48
Reisa Marsha Cikita, 2013 Efektivitas Penggunaan Media Software Read Write Hiragana Terhadap Penguasaan Huruf
Hiragana Penelitian Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas X SMAN 1 Ciamis Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Sampel adalah sebagian dari populasi yang dianggap bisa mewakili seluruh karakter dari populasi yang dapat dipilih untuk dijadikan subjek penelitian
Sutedi, 2011: 179. Teknik penyampelan yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik purposif. Menurut Sutedi 2011: 181 teknik penyampelan purposif
yaitu pengambilan sampel yang didasarkan atas pertimbangan peneliti itu sendiri, dengan maksud atau tujuan tertentu yang bisa dipertanggungjawabkan secara
ilmiah. Sampel dalam penelitian ini adalah 30 orang siswa kelas X di SMAN 1 Ciamis.
D. Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian yaitu alat yang digunakan untuk mengumpulkan atau menyediakan berbagai data yang diperlukan dalam kegiatan penelitian Sutedi,
2011: 155. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah: 1.
Tes
Menurut Sutedi 2011: 157 tes merupakan alat ukur yang biasanya digunakan untuk mengukur hasil belajar siswa setelah selesai satu
satuan program pengajaran tertentu. Tes yang digunakan dalam penelitian ini adalah pre-test dan post-test. Pre-test berguna untuk
49
Reisa Marsha Cikita, 2013 Efektivitas Penggunaan Media Software Read Write Hiragana Terhadap Penguasaan Huruf
Hiragana Penelitian Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas X SMAN 1 Ciamis Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
mengukur kemampuan awal siswa sebelum perlakuan treatment menggunakan media software Read Write Hiragana untuk
pembelajaran huruf hiragana. Sedangkan post-test berguna untuk mengukur kemampuan akhir setelah treatment menggunakan media
software Read Write Hiragana untuk pembelajaran huruf hiragana. Pre-test dan post-test terdiri dari 20 soal pilihan ganda, 5 soal
menjodohkan, 10 soal mengubah huruf romaji ke dalam huruf hiragana, dan 5 soal mengubah huruf hiragana ke dalam huruf romaji,
jadi total soal yang diberikan adalah 40 soal. Berikut merupakan kisi-kisi soal pre-test dan post-test yang
digunakan dalam penelitian ini.
Tabel 3.2 Kisi-kisi Soal Pre-test dan Post-test
NO INDIKATOR
NO. SOAL JUMLAH
1 Kemampuan siswa dalam
membaca huruf hiragana 1-25
25
2 Kemampuan menulis siswa
mengubah huruf romaji ke 26-35
10
50
Reisa Marsha Cikita, 2013 Efektivitas Penggunaan Media Software Read Write Hiragana Terhadap Penguasaan Huruf
Hiragana Penelitian Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas X SMAN 1 Ciamis Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
dalam huruf hiragana 3
Kemampuan menulis siswa mengubah huruf hiragana
ke dalam huruf romaji 36-40
5
2. Angket
Angket merupakan salah satu instrumen pengumpulan data penelitian yang diberikan kepada sampel. Menurut Faisal dalam Sutedi
2011: 164 teknik angket ini dilakukan dengan cara pengumpulan datanya melalui daftar daftar pertanyaan tertulis yang disusun dan
disebarkan untuk mendapatkan informasi atau keterangan dari responden.
Dilihat dari sifat keleluasaan responden dalam memberikan jawabannya, menurut Walgito 1999:35-37, angket dibedakan
menjadi : a.
Angket tertutup
Angket tertutup adalah angket yang alternatif jawabannya sudah disediakan oleh peneliti, sehingga responden tidak
51
Reisa Marsha Cikita, 2013 Efektivitas Penggunaan Media Software Read Write Hiragana Terhadap Penguasaan Huruf
Hiragana Penelitian Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas X SMAN 1 Ciamis Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
memiliki keleluasaan untuk menyampaikan jawaban dari pertanyaan yang diberikan kepadanya.
b. Angket terbuka
Angket terbuka adalah angket yang tidak menyediakan jawaban
atas pertanyaan
atau pernyataan
yang diberikan,sehingga responden diberikan keleluasaan untuk
menjawabnya. c.
Angket tertutup-terbuka kombinasi
Angket tertutup-terbuka, merupakan kombinasi dari angket tertutup dan angket terbuka.
Jenis angket yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket tertutup-terbuka kombinasi. Angket ini dimaksudkan untuk
mengetahui pendapat siswa tentang penggunaan media software Read Write Hiragana sebagai salah satu media alternatif untuk
pembelajaran huruf hiragana. Berikut merupakan kisi-kisi angket digunakan dalam penelitian ini.
Tabel 3.3
52
Reisa Marsha Cikita, 2013 Efektivitas Penggunaan Media Software Read Write Hiragana Terhadap Penguasaan Huruf
Hiragana Penelitian Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas X SMAN 1 Ciamis Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Kisi-kisi Angket
NO INDIKATOR
NO. SOAL JUMLAH
1 Pendapat siswa tentang
pelajaran bahasa Jepang 1
1
2 Kendala siswa dalam
menghafal huruf hiragana 2
1
3 Kemampuan siswa dalam
membaca dan menulis huruf hiragana
4,5 2
4 Pendapat siswa tentang
pembelajaran dengan menggunakan software
Read Write Hiragana 3,6,7,8,9,10
6
5 Saran siswa tentang
pemakaian software Read Write Hiragana
11 1
1 Uji Kelayakan Instrumen
Sebelum instrumen penelitian digunakan, maka harus diuji kelayakannya terlebih dahulu. Uji kelayakan instrumen
53
Reisa Marsha Cikita, 2013 Efektivitas Penggunaan Media Software Read Write Hiragana Terhadap Penguasaan Huruf
Hiragana Penelitian Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas X SMAN 1 Ciamis Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
dilakukan untuk mengetahui soal-soal yang baik sesuai dengan kriteria yang ditetapkan.
a Validitas
Menurut Danasasmita dan Sutedi 1996: 8 bahwa valid berarti shahih. Instrumen dikatakan valid jika
instrumen dapat mengukur apa yang hendak diukur. Untuk mengetahui apakah suatu tes telah mempunyai
suatu keshahihan isi, alat tes tersebut dapat
dikonsultasikan atau dievaluasikan kepada orang yang ahli dalam bidang yang bersangkutan expert judgment.
b Reliabilitas
Reabilitas bertepatan dengan tingkat keajegan atau ketetapan hasil pengukuran. Suatu instrumen memiliki
tingkat realibilitas yang memadai bila instrumen tersebut digunakan untuk mengukur aspek yang diukur
beberapa kali hasilnya sama, atau relatif sama. Sukmadinata, 2005: 229-230.
Berdasarkan pendapat
tersebut, sebelum
memberikan tes kepada siswa, terlebih dahulu
54
Reisa Marsha Cikita, 2013 Efektivitas Penggunaan Media Software Read Write Hiragana Terhadap Penguasaan Huruf
Hiragana Penelitian Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas X SMAN 1 Ciamis Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
isntrumen penelitian tes dan angket dikonsultasikan dan dievaluasikan kepada dosen pembimbing Jurusan
Pendidikan Bahasa Jepang UPI expert judgement.
E. Teknik Pengumpulan Data
