bagi warga belajar kursus dengan wawancara langsung kepada pihak-pihak yang terlibat antara lain: tutor dan warga belajar.
2. Peneliti membandingkan apa yang diketahui warga belajar dalam proses
pembelajaran kursus menjahit. 3.
Peneliti membandingkan hasil wawancara tutorkursus menjahit dengan isi suatu dokumen yang berkaitan dengan kursus menjahit.
4. Peneliti membandingkan hasil wawancara tutorkursus dengan isi suatu
dokumen yang berkaitan dengan macam-macam kursus menjahit yang ada di LPK.
3.8 Teknik Analisis Data
Dalam penelitian kualitatif, teknik analisis datanya dengan analisis data lebih banyak dilakukan bersamaan dengan pengumpulan data. Menurut Miles and
Huberman analisi data kualitatif dilakukan secara interaktif melalui proses data reduksi, display data, dan verifikasi. Sedangkan menurut spradley dilakukan secara
berurutan melalui proses analisis domain, taksonomi, kompenensial, dan tema budaya.
Dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis data dilakukan dengan langkah-langkah:
3.8.1 Pengumpulan data Peneliti mencatat semua data secara objektif dan apa adanya sesuai
dengan hasil observasi dan wawancara di lapangan yang berkaitan dengan
aktivitas pembelajaran kursus menjahit berbasis penerapan kewirausahaan di Pusat Kegiatan Belajar Mengajar PKBM Citra Ilmu Ungaran.
3.8.2 Reduksi data, yaitu kegiatan peneliti menelaah kembali catatan yang diperoleh melalui teknik kuesioner, wawancara dan lain sebagainya,
3.8.3 Penyajian data, yaitu merangkum hal-hal pokok dan kemudian disusun dalam bentuk deskripsi yang naratif dan sistematik sehingga dapat memudahkan
untuk mencari tema sentral sesuai dengan fokus serta mempermudah untuk memberi makna,
3.8.4 Penarikan Kesimpulan Kesimpulan dan verifikasi, yaitu upaya untuk mencari makna terhadap
data yang dikumpulkan dengan mencari pola, hubungan, persamaan yang sering timbul dan sebagainya.
Gambar 3.1 Diagram Proses Analisis Data Pengumpulan Data
Reduksi Data Simpulan Verifikasi
Penyajian Data
Langkah-langkah yang ditempuh oleh peneliti dengan metode tersebut adalah sebagai berikut:
1. Langkah pertama mengumpulkan data sesuai dengan tema, pengumpulan data
ini yaitu mengenai kursus menjahit berbasis penerapan kewirausahaan di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat PKBM Citra Ilmu Ungaran, Semarang.
Data tersebut diambil dari warga belajar, pimpinan PKBM, Tutor, dan masyarakat sekitar.pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi,
wawancara, dan dokumentasi. 2.
Langkah kedua adalah reduksi data, pada tahap ini peneliti memusatkan perhatian pada catatan lapangan yang terkumpul yaitu hal-hal yang berkaitan
dengan penetitian strategi pembelajaan kursus menjahit berbasis penerapan kewirausahaan selama kegiatan berlangsung antara tutor menjahit dengan
warga belajar kursus menjahit, yang selanjutnya data terpilih disederhanakan dengan mengklarifikasikan data atas dasar tema-tema, memadukan data yang
tersebar, menelusuri tema untuk merekomendasikan data tambahan, kemudian peneliti melakukan abstraksi kasar menjadiuraian singkat atau ringkasan.
3. Langkah ketiga adalah penyajian data, pada tahap ini peneliti melakukan
penyajian informasi data yang diperoleh secara keseluruhan telah mengalami reduksi melalui bentuk naratif agar diperoleh penyajian data lengkap dari hasil
pengumpulan datayang dilakukan. Dalam hal ini peneliti membuat teks naratif mengenai informasi yang diberikan oleh subjek penelitian.
4. Langkah keempat adalah tahap simpulan, pada tahap ini peneliti melakukan
uji kebenaran pada setiap data yang muncul dari data yang diperoleh dari
suatu subjek yang lain dengan cara melibatkan warga belajar, tutor, peimpin PKBM, masyarakat, dan tidak lupa data para subjek penelitian. Kesimpulan
ini dibuat berdasarkan pada pemahaman terhadap data yang telah disajikan dan dibuat dalam pernyataan singkat dan mudah dipahami dengan menguji
pada pokok permasalahan yang diteliti. 5.
Dalam penelitian ini empat tahap tersebut berlangsung secara bersamaa, oleh karena itu teknik bongkar pasang hasil penelitian ini terpaksa dilakukan jika
ditemukan fakta atau pemahaman baru yang lebih akurat. Data yang dipandang tidak memiliki relevansi dengan maksud penelitian akan
dikesampingkan.
3.9 Tahap-TahapPenelitian
