Desain Penelitian Metode dan Desain Penelitian
obsevasi langsung terhadap pelaksanaan pembelajaran Penddikan Jasmani tentang pembelajaran passing bawah permainan bola voli pada siswa kelas V SDN 2
Pagundan, untuk mendapatkan data awal sebagai masalah penelitian, ditemukan permasalahan bahwa sebagian besar siswa kurang mampu melakukanpassing
bawah dalam permainan bola voli, karena guru kurang menerapkan strategi pembelajaran yang sesuai, metode pembelajaran yang diterapkan oleh guru
kurang tepat untuk melakukan pembelajaran. Untuk menyelesaikan permasalahan ini dimulai dari menganalisis
kurikulum Pendidikan Jasmani SD tentang keterampilan dasar salah satu pembelajaran permainan bola voli yang dalam hal ini adalah passing bawah,
kemudian hasil analisis tersebut dituangkan dalam bentuk RPP Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dengan menggunakan metode pembelajaran yang
bervariasi. 2.
Tahap Pelaksanaan Penelitian
Dalam pelaksanaan perencanaan tindakan ini diantaranya meliputi : a.
Kegiatan awal pembelajaran Siswa dibariskan menjadi empat barisan
1 Mengecek kehadiran siswa
2 Berdo’a bersama-sama yang di pimpin oleh guru.
3 Guru menyiapkan bahan ajar dan media pembelajaran
4 Siswa melakukan gerakan pemanasan yang berorientasi pada kegiatan inti,
meliputi pemanasan statis dan pemanasan dinamis yang dipimpin oleh guru. 5
Guru memberikan apresiasi dan motivasi siswa dalam melakukan pembelajaranpassing bawah
b. Kegiatan Inti
1 Guru menjelaskan pembelajaran passing bawah bola voli terhadap siswa
2 membagi siswa menjadi 4 kelompok
Pada siklus I ini siswa menyimak penjelasan dari guru tentang materi yang akan disampaikan ,guru memberikan tugas kepada masing-masing
kelompok untuk melakukan permainan lempar tangkap bola,siswa diberikan
kebebasan bereksplorasi dalam permainan lempar tangkap bola, tapi dengan posisi yang menangkap bola sedikit condong kedepan dengan jarak 5 meter
dari penangkap dan pelempar bola;siswa menjawab pertanyaan –pertanyaan
dari guru dalam bentuk gerakan. Pada siklus IIguru memberikan tugas kepada masing-masing kelompok
untuk melakukan passing bawah secara berpasangan dengan cara siswa 1 melempar lalu di passing oleh siswa 2, siswa diberikan pernyataan oleh
guru untuk melakukan gerakan passing bawah secara berpasangan dengan jarak 5 meter, guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
bereksplorasi secara berkelompok untuk melakukan passing bawah berpasangan.
Pada siklus IIIguru memberikan komando kepada siswa untuk melakukan passing bawah dengan rangkaian gerak yang telah diberikan
pada pembelajaran sebelumnya, guru memberikan komando kepada siswa untuk melakukan passing bawah dengan rintangan tali yang dibentangkan.
c. Kegiatan Akhir 1Guru mengevaluasi pembelajaran dengan mengoreksi kesalahan-kesalahan
yang dilakukan oleh siswa saat melakukan passing bawah. 2 Selanjutnya diberikan tes untuk melakukanpassing bawah.