Peserta Persyaratan Peserta Pembobotan Penilaian

Pedoman Pelaksanaan Pemilihan Tenaga Perpustakaan Sekolah Berprestasi Tingkat Nasional Tahun 2017 4 2. Meningkatnya motivasi tenaga perpustakaan sekolah dalam melaksanakan tugas sesuai dengan Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia SKKNI bidang perpustakaan yang meliputi perencanaan kegiatan perpustakaan, pengembangan bahan perpustakaan, pengolahan bahan perpustakaan, pelayanan informasi, serta perawatan dan pelestarian bahan perpustakaan. 3. Terciptanya perpustakaan yang memenuhi Standar Nasional Perpustakaan Sekolah.

E. Hasil yang Diharapkan

1. Terpilihnya tenaga perpustakaan sekolah berprestasi pada tingkat kabupatenkota, provinsi, dan tingkat nasional. 2. Peningkatan kompetensi tenaga perpustakaan sekolah yang memenuhi Standar Nasional Perpustakaan Sekolah. 3. Terlaksananya pemilihan tenaga perpustakaan sekolah yang adil, transparan, terukur, dan akuntabel.

F. Peserta

Pemilihan Tenaga Perpustakaan Sekolah Berprestasi tahun 2017 untuk setiap tingkat diikuti oleh : 1. Tenaga Perpustakaan SMP 2. Tenaga Perpustakaan SMA 3. Tenaga Perpustakaan SMK

G. Persyaratan Peserta

1. Persyaratan Umum a. Memiliki kualifikasi akademik minimal SMA atau yang sederajat, b. Memiliki masa kerja sekurang-kurangnya 3 tiga tahun sebagai tenaga perpustakaan sekolah di sekolah yang sama pada saat mengikuti pemilihan, c. Belum pernah dan tidak sedang terkena hukuman disiplin berat disertai dengan surat keterangan dari atasanyayasan, d. Sehat jasmani disertai dengan surat keterangan dokter, 2. Persyaratan Khusus a. Peserta tingkat nasional adalah pemenang Peringkat I pada pemilihan tingkat provinsi yang ditetapkan dengan surat keputusan kepala daerah setempat, b. Peserta tingkat provinsi adalah pemenang peringkat 1 pada pemilihan tingkat kabupatenkota yang ditetapkan dengan surat keputusan kepala daerah setempat . Pedoman Pelaksanaan Pemilihan Tenaga Perpustakaan Sekolah Berprestasi Tingkat Nasional Tahun 2017 5

H. Asas

Kegiatan Pemilihan Tenaga Perpustakaan Sekolah Berprestasi Tingkat Nasional dilandasi oleh:

1. Asas penghargaan: pada prinsipnya tenaga perpustakaan sekolah menjalankan tugas

sesuai dengan bidang tanggung jawabnya, dilandasi oleh dedikasi, loyalitas, dan kinerja yang optimal. Tenaga perpustakaan sekolah bekerja tanpa pamrih sehingga layak mendapatkan penghargaan reward dari pemerintah atas dedikasi dan prestasi yang dicapai.

2. Asas keadilan: bahwa pemberian penghargaan harus bebas dari kepentingan kelompok

atau golongan, tidak membedakan suku, agama, ras, daerah, dan politik.

3. Asas akuntabilitas: bahwa pemberian penghargaan harus didasarkan pada hasil

penilaian yang objektif, jujur, dan dapat dipertanggungjawabkan dalam mewujudkan tenaga perpustakaan sekolah yang kompeten dan profesional.

4. Asas transparansi: bahwa pemberian penghargaan harus didasari oleh kepercayaan

pada kemampuan melakukan penilaian secara terbuka dan objektif oleh pihak penyelengara.

5. Asas motivasi dan promosi: bahwa pemberian penghargaan harus difokuskan pada

aspek-aspek yang berhubungan dengan peningkatan kinerja, motivasi, kesetiaan, disiplin, dedikasi, dan loyalitas tenaga perpustakaan sekolah sehingga berdampak pada pengelolaan perpustakaan sekolah yang efektif dan efisien.

6. Asas pemerataan: bahwa pemberian penghargaan harus memberikan peluang yang

sama kepada tenaga perpustakaan sekolah yang bertugas di pusat maupun di daerah dengan kondisi sarana, prasarana, dan sosial ekonomi masyarakat yang berbeda.

7. Asas demokrasi: bahwa pemberian penghargaan harus memberikan peluang yang sama

kepada semua tenaga perpustakaan sekolah untuk berkompetisi dalam suasana kebebasan dalam mengimplementasikan profesionalitasnya, melalui kreativitas, inovasi, dan kepeloporan dalam bekerja. Pedoman Pelaksanaan Pemilihan Tenaga Perpustakaan Sekolah Berprestasi Tingkat Nasional Tahun 2017 6

I. Aspek dan Instrumen Penilaian

1. Penilaian Portofolio dan Pelaksanaan Tugas

Tabel 1. Komponen Penilaian Portofolio Tenaga Perpustakaan Sekolah Berprestasi Tingkat Nasional Tahun 2017 No. Komponen Aspek 1. Akademik

a. Kualifikasi Pendidikan

b. Pelatihan dalam bidang Perpustakaan c. Karya tulis berupa hasil kajian, artikel, makalah, opini, resensi, dan lain-lain yang relevan dengan tupoksi tenaga perpustakaan sekolah d. Penyaji atau peserta dalam pertemuan ilmiah e. Kunjungan tugas kedinasan 2. Nonakademik a. Menjadi pengurusanggota organisasi profesi b. Pengabdian masyarakat sebagai pengurus organisasi sosial c. Perolehan piagam penghargaan prestasi kerja yang sesuai tupoksi d. Perolehan piagam penghargaan dari pemerintah

a. Penilaian Portofolio

Dokumen yang dinilai meliputi portofolio pribadi, laporan penyelenggaraan perpustakaan, dokumen kinerja pengelolaan koleksi dan layanan, produk hasil karya tenaga perpustakaan dalam bentuk file digital word, xls, ppt, pdf, jpeg, mpeg. Dokumen portofolio memuat kinerja tenaga perpustakaan sekolah yang dilakukan maksimal selama 3 tahun terakhir, disertai bukti-bukti kebenaranakurasi, keaslian, keabsahan data dan informasi.

b. Penilaian Laporan Penyelenggaraan Perpustakaan

Laporan penyelenggaraan perpustakaan dalam 3 tiga tahun terakhir meliputi : a. Perencanaan kegiatan perpustakaan 1 Perencanaan jangka pendek atau program kerja tahunan Pedoman Pelaksanaan Pemilihan Tenaga Perpustakaan Sekolah Berprestasi Tingkat Nasional Tahun 2017 7 2 Perencanaan jangka menengah atau program kerja tiga tahunan b. Pelaksanaan tupoksi dan program perpustakaan yang meliputi 1 Pengembangan koleksi perpustakaan 2 Pengolahan bahan perpustakaan 3 layanan perpustakaan 4 Program literasi sekolah 5 Implementasi teknologi informasi dan komunikasi 6 Perawatan dan pelestarian bahan perpustakaan c. Evaluasi pelaksanaan program perpustakaan 1 Gambaran capaian hasil 2 Kendala masalah yang dihadapi 3 Alternatif pemecahan masalah 4 Rekomendasi

c. Penilaian Kinerja Pengelolaan Koleksi dan Layanan Perpustakaan

Dokumen kinerja pengelolaan koleksi dan layanan perpustakaan dalam 3 tiga tahun terakhir meliputi : a. Data koleksi perpustakaan b. Data anggota perpustakaan c. Data pengunjung d. Data peminjaman dan pengembalian sirkulasi e. Layanan perpustakaan baca ditempat, layanan sirkulasi, layanan referensi, f. Deskripsi penggunaan teknologi informasi dan komunikasi di perpustakaan, g. Data pelaksanaan program literasi informasi bimbingan pemustaka, orientasi siswa baru, pelatihan, seminar, workshop, kolaborasi tenaga perpustakaan dan guru bidang studi dalam mengoptimalkan pemberdayaan perpustakaan h. Data perawatan pelestarian bahan perpustakaan

d. Penilaian Produk Hasil Karya

Produk hasil karya tenaga perpustakaan sekolah dalam 3 tiga tahun terakhir meliputi: a. Abstrak, b. Indeks, c. Daftar bibliografi, d. Bibliografi beranotasi sari karangan atau sari buku, Pedoman Pelaksanaan Pemilihan Tenaga Perpustakaan Sekolah Berprestasi Tingkat Nasional Tahun 2017 8 e. Resensi buku, f. Hasil kajian, g. Buku ber ISBN, h. Artikel dimuat di majalah dan atau surat kabar. i. Karya lainnya Dokumen berupa portofolio pribadi, laporan penyelenggaraan perpustakaan, dokumen kinerja pengelolaan koleksi dan layanan, produk hasil karya tenaga perpustakaan seluruhnya dibuat dalam bentuk digital word, xls, ppt, pdf, jpeg, mpeg, disimpan dalam flashdisk dikirim kepada panitia pemilihan tenaga perpustakaan sekolah berprestasi.

2. Tes Tertulis

Bentuk tes tertulis berupa soal pilihan ganda dengan cakupan materi sebagai berikut . 1 Pengetahuan tentang pendidikan. 2 Pengetahuan dasar tentang perpustakaan. 3 Pengetahuan teknis tentang praktik perpustakaan. 4 Pengetahuan tentang perpustakaan sekolah dan kebutuhan informasi pemustaka warga sekolah. 5 Perkembangan mutakhir di bidang perpustakaaan. 6 Pengetahuan tentang organisasi profesi. 7 Pengetahuan tentang etika Tenaga Perpustakaan Sekolah. 8 Pengetahuan tentang peraturan perundang-undangan yang terkait dengan perpustakaan.

3. Penilaian Sikap

Penilaian sikap hanya dilaksanakan pada pemilihan tenaga perpustakaan sekolah berprestasi tingkat kabupatenkota. Penilaian sikap dilakukan oleh kepala sekolah, kepala perpustakaan, dan pemustaka guru dan siswa.

4. Penilaian Praktik

Meliputi praktik seleksi bahan perpustakaan dan bahan perpustakaan.

5. Penilaian Best Practice

Penilaian best practice mencakup dokumen, presentasi dan wawancara best practice. Pedoman Pelaksanaan Pemilihan Tenaga Perpustakaan Sekolah Berprestasi Tingkat Nasional Tahun 2017 9 a. Penilaian Dokumen Penilaian dokumen naskah laporan best practice meliputi isi laporan, sistematika penulisan, kebahasaan, originalitas, inovasi dan kreativitas, serta kebermanfaatan. Sistematika laporan sebagai berikut: Bab I Pendahuluan 1. Latar Belakang Masalah 2. Rumusan Masalah 3. Cara Alur Pemecahan Masalah Bab II Penerapan Best Practice 1. Alasan pemilihan cara pemecahan masalah 2. Uraian penerapan cara memecahkan masalah 3. Hasil atau dampak yang dicapai 4. Kendala yang dihadapi 5. Faktor pendukung Bab III Kesimpulan dan Saran 1. Kesimpulan 2. Saran Daftar Pustaka b. Penilaian Video Video Best Practice menggambarkan isi dan kegiatan best practice, dengan durasi maksimal 10 menit. c. Penilaian Presentasi dan Wawancara Penilaian presentasi best practice meliputi aspek penguasaan materi, penyampaian materi, penggunaan alat bantu, dan performansi.

6. Prosedur Penilaian

Penilaian dalam pemilihan tenaga perpustakaan sekolah berprestasi tingkat nasional tahun 2017 diawali dengan penilaian dokumen yang dikirimkan oleh peserta. Dokumen yang dimaksud meliputi portofolio pribadi, laporan penyelenggaraan perpustakaan, dokumen kinerja pengelolaan koleksi dan layanan, dan produk hasil karya tenaga perpustakaan. Tes tertulis, sikap, dan best practice. Penilaian hasil karya dan laporan best practice, akan diuji originalitasnya melalui similarity test. Pedoman Pelaksanaan Pemilihan Tenaga Perpustakaan Sekolah Berprestasi Tingkat Nasional Tahun 2017 10 Peserta pemilihan tenaga perpustakaan sekolah berprestasi diwajibkan mengikuti tes tertulis yang meliputi pengetahuan tentang pendidikan, pengetahuan dasar tentang perpustakaan, pengetahuan teknis tentang praktik perpustakaan, pengetahuan tentang perpustakaan sekolah dan kebutuhan informasi warga sekolah, perkembangan mutakhir di bidang perpustakaaan, pengetahuan tentang organisasi profesi, pengetahuan tentang etika tenaga perpustakaan sekolah, dan pengetahuan tentang peraturan perundang-undangan yang terkait dengan perpustakaan. Penilaian praktik meliputi seleksi bahan perpustakaan dan pengolahan bahan perpustakaan dengan durasi waktu 10 menit. Penilaian presentasi best practice dan wawancara oleh tim penilai dilakukan untuk menilai kualitas hasil karya dan memverifikasi dokumen. Setiap peserta diberi waktu 20 menit dengan rincian 10 menit untuk presentasi dan 10 menit untuk tanya jawab. Peserta diwajibkan menyiapkan bahan tayang dalam bentuk powerpoint untuk presentasi. Skor dari masing-masing tahapan penilaian akan direkap ke dalam format yang telah disediakan dan dihitung berdasarkan bobot yang telah ditetapkan untuk memperoleh nilai akhir. Selanjutnya, berdasarkan nilai akhir akan ditentukan peringkat peserta. Prosedur penilaian untuk Pemilihan Tenaga Perpustakaan Sekolah Berprestasi Tingkat Nasional Tahun 2017 digambarkan dalam alur sebagai berikut. Gambar 2. Prosedur Penilaian PENILAIAN DOKUMEN Portofolio Pribadi Tes Tertulis Tes Praktik Penentuan Nilai Akhir Best Practice Laporan Video Presentasi dan Wawancara Produk Hasil Karya Laporan Kinerja Pengelolaan Koleksi dan layanan Laporan Penyelenggaraan Perpustakaan Pengolahan Nilai Akhir Pedoman Pelaksanaan Pemilihan Tenaga Perpustakaan Sekolah Berprestasi Tingkat Nasional Tahun 2017 11

J. Pembobotan Penilaian

Tabel 2. Aspek dan Bobot Penilaian Tenaga Perpustakaan Sekolah Berprestasi Aspek Penilaian Tingkat Dokumen Tes Tertulis Test Praktik Sikap Best Practice Portofolio Laporan penyeleng- garaan perpusta- kaan Laporan Kinerja Pengelolaan koleksi layanan Produk hasil karya 3 tahun terakhir Laporan Presentasi dan Wawanca ra KabKota 10 10 10 10 - - 20 20 20 Provinsi 10 10 10 15 20 - - 15 20 Nasional 5 5 10 10 15 20 - 15 20 Pedoman Pelaksanaan Pemilihan Tenaga Perpustakaan Sekolah Berprestasi Tingkat Nasional Tahun 2017 12

BAB III PELAKSANAAN PEMILIHAN

A. Tahapan Pemilihan

Tahapan Pemilihan Tenaga Perpustakaan Sekolah Berprestasi Tingkat Nasional dilaksanakan secara berjenjang mulai dari tingkat kabupatenkota, provinsi sampai tingkat nasional sebagaimana ditunjukkan pada Gambar 1. Gambar 1: Tahapan Pemilihan Tenaga Perpustakaan Sekolah Berprestasi Tahapan pemilihan tenaga perpustakaan sekolah berprestasi di atas dijelaskan sebagai berikut. 1. Tahapan Pemilihan Tingkat KabupatenKota a. Penerimaan pendaftaran tenaga perpustakaan sekolah berprestasi. b. Pelaksanaan pemilihan tenaga perpustakaan sekolah berprestasi tingkat kabupatenkota. Pelaksanaan seleksi penilaian dokumen terdiri dari portofolio, laporan penyelenggaraan perpustakaan, kinerja pengelolaan koleksi dan layanan, produk hasil karya 3 tiga tahun terakhir, penilaian sikap, penilaian best practice laporan, presentasi dan wawancara. c. Penetapan peringkat tenaga perpustakaan sekolah berprestasi tingkat kabupatenkota. d. Penerbitan SK peringkat I oleh BupatiWalikota. Peringkat I Tenaga Perpustakaan Sekolah Bepretasi Peringkat I, II, III Tenaga Perpustakaan Sekolah Berprestasi Mendikbud Gubernur Penetapan SKPeringkat Pemilihan TenagaPerpustakaan Sekolah Tingkat Provinsi • Seleksi • Usulan penetapan peringkat Pemilihan Tenaga Perpustakaan SekolahTingkat Nasional • Seleksi • Usulan penetapan peringkat Nasional Provinsi Pemilihan Tenaga Perpustakaan Sekolah Tingkat KabKota KabKota Peringkat I Tenaga Perpustakaan Sekolah Berprestasi • Seleksi • Usulan Penetapan peringkat Bupati Walikota