Desain Penelitian Metode dan Desain Penelitian

obsevasi langsung terhadap pelaksanaan pembelajaran Penddikan Jasmani tentang pembelajaran passing bawah permainan bola voli pada siswa kelas V SDN 2 Pagundan, untuk mendapatkan data awal sebagai masalah penelitian, ditemukan permasalahan bahwa sebagian besar siswa kurang mampu melakukanpassing bawah dalam permainan bola voli, karena guru kurang menerapkan strategi pembelajaran yang sesuai, metode pembelajaran yang diterapkan oleh guru kurang tepat untuk melakukan pembelajaran. Untuk menyelesaikan permasalahan ini dimulai dari menganalisis kurikulum Pendidikan Jasmani SD tentang keterampilan dasar salah satu pembelajaran permainan bola voli yang dalam hal ini adalah passing bawah, kemudian hasil analisis tersebut dituangkan dalam bentuk RPP Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dengan menggunakan metode pembelajaran yang bervariasi. 2. Tahap Pelaksanaan Penelitian Dalam pelaksanaan perencanaan tindakan ini diantaranya meliputi : a. Kegiatan awal pembelajaran Siswa dibariskan menjadi empat barisan 1 Mengecek kehadiran siswa 2 Berdo’a bersama-sama yang di pimpin oleh guru. 3 Guru menyiapkan bahan ajar dan media pembelajaran 4 Siswa melakukan gerakan pemanasan yang berorientasi pada kegiatan inti, meliputi pemanasan statis dan pemanasan dinamis yang dipimpin oleh guru. 5 Guru memberikan apresiasi dan motivasi siswa dalam melakukan pembelajaranpassing bawah b. Kegiatan Inti 1 Guru menjelaskan pembelajaran passing bawah bola voli terhadap siswa 2 membagi siswa menjadi 4 kelompok Pada siklus I ini siswa menyimak penjelasan dari guru tentang materi yang akan disampaikan ,guru memberikan tugas kepada masing-masing kelompok untuk melakukan permainan lempar tangkap bola,siswa diberikan kebebasan bereksplorasi dalam permainan lempar tangkap bola, tapi dengan posisi yang menangkap bola sedikit condong kedepan dengan jarak 5 meter dari penangkap dan pelempar bola;siswa menjawab pertanyaan –pertanyaan dari guru dalam bentuk gerakan. Pada siklus IIguru memberikan tugas kepada masing-masing kelompok untuk melakukan passing bawah secara berpasangan dengan cara siswa 1 melempar lalu di passing oleh siswa 2, siswa diberikan pernyataan oleh guru untuk melakukan gerakan passing bawah secara berpasangan dengan jarak 5 meter, guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bereksplorasi secara berkelompok untuk melakukan passing bawah berpasangan. Pada siklus IIIguru memberikan komando kepada siswa untuk melakukan passing bawah dengan rangkaian gerak yang telah diberikan pada pembelajaran sebelumnya, guru memberikan komando kepada siswa untuk melakukan passing bawah dengan rintangan tali yang dibentangkan. c. Kegiatan Akhir 1Guru mengevaluasi pembelajaran dengan mengoreksi kesalahan-kesalahan yang dilakukan oleh siswa saat melakukan passing bawah. 2 Selanjutnya diberikan tes untuk melakukanpassing bawah.

3. Tahapan observasi

Padakenyataannyatahapobservasitindakandilakukanbersamaandenganpelaks anaantindakanobservasi, merupakansemuakegiatanuntukmengenal, merekamdanmendemonstrasikan setiaphaldari proses danhasilyangdicapai daritindakanyang direncanakan. Observasidilakukanuntukmengetahuisejauhmanaketerlibatansiswadalampembelaj aran. Melaluitahapobservasisemua data dikumpulkandenganmembuat catatanlapangan yang lengkapmengenaihalyangterjadidalam proses pembelajaran.

4. Tahapan analisis dan refleksi

Adapun langkah-langkah analisis dan refleksi yang dilakukan adalah sbb : a. Pengecekan kelengkapan data yang terjaring selama proses tindakan