
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
kesehatan merupakan penopang terwujudnya pembelajaran pendidikan jasmani dalam rangka menumbuhkan kemampuan siswa sebagai hasil dari proses
pembelajaran. Hal ini juga menjadi motivasi dan keingintahuan penulis apakah pendekatan taktis dapat di implementasikan dalam pembelajaran aktivitas
penguasaan bola dalam permainan sepakbola siswa SMPN 15 Bandung. Oleh sebab itu penulis akan meneliti lebih jauh tentang permasalahan tersebut, dan
mengadakan penelitian untuk bahan skripsi yang berjudul Implementasi Pendekatan Taktis Dalam Pembelajaran Aktivitas Penguasaan Bola PTK di
SMPN 15 Bandung.
B. Identifikasi dan Rumusan Masalah
Dari latar belakang masalah yang dikemukakan diatas maka masalah yang timbul dapat diidentifikasi sebagai berikut:
1. Kurangnya pemahaman siswa tentang taktik penguasaan bola dalam
permainan sepakbola. 2. Kurangnya pengalaman pembelajaran taktis siswa dalam proses pembelajaran.
Implementasi Pendekatan Taktis dalam pembelajaran aktivitas penguasaan bola di SMPN 15 Bandung dapat dikatakan sebagai pendukung pembelajaran
terbaru untuk menumbuh kembangkan pendidikan jasmani dan olahraga. Berdasarkan latar belakang yang telah penulis kemukakan diatas, maka
perumusan masalah yang akan ditelusuri dalam penelitian ini adalah bagaimana implementasi pendekatan taktis dalam pembelajaran aktivitas penguasaan bola di
SMPN 15 Bandung.
C. Tujuan Penelitian
Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan mutu
Ahmad Fuadi Hasan, 2014 Implementasi Pendekatan Taktis dalam Pembelajaran Aktivitas Penguasaan Bola
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
pembelajaran permain sepakbola di SMPN 15 Bandung. Melalui penelitian tindakan kelas ini diharapkan dapat ditemukan metode pembelajaran sepakbola
yang efektih dan lebih mudah dipahami.
D. Manfaat penelitian
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat baik secara teoritis maupun praktis, yaitu:
1. Secara Teoritis a. Dapat dijadikan sumbangan keilmuan yang berarti tentang penelitian tindakan
kelas PTK khususnya di bidang penjas b. Informasi dan masukan bagi lembaga pendidikan khususnya FPOK dalam
kaitannya dengan penerapan pendekatan pembelajaran yang dilakukan oleh guru terhadap siswa.
2. Secara Praktis a. Dapat digunakan sebagai bahan atau referensi dalam penggunaan pembelajaran
yang sesuai untuk pembelajaran taktik penguasaan bola dalam pembelajaran aktivitas permainan sepakbola.
b. Sebagai acuan dan variasi dari kegiatan belajar mengajar taktik penguasaan bola dalam pembelajaran aktivitas permainan sepakbola yang dilakukan oleh guru
kepada siswa.
E. Batasan Masalah
