Ressa Oktrianti, 2014 PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP KINERJA GURU DI SMA LABORATORIUM
PERCONTOHAN UPI BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
25 0,896
0,300 VALID
Dipakai
26 0,842
0,300 VALID
Dipakai
Seperti yang terlihat pada tabel-tabel diatas, hasil sebaran nilai uji validitas variabel X kecerdasan emosional terdapat 23 item
pertanyaan dan semua item pertanyaan tersebut dinyatakan valid, sehingga diambil keputusan untuk digunakan dalam penelitian.
Sedangkan untuk variabel Y Kinerja Guru dengan hasil sebaran nilai uji validitas yang diperoleh, terdapat 24 item pertanyaan valid
dan 2 item pertanyaan yang tidak valid, sehingga diambil keputusan untuk dibuang atau tidak digunakan dalam penelitian.
2. UJI RELIABILITAS
Reliabilitas atau
keterandalan merupakan
indeks yang
menunjukkan sejauh mana alat ukur dapat dipercaya atau diandalkan. Noor, 2012:130. Hal ini menunjukkan sejauh mana alat
pengukurdikataka konsisten, jika dilakukan pengukuran dua kali atau lebih terhadap gejala yang sama. Untuk dapat diketahui bahwa dalam
perhitungan atau uji reliabilitas harus dilakukan hanya pada pertanyaan yang telah memiliki atau memenuhi uji validitas. Apabila tidak
memenuhi syarat uji validitas maka tidak perlu diteruskan untuk uji reliabilitas.
Uji reliabilitas bertujuan untuk mengetahui tingkat konsistensi dan kestabilan isntrumen penelitian sebagai alat pengumpulan data.
Instrumen yang reliabel menunjukkan bahwa alat tersebut secara konsisten memberikan hasil dari data atau temuan yang sama, sehingga
instrumen tersebut dapat dipercaya. Dalam pengujian reliabilitas instrumen dianalisis dengan internal concitency yaitu dilakukan hanya
sekali saja, kemudian data yang diperoleh dianalisis dengan teknik
Ressa Oktrianti, 2014 PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP KINERJA GURU DI SMA LABORATORIUM
PERCONTOHAN UPI BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
tertentu. Dalam pengujian reliabilitas instrumen yang dilakukan pada penelitian ini menggunakan metode Alpha, yaitu “... dengan
menganalisis reliabilitas alat ukur dari satu kali pengukuran” Akdon,
2008:161. Metode Alpha beguna untuk mencari reliabilitas instrumen penelitian dengan skala likert. Adapun rumus yang digunakan dalam
uji reliabilitas yaitu sbeagai berikut :
r
11
= Keterangan :
r
11
: Koefisien realibilitas internal seluruh item Σsi : Jumlah varian skor tiap-tiap item
St : Varian total k : Jumlah item
Adapun langkah-langkah untuk mencari reliabilitas dengan menggunakan rumus Alpha, yaitu sebagai berikut :
1. Menghitung varian skor tiap-tiap dengan menggunakan rumus :
Keterangan : Si : Varians skor tiap-tiap item
ΣXi
2
: Jumlah kuadrat item ΣXi
2
: Jumlah item Xi dikuadratkan N : Jumlah responden
2. Menjumlahkan varian semua item dengan menggunakan rumus:
S
i =
Ressa Oktrianti, 2014 PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP KINERJA GURU DI SMA LABORATORIUM
PERCONTOHAN UPI BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Keterangan : ∑S
i
: Jumlah varian semua item S
1
+... ... ... + Sn : Varians item ke-1, 2, 3...n.
3. Menghitung varian total dengan menggunakan rumus:
Keterangan : S
t
: Varians total ∑X
t 2
: Jumlah kuadrat X total ∑X
t 2
: Jumlah X total dikudratkan N
: Jumlah responden
4. Memasukkan nilai Alpha dengan menggunakan rumus:
Pada langkah selanjutnya yaitu mencari r
tabel
. Jika diketahui signifikan
si untuk α= 0,05 dan dk= N-1 = 30-1, untuk taraf signifikansi 5, maka untuk diperoleh hasil variabel X dengan r
hitung
= 0,941 sehingga diperoleh r
tabel
= 0,367. Karena hasil r
hitung
lebih besar dari pada r
tabel
, dengan begitu instrumen penelitian untuk variabel X
Kecerdasan Emosional dikategorikan reliabel.
Sedangkan, berdasarkan perhitungan reliabilitas instrumen untuk variabel Y dengan r
hitung
= 0,953, dengan dk= N-1 = 30-1 untuk taraf signifikansi 5 sehingga diperoleh r
tabel
= 0,367. Karena hasil r
hitung
lebih besar dari pada r
tabel
, dengan begitu instrumen penelitian untuk
Ressa Oktrianti, 2014 PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP KINERJA GURU DI SMA LABORATORIUM
PERCONTOHAN UPI BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
variabel Y Kinerja Guru dikategorikan reliabel. Dimana kaidah
keputusannya adalah sebagai berikut :
Adapun hasil perhitungan uji reliabilitas dari kedua variabel
penelitian yaitu sebagai berikut :
Tabel 3.8 Hasil Uji Reliabilitas
Variabel r
hitung
r
tabel
Kesimpulan Variabel X
Kecerdasan Emosional 0,941
0,367
Reliabel r
11
r
tabel
Variabel Y Kinerja Guru
0,953 0,367
Reliabel r
11
r
tabel
G. TEKNIK PENGUMPULAN DATA