1. Home
  2. Lainnya

Pendahuluan 1-3 Identifikasi Masalah

Bab 1 Pendahuluan 1-3

Laporan Tugas Akhir Universitas Kristen Maranatha paling belakang, berusaha menghindar dari kegiatan belajar dan cepat bosan. b. Faktor internal lainnya yang sangat mempengaruhi proses pembelajaran adalah Adversity Quotient kecerdasan menghadapi kesulitan atau hambatan dan kemampuan bertahan dalam berbagai kesulitan hidup dan tantangan yang dialami yang rendah, Inteligent Qoutient kecerdasan otak yang mencakup daya nalar yang rendah, Emotional Qoutient kecerdasan emosi yaitu kemampuan seseorang menerima, mengelola, mengontrol emosi diri sendiri dan orang lain di sekitarnya yang rendah, Spiritual Quotient kecerdasan jiwa yang membantu seseorang untuk mengembangkan dirinya secara utuh melalui penciptaan kemungkinan untuk menerapkan nilai-nilai positif yang rendah, Physic Quotient kecerdasan yang dimiliki oleh tubuh kita yang rendah, manajemen waktu yang buruk ataupun faktor ekternal seperti lingkungan rumah tempat tinggal, kinerja pengajaran dosenguru yang kurang baik, dan lain sebagainya. c. Salah satu dari faktor eksternal adalah lingkungan belajar seperti kompetensi pengajar dosenguru terdapat ketidaksesuaian fase mangajar dosen dengan mata kuliah yang diajarkan diantaranya mata kuliah yang bersifat kualitatif dan kuantitatif. Bruse Joyce dan Marsha Weil 1986 mengemukakan berbagai model belajar yang dapat melibatkan anak didik baik secara kuantitatif maupun kualitatif dalam belajar. Seperti contohnya, dalam mata kuliah kualitatif kurangnya contoh-contoh study kasus dan pada mata kuliah kuantitatif kurangnya latihan soal sehingga mahasiswa kurang dapat mengerti materi ataupun penjelasan yang dipaparkan oleh dosenpengajar. Berdasarkan hasil riset pada jurnal Tugas Akhir yang disusun Ade Isma yang berjudul “Pengaruh Metode Pengajaran Dosen Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa ” menyatakan bahwa metode pengajaran dosen mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap prestasi akademik kemudian untuk penelitian tentang motivasi belajar dan pengaruh kinerja pengajaran dosen terhadap prestasi akademik masih belum diketahui dengan jelas, bagaimana aspek internal yaitu motivasi dalam belajar dan aspek eksternal

Bab 1 Pendahuluan 1-4

Dokumen yang terkait

Identifikasi Pengaruh Motivasi Akademik Terhadap Rata-Rata Indeks Prestasi (IP) Mahasiswa (studi kasus Mahasiswa Teknik Industri Universitas Komputer Indonesia Bandung)

0 11 1

PENGARUH MINAT BELAJAR MAHASISWA DAN PERSEPSI MAHASISWA TENTANG KETERAMPILAN MENGAJAR DOSEN TERHADAP MOTIVASI Pengaruh Minat Belajar Mahasiswa Dan Persepsi Mahasiswa Tentang Keterampilan Mengajar Dosen Terhadap Motivasi Belajar Pada Mata Kuliah Teori Aku

0 4 14

PENGARUH MINAT BELAJAR MAHASISWA DAN PERSEPSI MAHASISWA TENTANG KETERAMPILAN MENGAJAR DOSEN TERHADAP MOTIVASI Pengaruh Minat Belajar Mahasiswa Dan Persepsi Mahasiswa Tentang Keterampilan Mengajar Dosen Terhadap Motivasi Belajar Pada Mata Kuliah Teori Aku

0 3 17

PENGARUH PERSEPSI MAHASISWA TENTANG VARIASI GAYA MENGAJAR DOSEN DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI Pengaruh Persepsi Mahasiswa Tentang Variasi Gaya Mengajar Dosen Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Pada Mahasiswa FKIP-UMS Progdi Pendidika

0 0 16

PENGARUH PERSEPSI MAHASISWA TENTANG VARIASI GAYA MENGAJAR DOSEN DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI Pengaruh Persepsi Mahasiswa Tentang Variasi Gaya Mengajar Dosen Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Pada Mahasiswa FKIP-UMS Progdi Pendidika

0 0 19

Pengaruh Motivasi, Persepsi, dan Sikap terhadap Keputusan Pembelian Motor Honda: Studi pada Mahasiswa Universitas Kristen Maranatha Bandung.

0 1 29

Analisis Pengaruh Faktor Kapasitas Kepemimpinan Self Leadership dan Adversity Quotient (AQ) Terhadap Indeks Prestasi Mahasiswa Teknik Industri Universitas Kristen Maranatha Bandung).

0 0 62

HUBUNGAN PERSEPSI MAHASISWA TENTANG KUALITAS PENGAJARAN DOSEN DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR MATA KULIAH ASKEB IV.

0 0 13

Pengaruh persepsi mahasiswa tentang pengelolaan kelas dan persepsi tentang fasilitas belajar terhadap prestasi belajar WIDI DEPAN

0 0 14

PENGARUH PERSEPSI MAHASISWA TENTANG KINERJA DOSEN DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI PADA MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA.

0 0 136