Yogie Prasetyo, 2015 Hubungan Kebutuhan Informasi Siswa Dengan Ketersediaan Koleksi Perpustakaan Sekolah Di Sma
Pasundan 3 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI
A. Simpulan
Berdasarkan data hasil penelitian dapat disimpulkan secara umum dan secara khusus yaitu:
1. Simpulan umum
Berdasarkan hasil penelitian bahwa kebutuhan informasi siswa memiliki hubungan yang signifikan dengan ketersediaan koleksi
perpustakaan sekolah. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa koleksi perpustakaan menjadi salah satu elemen penting dalam
eksistensi sebuah perpustakaan sekolah. Koleksi dapat menjadi motivator bagi pemustaka untuk datang ke perpustakaan. Kualitas
koleksi yang berada di perpustakaan menjadi salah satu faktor penentu apakah perpustakaan akan diakses dan dimanfaatkan oleh banyak
pemustaka atau tidak.
2. Simpulan khusus
Dalam penelitian ini peneliti merumuskan 2 kesimpulan khusus yang merupakan penjabaran dari kesimpulan umum ini. Adapun
kesimpulan khusus penelitian ini adalah: a.
Berdasarkan hasil pengujian, bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara jenis kebutuhan informasi dengan ketersediaan
koleksi perpustakaan sekolah. Jenis kebutuhan informasi siswa antara lain kebutuhan yang sesuai dengan pekerjaan atau profesi
yaitu sebagai pelajar, kebutuhan yang sesuai dengan minat siswa, kebutuhan untuk mengambil keputusan, kebutuhan untuk
menemukan ide-ide baru.
Yogie Prasetyo, 2015 Hubungan Kebutuhan Informasi Siswa Dengan Ketersediaan Koleksi Perpustakaan Sekolah Di Sma
Pasundan 3 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
b. Berdasarkan hasil pengujian untuk melihat hubungan antara
sumber informasi dengan ketersediaan koleksi perpustakaan sekolah di SMA Pasundan 3 Bandung adalah terdapat hubungan
yang positif antara sumber informasi dengan ketersediaan koleksi perpustakaan sekolah. Pada dasarnya ketersediaan koleksi
perpustakaan sekolah bertujuan untuk menunjang, mendukung, dan melengkapi semua kegiatan belajar-mengajar di sekolah baik
siswa maupun guru. Selain itu dapat juga membantu menumbuhkan minat dan mengembangkan bakat siswa serta
memantapkan strategi belajar-mengajar. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ketersediaannya koleksi perpustakaan sekolah
adalah untuk mendorong dan menumbuhkembangkan semangat dan kebiasaan membaca bagi siswa. Tujuan tersebut dapat
diwujudkan dengan menyediakan sumber informasi yang sesuai dengan kebutuhan siswa baik yang mendukung proses belajar di
sekolah maupun yang bersifat hiburan yang bermutu dan menumbuhkan kreativitas yang dapat memperluas wawasan dan
pengetahuan para siswa.
B. Implikasi dan rekomendasi
