1. Home
  2. Lainnya

Kesimpulan dan Saran 6-6

Bab 6 Kesimpulan dan Saran 6-6

Laporan Tugas Akhir Universitas Kristen Maranatha  Pengambilan sampel sebaiknya sesuai dengan tujuan penelitian dengan melihat latar belakang responden.  Pihak manajemen mengadakan penelitian lebih lanjut untuk mencari faktor independen lain yang mempengaruhi IPK selain Motivasi dan Fase pengajaran dosen. ANALISIS PENGARUH FAKTOR PERSEPSI MAHASISWA TENTANG FASE PENGAJARAN DOSEN DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP INDEKS PRESTASI MAHASISWA TEKNIK INDUSTRI UNIVERSITAS KRISTEN MARANATHA BANDUNG ANALYSIS EFFECT OF PERCEPTION ABOUT LECTURER’S TEACHING PHASE AND STUDENT MOTIVATION LEARNING TO GRADE POINT AVERAGE GPAOF COLLOGE STUDENT MAJOR INDUSTRIAL ENGINEERING AT MARANATHA CHRISTIAN Hikmah Sianturi 1 , Yulianti 2 Universitas Kristen Maranatha hikmah.sianturiyahoo.com, yulianti2009yahoo.com Abstrak Masalah yang dihadapi oleh jurusan Teknik Industri Universitas Kristen Maranatha adalah terdapat 15,96 mahasiswa yang belum lulus dalam jangka waktu normal 4 tahun dan banyak mahasiswa yang berupaya menaikkan IPK. Maka dilakukan penelitian yang bertujuan untuk mengetahui faktor yang mempengaruhi IPK, pengaruh faktor motivasi yang dimoderasi oleh persepsi mahasiswa tentang fase pengajaran dosen baik secara kualitatif maupun kuantitatif terhadap IPK mahasiswa serta memberikan usulan untuk meningkatkan nilai mahasiswa. Penelitian ini dilakukan dengan menyebarkan kuesioner kepada mahasiswa TI UKM angkatan 2011 yang berstatus aktif kemudian dilakukan pengolahan data dengan moderated regression analysis. Hasil pengolahan data untuk mata kuliah kualitatif, terdapat hubungan positif pada variabel Moderat8 yaitu interaksi antara X b dosen memberikan masukan contoh kasus dan X h mahasiswa memiliki sistem nilai tingkah laku yang baik terhadap pencapaian IPK dengan model regresi IPK = 2,622 + 0.043 Moderat 8.. Untuk mata kuliah kuantitatif, terdapat hubungan positif pada variabel Moderat16 yaitu interaksi antara X l dosen memeriksa pemahaman mahasiswa dan memberikan umpan balik dan X h mahasiswa memiliki sistem nilai tingkah laku yang baik dengan model regresi IPK = 2,586 + 0.044 Moderat 16. Maka dibuat usulan untuk jurusan TI UKM untuk meningkatkan fase pengajaran dosen dan kepada mahasiswa untuk meningkatkan motivasi dalam belajar. Kata Kunci : Moderated Regression Analysis, Fase Pengajaran Dosen, Motivasi Belajar Abstract Problems that occur in the industrial engineering of Maranatha Christian University is there are many students have not graduated normally 4 years as much as 15,96 and many students make efforts toincrease GPA. Therefore, this research aimed to know the factors that affect GPA, the effect of factors motivation moderated by lecturer’s teaching phase of GPA either qualitative or quantitative and provide proposals to management for improve student’s achivement. This research is made by deploying questioners to the active student of MCU grade 2011 and the result of the questioners will be processed by moderated regression analysis. The result of the process for qualitative subject, there is a positive influence with variable moderat8 interaction between X b lecturer input case study and X h student have good behavior system with GPA and regression model IPK = 2,622 + 0.043 Moderat 8. For quantitative subject, there is a positive influence with variable moderat16 interaction between X l lecturer examine the student’s comprehension and give feed-back and X h student have good behavior system and regression model IPK = 2,586 + 0.044 Moderat 16. Therefore provide proposals to management of IE MCU to improve lecturer’s teaching phase and for the student to improve their study motivation. Keywords: Moderated Regression Analysis, Lecturer’s Teaching Phase, Study Motivation. 1 Hikmah Sianturi adalah Mahasiswa Jurusan Teknik Industri Universitas Kristen Maranatha, Bandung 2 Yulianti adalah Dosen Jurusan Teknik Industri Universitas Kristen Maranatha, Bandung

1.1 Pendahuluan

Dokumen yang terkait

Identifikasi Pengaruh Motivasi Akademik Terhadap Rata-Rata Indeks Prestasi (IP) Mahasiswa (studi kasus Mahasiswa Teknik Industri Universitas Komputer Indonesia Bandung)

0 11 1

PENGARUH MINAT BELAJAR MAHASISWA DAN PERSEPSI MAHASISWA TENTANG KETERAMPILAN MENGAJAR DOSEN TERHADAP MOTIVASI Pengaruh Minat Belajar Mahasiswa Dan Persepsi Mahasiswa Tentang Keterampilan Mengajar Dosen Terhadap Motivasi Belajar Pada Mata Kuliah Teori Aku

0 4 14

PENGARUH MINAT BELAJAR MAHASISWA DAN PERSEPSI MAHASISWA TENTANG KETERAMPILAN MENGAJAR DOSEN TERHADAP MOTIVASI Pengaruh Minat Belajar Mahasiswa Dan Persepsi Mahasiswa Tentang Keterampilan Mengajar Dosen Terhadap Motivasi Belajar Pada Mata Kuliah Teori Aku

0 3 17

PENGARUH PERSEPSI MAHASISWA TENTANG VARIASI GAYA MENGAJAR DOSEN DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI Pengaruh Persepsi Mahasiswa Tentang Variasi Gaya Mengajar Dosen Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Pada Mahasiswa FKIP-UMS Progdi Pendidika

0 0 16

PENGARUH PERSEPSI MAHASISWA TENTANG VARIASI GAYA MENGAJAR DOSEN DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI Pengaruh Persepsi Mahasiswa Tentang Variasi Gaya Mengajar Dosen Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Pada Mahasiswa FKIP-UMS Progdi Pendidika

0 0 19

Pengaruh Motivasi, Persepsi, dan Sikap terhadap Keputusan Pembelian Motor Honda: Studi pada Mahasiswa Universitas Kristen Maranatha Bandung.

0 1 29

Analisis Pengaruh Faktor Kapasitas Kepemimpinan Self Leadership dan Adversity Quotient (AQ) Terhadap Indeks Prestasi Mahasiswa Teknik Industri Universitas Kristen Maranatha Bandung).

0 0 62

HUBUNGAN PERSEPSI MAHASISWA TENTANG KUALITAS PENGAJARAN DOSEN DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR MATA KULIAH ASKEB IV.

0 0 13

Pengaruh persepsi mahasiswa tentang pengelolaan kelas dan persepsi tentang fasilitas belajar terhadap prestasi belajar WIDI DEPAN

0 0 14

PENGARUH PERSEPSI MAHASISWA TENTANG KINERJA DOSEN DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI PADA MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA.

0 0 136