RPP Kelas I Semester 2 Tema 5 : Pengalamanku
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
pembelajaran yang telah diikuti.
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing untuk mengakhiri
kegiatan pembelajaran
E. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN
Buku Pedoman Guru Tema : Pengalamanku Kelas 1 Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013.
Buku Siswa Tema : Pengalamanku Kelas 1 Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013.
Koran bekas, air, dan lem.
Foto siswa yang telah dibawa pada pertemuan sebelumnya.
Krayon.
F. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR
1. Tes tertulis. Skoring:
1 soal mendapatkan poin sebesar 2. Total nilai = 2 x 5 = 10.
2. Unjuk kerja membuat dan menjelaskan fungsi bingkai.
Rubrik Membuat dan Menjelaskan Fungsi Bingkai
No Kriteria
Baik Sekali 4 Baik 3
Cukup 2 Perlu Bim-
bingan 1 1 Kreativitas
bingkai Siswa dapat
membentuk bingkai dengan
memenuhi tiga aspek ukuran
sesuai, hiasan menarik, dan
rapi Siswa dapat
membentuk bingkai dengan
memenuhi dua dari tiga aspek
Siswa dapat membuat
bingkai dengan
memenuhi satu dari tiga
aspek Belum
memenuhi semua aspek
2 Menjelaskan
fungsi bingkai
Siswa dapat menjelaskan
fungsi bingkai dengan jelas
dan tepat Siswa dapat
menjelaskan fungsi bingkai
dengan arahan pertanyaan dari
guru Siswa
menyebutkan fungsi
bingkai, tetapi belum dapat
menjelaskan Siswa belum
dapat menyebutkan
fungsi bingkai
22
RPP Kelas I Semester 2 Tema 5 : Pengalamanku
Mengetahui Kepala Sekolah,
___________________ NIP ..................................
Guru Kelas 1
___________________ NIP ..................................
23
RPP Kelas I Semester 2 Tema 5 : Pengalamanku
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : _____________________________________
Kelas Semester : I Satu 2
Tema 5 : Pengalamanku
Sub Tema 1 : Pengalaman Masa Kecil
Pembelajaran : 5
Alokasi Waktu : 1 Hari
A. KOMPETENSI INTI KI
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah,
sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B. KOMPETENSI DASAR KD INDIKATOR
Bahasa Indonesia Kompetensi Dasar KD
3.1
Mengenal teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam dengan bantuan guru atau teman dalam
bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
4.1 Mengamati dan menirukan teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra,
wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata
Indikator
Membaca wacana tentang bayangan
Membuat kalimat dengan menggunakan kosa kata baru yang diberikan
PPKn Kompetensi Dasar KD
3.1 Mengenal simbol-simbol sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda
Pancasila”
24
RPP Kelas I Semester 2 Tema 5 : Pengalamanku
4.1 Mengamati serta menceritakan perilaku di sekitar rumah dan sekolah dan
mengaitkannya dengan pengenalannya terhadap salah satu simbol sila Pancasila
Indikator
Mengidentifikasi simbol sila pertama dalam Pancasila
Mendiskusikan tentang pengamalan sila pertama dari Pancasila
Matematika Kompetensi Dasar KD
3.4 Menunjukkan pemahaman tentang besaran dengan menghitung maju sampai 100
dan mundur dari 20 4.1
Mengurai sebuah bilangan asli sampai dengan 99 sebagai hasil penjumlahan atau pengurangan dua buah bilangan asli lainnya dengan berbagai kemungkinan
jawaban
Indikator
Menemukan jawaban dari soal penjumlahan dengan cara hitung maju
Memecahkan soal penjumlahan 20–40 dengan tepat
C. MATERI PEMBELAJARAN
