Bentuk-bentuk Latihan Kebugaran Jasmani Pengukuran Kebugaran Jasmani
Penilaian Pembelajaran Aktivitas Pengembangan Kebugaaran Jasmani
B. Tatap Muka Penuh Kelompok Kompetensi A
1. Struktur.
SEKOLAH DASAR PJOK KOMPETENSI A 27 Jam Pelajaran 45 Menit
No Materi Jenjang Sekolah Dasar PJOK
JP
1 Pendalaman Materi Pedagogik Kelompok Kompetensi A
Analisis Materi Pembelajaran, dan Bekal Ajar 1
9 2
Pendalaman Materi Profesional Kelompok Kompetensi A Pengembangan Materi Bola BesarKecil, Beladiri, dan PKJ 1
18
Total 27
2. Silabus
a. Pedagogik
INDIKATOR KEBERHASILAN
MATERI POKOK
SUBMATERI POKOK METODE
ALAT BANTU
MEDIA ESTIMASI
WAKTU
Peserta mampu:
1.
Melakukan analisis Analisis
Materi Lingkup Materi
Pembelajaran PJOK
1.
Ceramah
1.
LCD 205 menit
MapelKelompok Kompetensi
: PJOK SD - Kelompok Kompetensi A Kompetensi
: Pedagogik Judul Modul
: Analisis Materi Pembelajaran, dan Bekal Ajar 1
Alokasi Waktu : 9 JP 45 menit = 405 menit
Deskripsi Singkat :
Mata diklat ini berisi tentang analisis materi pembelajaran, dan bekal ajar, pembelajaran aktivitas permainan dan olahraga bola besar, bola
kecil, aktivitas atletik, aktivitas bela diri, dan aktivitas pengembangan kebugaran jasmani
Kompetensi a. Kompetensi Anti
: Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual.
b. Kompetensi Guru : 1.
Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial-emosional, moral, spiritual, dan latar
belakang sosial-budaya. 2.
Mengidentifikasi bekal-ajar awal peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu.
materi pembelajaran
Pembelaja ran
Pemilihan dan Pengelompokan
Materi Pembelajaran Sesuai dengan Bekal
Ajar dan Strategi Pembelajaran
2.
Tanya jawab
3.
Penugasan
4.
Simulasi Projector
2.
Whiteboar d
3.
Bahan Ajar
4.
Contoh Instrumen
2.
Melakukan analisis bekal ajar peserta
didik Analisis
Bekal Ajar Awal
Peserta Didik
Identifikasi Bekal Ajar Peserta Didik
1.
Ceramah
2.
Tanya jawab
3.
Penugasan
4.
Simulasi
1.
LCD Projector
2.
Whiteboar d
3.
Bahan Ajar
4.
Contoh Instrumen
200 Menit
Referensi
Sunarto dan Hartono. 2010. Perkembangan Peserta Didik. Jakarta : PT. Rineka Cipta. Syarifuddin, Aip. 1992. Pengembangan kebugaran jasmani. Jakarta : Proyek Pembinaan
Tenaga Kependidikan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan dan Kebudayaan RI.
Tim penyusunan Bahan Ajar. 2010. Buku Bahan Ajar Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan. Bogor : PPPPTK Penjas BK.
b. Profesional
MapelKelompok Kompetensi
: PJOK SD - Kelompok Kompetensi A
Kompetensi :
Profesional Judul Modul
:
Pengembangan Materi PGD, Bola BesarKecil, Beladiri, dan Kebugaran Jasmani 1
Alokasi Waktu :
16 JP 45 menit = 720 menit Deskripsi Singkat
: mata diklat ini berisi tentang pengembangan materi pembelajaran
aktivitas permainan dan olahraga bola besar, bola kecil, aktivitas atletik, aktivitas bela diri, dan aktivitas pengembangan kebugaran
jasmani
Kompetensi :
a. Kompetensi Anti :
Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif.
b. Kompetensi Guru :
1. Memilih materi pembelajaran yang diampu sesuai dengan tingkat
perkembangan peserta didik. 2.
Mengolah materi pelajaran yang diampu secara kreatif sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik.
INDIKATOR KEBERHASILAN
MATERI POKOK
SUBMATERI POKOK
METODE ALAT BANTU
MEDIA ESTIMASI
WAKTU
Peserta mampu: 1.
Melakukan pengembanga
n materi aktivitas
permainan dan olahraga
bola besar Aktivitas
Permainan dan Olahraga Bola
Besar Aktivitas
Permainan dan Olahraga Bola
Besar Materi
Aktivitas Permainan
dan Olahraga Bola Besar I
Permainan Sepakbola
Materi Aktivitas
Permainan dan Olahraga
Bola Besar II Permainan
Bolavoli
Materi Aktivitas
Permainan dan Olahraga
Bola Besar III Permainan
Bolabasket
Penilaian Pembelajara
n Aktivitas Ceramah
Tanya jawab
Penugasan
Simulasi LCD
Projector Whiteboard
Bahan Ajar Contoh
Instrumen 180
menit
2. Melakukan
pengembanga n materi
aktivitas permainan
dan olahraga bola kecil
Aktivitas Permainan dan
Olahraga Bola Kecil
Aktivitas Permainan dan
Olahraga Bola Kecil
Materi
Aktivitas Permainan
dan Olahraga Bola Kecil I
Permainan Bulutangkis
Materi Aktivitas
Permainan Ceramah
Tanya jawab
Penugasan Simulasi
LCD Projector
Whiteboard Bahan Ajar
Contoh
Instrumen 180
Menit
dan Olahraga Bola Kecil II
Permainan Tenis Meja
Materi Aktivitas
Permainan dan Olahraga
Bola Kecil III Permainan
Kasti
Materi Aktivitas
Permainan dan Olahraga
Bola Kecil IV Permainan
rounders
Materi Aktivitas
Permainan dan Olahraga
Bola Kecil V Permainan
Sofball
Penilaian Pembelajara
n Aktivitas Melakukan
pengembangan materi aktivitas
atletik Aktivitas
Atletik Aktivitas Atletik
Materi Aktivitas
Atletik I Jalan Cepat
dengan Berbagai
Permainan
Materi Aktivitas
Atletik II Lari dengan
Berbagai Permainan
Materi Aktivitas
Atletik III Lempar
dengan Berbagai
Permainan
Materi Aktivitas
Ceramah Tanya
jawab Penugasan
Simulasi LCD
Projector Whiteboard
Bahan Ajar Contoh
Instrumen 160
Menit
Atletik IV Lompat
dengan Berbagai
Permainan
Penilaian Pembelajara
n Aktivitas Melakukan
pengembangan materi aktivitas
bela diri Aktivitas Bela
Diri Aktivitas Beladiri
Materi Aktivitas
Beladiri I Sikap dan
Kuda-kuda
Materi Aktivitas
Beladiri II Serangan
dengan Tangan
Materi Aktivitas
Beladiri III Serangan
dengan Kaki
Materi Aktivitas
Beladiri IV Belaan:
Elakan dan Tangkisan
Materi Aktivitas
Beladiri V Rangkaian
Jurus Sederhana
Penilaian Pembelajara
n Aktivitas Beladiri
Ceramah Tanya
jawab Penugasan
Simulasi LCD
Projector Whiteboard
Bahan Ajar Contoh
Instrumen 100
Menit
Melakukan pengembangan
materi aktivitas pengembangan
kebugaran jasmani
Aktivitas Pengembangan
Kebugaran Jasmani
Aktivitas Pengembangan
Kebugaran Jasmani APKJ
Komponen
Kebugaran Jasmani
Latihan Kebugaran
Jasmani Ceramah
Tanya jawab
Penugasan Simulasi
LCD Projector
Whiteboard Bahan Ajar
Contoh
Instrumen 100
Menit
Pengukuran Kebugaran
Jasmani Penilaian
Pembelajara n APKJ
Referensi
Mahendra, Agus, dkk. 2006.
Implementasi Movement-Problem-Based Learning Sebagai
Pengembangan Paradigma Reflective Teaching Dalam Pendidikan Jasmani: Sebuah Community-Based Action Research Di Sekolah Menengah Di Kota
Bandung. Siedentop, D., 1991. Developing Teaching Skills in Physical Education. Mayfield Publishing
Company
3. Skenario Pembelajaran
a. Pedagogik
MapelKelompok Kompetensi
: PJOK SD - Kelompok Kompetensi A Kompetensi
: Pedagogik Judul Modul
: Analisis Materi Pembelajaran, dan
Bekal Ajar 1
Alokasi Waktu : 9 JP 45 menit = 405 menit
TAHAPAN KEGIATAN
DESKRIPSI KEGIATAN WAKTU
menit PERSIAPAN
Mengecek kelengkapan alat pembelajaran, seperti LCD Projector, Laptop, File, Active Speaker, dan Laser Pointer, atau media
pembelajaran lainnya. 5
KEGIATAN PENDAHULUAN
Mengucapkan salam dan menyapa peserta diklat. 10
Mengupayakan suasana yang kondusif. Menjelaskan kompetensi, tujuan, indikator, alokasi waktu, dan
skenario kegiatan pembelajaran.
KEGIATAN INTI Brainstorming
10 Mengkaji materi dan melakukan aktivitas yang ada di modul
60 Diskusi tanya jawab
25 Presentasi
45 Latihan soal uji kompetensi
20
KEGIATAN PENUTUP
Mereview kegiatan belajar 1 15
Refleksi dan umpan balik Fasilitator menutup kegiatan
Jumlah alokasi waktu 205
b. Profesional
MapelKelompok Kompetensi
: PJOK SD - Kelompok Kompetensi A Kompetensi
: Profesional Judul Modul
: Analisis Materi Pembelajaran, dan
Bekal Ajar 1
Alokasi Waktu : 9 JP 45 menit = 405 menit
TAHAPAN KEGIATAN
DESKRIPSI KEGIATAN WAKTU
menit PERSIAPAN
Mengecek kelengkapan alat pembelajaran, seperti LCD Projector, Laptop, File, Active Speaker, dan Laser Pointer, atau media
pembelajaran lainnya.
KEGIATAN PENDAHULUAN
Mengucapkan salam dan menyapa peserta diklat. 15
Mengupayakan suasana yang kondusif. Menjelaskan kompetensi, tujuan, indikator, alokasi waktu, dan
skenario kegiatan pembelajaran.
KEGIATAN INTI
Brainstorming 30
Mengkaji materi dan melakukan aktivitas yang ada di modul 200
Diskusi tanya jawab 65
Presentasi 90
Latihan soal uji kompetensi 15
KEGIATAN PENUTUP
Mereview kegiatan belajar 20
Refleksi dan umpan balik Fasilitator menutup kegiatan
Jumlah alokasi waktu 405
C. Tatap Muka Model IN-ON-IN Kelompok Kompetensi A
Variasi pelaksanaan pembelajaran moda tatap muka pola 60 JP
Variasi In-1
On In-2
Keterangan
1 20 JP, selama 2 hari
20 JP, selama 10 hari 2 JPhari
20 JP, selama 2 hari 1 JP = 45 menit
2 20 JP, selama 2 hari
30 JP, selama 10 hari 3 JPhari
10 JP, selama 1 hari
1. Struktur Tatap Muka IN-1
PJOK SEKOLAH DASAR KELOMPOK KOMPETENSI A 9 Jam Pelajaran 45 Menit
No Materi Jenjang Sekolah Dasar PJOK
JP
1 Pendalaman Materi Pedagogik Kelompok Kompetensi A
Analisis Materi Pembelajaran, dan Bekal Ajar 1
3 2
Pendalaman Materi Profesional Kelompok Kompetensi A Pengembangan Materi Bola BesarKecil, Beladiri, dan PKJ 1
6
Total 9