1. Home
  2. Lainnya

PENDAHULUAN 1 TINJAUAN PUSTAKA 6 METODE PENELITIAN 24 KESIMPULAN DAN SARAN 5.1. kesimpulan

BABA IV HASIL DAN PEMBAHASAN 4.1. Analisis Instrumen Penelitian 32 4.2. Hasil Penelitian 32 4.2.1. Tingkat Penguasaan siswa 33 4.2.2. Ketuntasan Hasil Belajar 35 4.2.3. Ketercapaian Indikator Pembelajaran 35 4.2.4. Hasil Observasi Aktivitas Belajar Siswa 37 4.2. Pembahasan Penelitian 38 4.3.1. Hasil Belajar Siswa 38 4.3.2. Ketuntasan Belajar 39 4.3.3. Ketuntasan Pencapaian Indikator 39 4.3.4. Aktivitas Belajar Biswa 40

BAB V.KESIMPULAN DAN SARAN 5.1. kesimpulan

42 5.2. Saran 42 DAFTAR PUSTAKA 43 DAFTAR TABEL Halaman Tabel 2.1. Fase Pembelajaran Kooperatif 10 Tabel 2.2. Perbedaan sel hewan dan tumbuhan 16 Tabel 3.1. kisi-kisi soal tes 26 Tabel 4.1. Deskripsi tingkat penguasaan siswa 33 Tabel 4.2. Tingkat penguasaan siswa pada saat pre-test dan post-test 34 Tabel 4.3. Ketuntasan Hasil Belajar Siswa 35 Tabel 4.4. Persentase Pencapaian Indikator 36 Tabel 4.5. Hasil Observasi Aktivitas Belajar Siswa 38 DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 2.1. Skema Diskusi Model Snowball Throwing 12 Gambar 2.2 Perbedaan sel hewan dan tumbuhan 15 Gambar 2.3. Jaringan pada hewan dan manusia 10 Gambar 2.4. Jaringan pada tumbuhan 18 Gambar 2.5. Organ pada Hewan dan Manusia 19 Gambar 2.6. Organ pada Tumbuhan 19 Gambar 2.7. Sistem Organ Pencernaan dan Pernafasan Manusia 20 Gambar 2.8. Sistem Transportasi 21 Gambar 2.9. Organisme Tumbuhan 22 Gambar 4.1. Tingkat penguasaan siswa saat pre-test dan post-test 34 Gambar 4.2. Ketercapaian Indikator Pembelajaran 37 DAFTAR ISI Halaman Lembar Pengesahan i Riwayat Hidup ii Abstrak iii Abstract iv Kata Pengantar v Daftar Isi vii Daftar Gambar viii Daftar Tabel ix Daftar Lampiran x

BAB I PENDAHULUAN 1

1.1 Latar Belakang Masalah 1 1.2 Identifikasi Masalah 3 1.3 Pembatasan Masalah 4 1.4 Rumusan Masalah 4 1.5 Tujuan Penelitian 4 1.6 Manfaat Penelitian 4

BAB II TINJAUAN PUSTAKA 6

2.1 Kerangka Teoritis 6 2.1.1 Pengertian Belajar 6 2.1.2 Pengertian Hasil Belajar 6 2.1.3 Efektivitas Pembelajaran 8 2.1.4 Model Pembelajaran 9 2.1.5 Model Pembelajaran Kooperatif Cooperative Learning 9 2.1.6 Langkah-Langkah Pembelajaran Kooperatif 9 2.1.7 Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing 10 2.1.8 Langkah-langkah Pembelajaran Snowball Throwing 11 2.1.9 Model Materi Organisme Kehidupan 14 2.2 Kerangka Konseptual 23

BAB III METODE PENELITIAN 24

3.1 Lokasi dan Waktu Penelitian 24 31.1. Lokasi Penelitian Medan 24 3.1.2. Waktu Penelitian 24 3.2. Populasi dan Sampel 24 3.2.1. Populasi 24 3.2.2. Sampel 24 3.3. Rancangan Penelitian 24 3.4. Prosedur penelitian 25 3.4. Jenis Penelitian 25 3.6. Instrumen Penelitian 25 3.7. Teknik Analisis Data 29 BABA IV HASIL DAN PEMBAHASAN 4.1. Analisis Instrumen Penelitian 32 4.2. Hasil Penelitian 32 4.2.1. Tingkat Penguasaan siswa 33 4.2.2. Ketuntasan Hasil Belajar 35 4.2.3. Ketercapaian Indikator Pembelajaran 35 4.2.4. Hasil Observasi Aktivitas Belajar Siswa 37 4.2. Pembahasan Penelitian 38 4.3.1. Hasil Belajar Siswa 38 4.3.2. Ketuntasan Belajar 39 4.3.3. Ketuntasan Pencapaian Indikator 39 4.3.4. Aktivitas Belajar Biswa 40

BAB V.KESIMPULAN DAN SARAN 5.1. kesimpulan

42 5.2. Saran 42 DAFTAR PUSTAKA 43

Dokumen yang terkait

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING DENGAN PERCOBAAN SEDERHANA TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA PADA MATERI GERAK MELINGKAR DI SMA NEGERI 1 BANDAR DUA

0 4 1

PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) TERHADAP AKTIVITAS DAN PENGUASAAN KONSEP SISWA PADA MATERI POKOK ORGANISASI KEHIDUPAN KELAS VII SMPN 8 BANDAR LAMPUNG

1 13 52

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING PADA SISWA KELAS IV SDN 3 PANJANG UTARA BANDAR LAMPUNG

1 13 46

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING DAN TIPE GROUP INVESTIGATION PADA MATERI LINGKUNGAN HIDUP KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 SEKAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2012/2013

1 7 88

KEEFEKTIFAN METODE PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING BERBANTUAN ALAT PERAGA MATERI PERSEGI DAN PERSEGI PANJANG KELAS VII SMP NEGERI 14 PEKALONGAN

0 1 12

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN PECAHAN

0 0 15

PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA MATERI TEOREMA PYTHAGORAS DI KELAS VIII SMP

0 0 10

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI KEAKTIFAN SISWA KELAS VII SMP N 2 TEMPURAN TAHUN AJARAN 20132014

0 0 12

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING MELALUI PEMANFAATAN PRIZED CHART TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP N 11 YOGYAKARTA

0 0 8

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS

0 22 8