Tugas Diskusi kelompok Pelaksanaan A. Amati Gambar Berikut

61 Buku Guru Pendidikan Agama dan Budi Pekerti Rubrik Penilaian Diskusi No. Kelompok Aspek yang Dinilai Skor Maks Nilai Ketuntasan Tindak Lanjut 1 2 3 T TS R P 1 2 dst. Aspek dan rubrik penilaian: Perolehan Nilai Nilai Aspek Penilaian 1 Kejelasan dan kedalaman informasi 30 a. Jika kelompok dapat memberikan kejelasan dan kedalaman informasi lengkap dan sempurna. 20 b. Jika kelompok dapat memberikan penjelasan dan kedalaman informasi lengkap tetapi kurang sempurna. 10 c. Jika kelompok dapat memberikan penjelasan dan kedalaman informasi kurang lengkap. 2 Keaktifan dalam diskusi 30 a. Jika kelompok berperan sangat aktif dalam diskusi. 20 b. Jika kelompok berperan aktif dalam diskusi. 10 c. Jika kelompok kurang aktif dalam diskusi. 3 Kejelasan dan kerapian presentasi 40 a. Jika kelompok dapat mempresentasikan dengan sangat jelas dan rapi. 30 b. Jika kelompok dapat mempresentasikan dengan jelas dan rapi. 20 c. Jika kelompok dapat mempresentasikan dengan sangat jelas dan kurang rapi. 10 d. Jika kelompok dapat mempresentasikan dengan kurang jelas dan tidak rapi. Total Perolehan Nilai 62 Kelas VI SDMI Perhitungan Perolehan Nilai Nilai akhir yang diperoleh peserta didik merupakan akumulasi perolehan nilai untuk setiap aspek yang dinilai. Contoh: Jika peserta didik pada: • aspek pertama memperoleh nilai 30; • aspek kedua memperoleh nilai 20; dan • aspek ketiga memperoleh nilai 30. Maka total perolehan nilainya adalah 80. Selanjutnya, nilai 80 tersebut dikonversikan ke skala 4 yang telah ditetapkan berdasarkan Permendikbud No.104 Tahun 2014 tentang Penilaian, yaitu dengan menggunakan rumus sebagai berikut: Nilai yang diperoleh X 4 = ... Nilai maksimal 80 X 4 = 3.2 B+ 100 Perolehan nilai tersebut menunjukkan bahwa peserta didik telah mencapai ketuntasan belajar karena sudah diatas 2,67 yang merupakan nilai minimal untuk ketuntasan belajar sebagaimana ditetapkan dalam Permendikbud No.104 Tahun 2014 tentang Penilaian. Rangkuman Pada kolom rangkuman, guru meminta salah satu kelompok untuk menyampaikan secara singkat poin-poin apa saja yang dapat diambil dari pembahasan tentang “Keteladanan Rasulullah saw. dan Sahabatnya.” Selanjutnya, guru memberikan penguatan terhadap poin-poin penting yang telah dipelajari. 5. Penilaian Pada bagian “Ayo berlatih.” Guru melakukan penilaian terhadap setiap pernyataan atau jawaban peserta didik melalui rubrik berikut:

A. Menjawab Pertanyaan dengan Baik dan Benar

Tugas ini terdiri atas empat soal. Soal no. 1 dan 3 merupakan soal yang membutuhkan nalar, sehingga bobot nilainya lebih besar daripada soal no. 2 dan 4 yang tidak membutuhkan nalar. Jika total nilai untuk semua soal adalah 100, maka pendistribusian nilai adalah: 1 Soal no. 1 dan 3, masing- masing memperoleh nilai 30 sehingga total nilainya adalah 60; dan 2 Soal no. 2 dan 4, masing-masing memperoleh nilai 20 sehingga total nilainya adalah 40. 5. 63 Buku Guru Pendidikan Agama dan Budi Pekerti Setelah ditetapkan nilai masing-masing soal, guru membuat rubrik dengan penilaian sebagai berikut: 1 Soal no.1 Skor Jawaban 30 = Jika peserta didik menjawab: ”al-Am³n”artinya orang yang dapat dipercaya.”

1. 22

= Jika peserta didik menjawab: ”al-Am³n” artinya orang ke- percayaan.” 2. 14 = Jika peserta didik menjawab: ”al-Am³n” artinya orang yang jujur.” 3. 6 = Jika peserta didik menjawab: ”al-Am³n”artinya orang yang menepati janji.” 4. 2 Soal no. 2 Skor Jawaban 20 = Jika peserta didik menjawab: “ayah dan ibu.” 1. 15 = Jika peserta didik menjawab: “ayah dan kakak.” “ibu dan kakak” “ayah dan adik” “ibu dan adik” 2. 10 = Jika peserta didik menjawab: “adik dan kakak” 3. 5 = Jika peserta didik menjawab: “sepupu dan teman” atau lainya 4. 3 Soal no. 3 Skor Jawaban 30 = Jika peserta didik menjawab: “lingkungan akan rusak.” 1. 22 = Jika peserta didik menjawab: “lingkungan tidak rapih.” 2. 14 = Jika peserta didik menjawab: “lingkungan tidak bersih.” 3. 6 = Jika peserta didik menjawab: “lingkungan akan sep.” 4. 4 Soal no.4 dan no.5 Skor Jawaban 20 = Jika peserta didik menjawab: “Abu Bakar as Siddiq, Umar bin Khatab, Usman bin ‘Afan, dan Ali bin Abi Thalib.” 1. 15 = Jika peserta didik menjawab 3 nama dari empat Khulafaur Rasyidin.” 2.