1. Home
  2. Lainnya

Apa saja hambatan atau Apakah terdapat hambatan yang Apakah terdapat hambatan yang Apakah terdapat hambatan yang Apa saja kesulitan-kesulitan yang Apakah terdapat hambatan di Apa saja yang dilakukan oleh ibu Apakah bapakibu melakukan Bagaimana pelaksanaa

Marlinda Ratnasari Sukandi, 2014 Pembelajaran Membaca Permulaan Pada Siswa Low Vision Kelas I SDLB Di SLB Negeri A Kota Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu permulaan?

22. Bagaimana evaluasi pembelajaran

membaca permulaan pada siswa Low Vision yang ibubapak lakukan?

23. Apa saja hambatan atau

kesulitan –kesulitan yang dialami dalam proses pembelajaran membaca permulaan pada siswa Low Vision?

24. Apakah terdapat hambatan yang

berhubungan dengan kondisi penglihatan siswa di dalam pembelajaran membaca permulaan siswa Low Vision?

25. Apakah terdapat hambatan yang

berhubungan dengan kesiapan siswa di dalam pembelajaran membaca permulaan siswa Low Vision?

26. Apakah terdapat hambatan yang

berhubungan dengan motivasi siswa di dalam pembelajaran membaca permulaan siswa Low Vision?

27. Apa saja kesulitan-kesulitan yang

ibubapak hadapi ketika siswa Low Vision membaca permulaan?

28. Apakah terdapat hambatan di

dalam pembelajaran yang Marlinda Ratnasari Sukandi, 2014 Pembelajaran Membaca Permulaan Pada Siswa Low Vision Kelas I SDLB Di SLB Negeri A Kota Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu berkaitan dengan sarana dan prasarana ?

29. Apa saja yang dilakukan oleh ibu

bapak dalam mengatasi hambatan dalam proses pembelajaran membaca permulaan pada siswa Low Vision?

30. Apakah bapakibu melakukan

kerjasama dengan pihak lain?jelaskan 31. Bagaimana program tindak lanjut dalam proses pembelajaran membaca permulaan pada siswa Low Vision?

32. Bagaimana pelaksanaan program

tindak lanjut dalam pembelajaran membaca permulaan pada siswa Low Vision?

33. Berapa jumlah tenaga pendidik

dalam membantu pembelajaran membaca permulaan pada siswa Low Vision?

34. Bagaimana kelengkapan sarana

pembelajaran yang disediakan oleh sekolah dalam menunjang pembelajaran membaca permulaan pada siswa Low Marlinda Ratnasari Sukandi, 2014 Pembelajaran Membaca Permulaan Pada Siswa Low Vision Kelas I SDLB Di SLB Negeri A Kota Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Vision?sebutkan

35. Bagaimana kelengkapan

Dokumen yang terkait

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA HURUF TIMBUL TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN HURUF AWAS PADA ANAK LOW VISION KELAS I SDLB DI SLB NEGERI A KOTA BANDUNG.

0 1 41

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KEMANDIRIAN ACTIVITY OF DAILY LIVING ANAK LOW VISION SEKOLAH DASAR KELAS IV DI SLB NEGERI A KOTA BANDUNG.

3 9 19

PEMBELAJARAN BRAILLE BAGI PESERTA DIDIK TUNANETRA KELAS 1 SDLB DI SLB NEGERI A KOTA BANDUNG.

0 2 18

PENGGUNAAN MEDIA ABAKUS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN OPERASI HITUNG PENJUMLAHAN PADA SISWA LOW VISION KELAS VI SDLB DI SLB NEGERI CITEUREUP KOTA CIMAHI.

0 4 16

PENGARUH METODE ABJAD UNTUKMENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN PADA ANAK TUNAGRAHITA RINGAN KELAS V SDLB DI SLB BANDUNG RAYA KOTA BANDUNG.

0 2 38

KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN PADA SISWA LOW VISION.

0 1 37

KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN PADA SISWA LOW VISION.

0 2 34

i EFEKTIVITAS PENERAPAN METODE MULTISENSORI TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN TULISAN AWAS PADA ANAK TUNANETRA LOW VISION KELAS I SDLB DI SLB A YAKETUNIS YOGYAKARTA.

0 16 267

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA HURUF TIMBUL TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN HURUF AWAS PADA ANAK LOW VISION KELAS I SDLB DI SLB NEGERI A KOTA BANDUNG - repository UPI S PLB 0909047 Title

0 0 3

PEMBELAJARAN MEMBACA PERMULAAN PADA SISWA LOW VISION KELAS I SDLB DI SLB NEGERI A KOTA BANDUNG - repository UPI S PLB 1000212 Title

0 0 3