18
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas PTK atau classroom
action research.
Penelitian ini digunakan untuk melakukan peningkatan kemampuan bermain piano pada proses pembelajaran seni musik
SMP. Dalam penelitian ini, menurut Kunandar 2008:41 Penelitian tindakan kelas memiliki peranan yang sangat penting dan strategis untuk meningkatkan
mutu pembelajaran apabila diimplementasikan dengan baik dan benar. Penelitian tindakan menurut Kemmis dan Mc. Taggart dalam Kunandar 2008 : 42 adalah
suatu bentuk self-inquiry kolektif yang dilakukan oleh para partisipan didalam situasi sosial untuk meningkatkan rasionalitas dan keadilan dari praktik
pendidikan yang dilakukan, serta menambah pemahaman terhadap praktek dan situasi dimana praktek itu dilaksanakan.
Pendapat lain tentang penelitian tindakan dikemukakan oleh Burns 1999 dalam Kunandar 2008:44 yang menyatakan bahwa penelitian tindakan
merupakan penerapan penemuan fakta pada pemecahan masalah dalam situasi sosial dengan pandangan untuk meningkatkan kualitas tindakan yang dilakukan,
yang melibatkan kolaborasi dan kerjasama para peneliti dan para praktisi. Menurut Kunandar 2008:44 penelitian tindakan kelas adalah sebuah
bentuk kegiatan refleksi diri yang dilakukan oleh para pelaku pendidikan dalam suatu situasi kependidikan untuk memperbaiki rasionalitas dan keadilan tentang :
a praktik kependidikan b pemahaman tentang praktik tersebut c situasi dimana praktik tersebut dilaksanakan.
Menurut Arikunto 2006 : 02 ada tiga kata yang membentuk pengertian penelitian tindakan kelas tersebut :
a. Penelitian, kegiatan mencermati suatu objek dengan menggunakan cara dan aturan metodologi tertentu untuk memperoleh data atau informasi untuk
meningkatkan mutu suatu hal yang menarik minat. b. Tindakan, kegiatan yang sengaja dilakukan dengan tujuan tertentu. Penelitian
berbentuk rangkaian siklus kegiatan untuk siswa. c. Kelas, dalam hal ini kelas bukan merujuk pada pengertian ruang kelas, tetapi
dalam pengertian yang lebih spesifik. Yang dimaksud dengan pengertian kelas adalah sekelompok siswa yang dalam waktu yang sama menerima
pelajaran yang sama dari guru yang sama pula. Dengan menggabungkan batasan pengertian tiga kata inti yaitu, 1
penelitian, 2 tindakan, 3 kelas, dapat disimpulkan bahwa penelitian tindakan kelas merupakan suatu pencermatan terhadap kegiatan belajar berupa sebuah
tindakan, yang sengaja dimunculkan dan terjadi dalam sebuah kelas secara bersama.
a. Prinsip penelitian tindakan
Prinsip penelitian tindakan menurut Arikunto 2006 : 06 adalah kegiatan nyata dalam situasi rutin, adanya kesadaran diri untuk memperbaiki
kinerja, SWOT sebagai dasar berpijak, upaya empiris dan sistemik, ikuti prinsip smart dalam perencanaan. Smart adalah kepanjangan dari :
a. S – Spesific Khusus, tidak terlalu umum b. M – Managable dapat dikelola, dilaksanakan
c. A – Acceptable and achievable dapat diterima lingkungan dan dapat
dicapai atau dijangkau d. R – Realistic operasional tidak diluar jangkauan
e. T – Time-bound diikat oleh waktu, terencana
B. Setting Penelitian
Kategori