KEGIATAN PEM BELAJARAN 1: PERKEM BANGAN PESERTA DIDIK KELOM POK KOM PETENSI A
8
a. pengamatan, guru mengamati perilaku peserta didik pada saat KBM dengan menggunakan pedoman pengamatan, dan pengamatan insidentil;
b. wawancara, angket atau inventori, dan studi dokumentasi; c. bekerja sama dengan wali kelas dan guru BK;
d. informasi dari rekan guru dan orangtua serta teman-teman peserta didik.
6. Implementasi dalam Pembelajaran
Dalam pembelajaran guru harus memperhatikan tahap dan tugas-tugas perkembangan serta keragaman karakteristik individu diantaranya yaitu:
a. menyusun RPP yang sesuai dengan tahap dan tuigas perkembangan
peserta didik pada masa remaja; b. guru perlu merancang strategi pembelajaran yang sesuai dengan
keragaman karakteristik peserta didik, dan menciptakan iklim belajar mengajar yang kondusif agar setiap individu dapat belajar secara optimal;
c. adanya perbedaan dalam kecepatan perkembangan, maka dalam pembelajaran perlu adanya pendekatan individualitas disamping
kelompok; d. guru memberi motivasi kepada setiap peserta didik agar melakukan apa
yang diharapkan dari mereka oleh kelompok sosial pada masa remaja.
D. Aktivitas Pembelajaran
1. Kegiatan 1. Perkembangan Peserta Didik a. Tujuan: melalui tugas membuat peta pikiran dan diskusi, peserta
diharapkan dapat memahami materi perkembangan peserta didik b. Tugas:
1 Buatlah peta pikiran, bagan atau bentuk lain untuk: a perkembangan Peserta Didik, prinsip-prinsipnya, dan implikasinya
dalam pendidikan; b tugas Perkembangan remaja;
c pembelajaran untuk memfasilitasinya.
2 Bekerjalah dalam kelompok dan presentasikanlah hasil kegiatan. 2. Kegiatan 2. Profil Karakteristk Peserta Didik
a. Tujuan: melalui diksusi dan presentasi hasil kegiatan peserta dapat mengidentifikasi informasi untuk membuat profil karakteristik peserta didik
LISTRIK untuk SMP
KEGIATAN PEM BELAJARAN 1: KARAKTERISTIK PESERTA DIDIK KELOM POK KOM PETENSI A
LISTRIK untuk SMP
Mata Pelajaran Kimia SMA
9
secara komprehensif dan mengusulkan alternatif kegiatan untuk memfasilitasi variasi perkembangan peserta didik.
b. Tugas Diskusikan dalam kelompok informasi yang diperlukan untuk membuat
profil karakteristik peserta didik secara komprehensif, idntfikas alternatif kegiatan untuk memfasilitasi variasi perkembangan peserta didik, dan
presentasikan hasil kegiatan.
E. LatihanKasusTugas
1. Sangat penting bagi guru memahami tahapan dan tugas perkembangan peserta didik, jelaskan apa manfaat pemahaman tersebut
2. Jelaskan 3 aspek perkembangan masa remaja dengan ciri-cirinya 3. Sangat penting bagi guru memahami karakteristik individual kemampuan dan
perilaku peserta didik, jelaskan implikasinya terhadap pembelajaran
F. Rangkuman
1. Peserta didik adalah individu yang unik yang memiliki potensi , kecakapan dan karakteristik pribadi.. Karena itu dalam proses dan kegiatan belajar
peserta didik tidak bisa dilepaskan dari karakteristik individualnya. 2. Remaja merupakan segmen kehidupan yang penting dalam siklus
perkembangan peserta didik, dan merupakan masa transisi dari masa kanak-kanak ke masa dewasa yang diarahkan kepada perkembangan masa
dewasa yang sehat. Menurut Erickson masa remaja merupakan masa berkembangnya identitas diri
self-identity .
3. Pemahaman tahap dan tugas perkembangan dapat digunakan oleh pendidik dalam menentukan apa yang harus diberikan kepada peserta didik pada
masa-masa tertentu, dan bagaimana caranya mengajar atau menyajikan pengalaman belajar kepada peserta didik pada masa-masa tertentu
G. Umpan Balik
Setelah menyelesaikan latihan dan tugas dalam modul dan sebelum melanjutkan ke topik berikutnya, lakukanlah uji diri. Perkirakan tingkat
keberhasilan Anda dengan melihat kunci jawaban. jika melebihi 85, silahkan lanjutkan, namun jika kurang dari itu, sebaiknya pelajari ulang. Anda dianjurkan
menambah wawasan misalnya tentang keragaman perkembangan karakteristik
KEGIATAN PEM BELAJARAN 1: PERKEM BANGAN PESERTA DIDIK KELOM POK KOM PETENSI A
10
peserta didik, cara mengidentifikasinya, dan alternatif kegiatan untuk memfasilitasi keragaman tersebut.
KEGIATAN PEM BELAJARAN 2 : PERKEM BANGAN KEM AM PUAN INTELEKTUAL KELOM POK KOM PETENSI A
11
KEGIATAN PEMBELAJARAN 2: PERKEMBANGAN KEMAMPUAN INTELEKTUAL
Informasi mengenai karakteristik peserta didik dalam aspek intelektual menjadi satu acuan dalam menentukan materi dan mengeksplorasi berbagai aspek untuk fasilitasi
peserta didik agar sesuai dengan perkembangan peserta didik termasuk kecerdasan majemuk dan gaya belajar mereka.
A. Tujuan
