Kesimpulan KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN

91 menyampaikan pendapat, serta dapat menghargai pendapat orang lain apabila terjadi perbedaan pendapat. 2. Bagi Guru Guru sebaiknya menjadikan model pembelajaran CIRC sebagai suatu alternatif untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Konstruksi Bangunan. Namun pada penerapannya, guru diharapkan agar memiliki persiapan yang baik dan memberikan perhatian lebih pada tahap memperkenalkan model pembelajaran kepada siswa, guru harus dapat memastikan bahwa siswa telah mengerti tahapan model pembelajaran CIRC, sehingga pembelajaran dapat berjalan dengan baik dengan waktu yang lebih efektif. 3. Bagi Kepala Sekolah Diharapkan terus mendukung pelaksanaan penelitian lainnya sebagai referensi yang dapat digunakan oleh para guru di SMK Negeri 1 Lubuk Pakam khususnya guru mata pelajaran Konstruksi Bangunan guna sebagai salah satu sarana dalam meningkatkan mutu pembelajaran di sekolah terutama dalam peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa. 4. Bagi Mahasiswa Mahasiswa selaku peneliti selanjutnya dapat menggunakan judul yang sama untuk dijadikan suatu studi perbandingan bagi guru dalam meningkatkan kualitas pendidikan khususnya pada mata pelajaran Konstruksi Bangunan. 92 DAFTAR PUSTAKA Ahsan, Afriadi. 2012. Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Cooperative Integrated Reading And Compocition CIRC. Diakses pada 02 Maret 2015 dari http:modelpembelajarankooperatif.blogspot.com201208circ.html. Anita, Lie. 2009. Cooperatif Learning : Mempraktikkan Cooperative di Ruang- Ruang Kelas. Jakarta: Grasindo. Arikunto, Suharsimi. 2012. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan Edisi 2. Jakarta : Bumi Aksara. _________________ 2012. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta : Bumi Aksara. Djamarah, S.B. 2008. Psikologi Belajar. Jakarta : Rineka Cipta Frick, Heinz. Ir. 1980. Ilmu Konstruksi Bangunan Kayu. Yogjakarta : Kanisius. Hamalik, Oemar. 2004. Psikologi Belajar dan Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo. Hamid, Abdul. dkk. 2015. Pedoman Penulisan Skripsi. Medan : Universitas Negeri Medan. Imron, Ali. 1996. Belajar dan Pembelajran. Jakarta : PT Dunia Pustaka Jaya. Irwanto, Bambang. 2012. Penerapan Kombinasi Model Cooperative Integrated Reading and Composition CIRC dengan Model Course Review Horay CRH Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pokok Pertumbuhan dan Perkembangan di Kelas VII SMP Negeri 2 Stabat Tahun Pembelajaran 20112012. Skripsi Sarjana, tidak diterbitkan, Universitas Negeri Medan, Medan. Istarani. 2011. 58 Model Pembelajaran Inovatif. Medan : Media Persada. Lumunon, S. 2011. Pengetahuan Bahan Bangunan. Diakses pada 24 April 2015 dari https:www.academia.edu3672380Tugas_Makalah_Kayu Summary the_material_of_Wood_. Marpaung, Andre. 2009. Sifat Fisis dan Mekanik Kayu. Diakses pada 26 April 2015 dari https:boymarpaung.wordpress.com20090124sifat-fisis- dan-mekanik-kayu. Mulyasa. 2010. Praktik Penelitian Tindakan Kelas Menciptakan Perubahan Berkesinambungan. Bandung : Rosda.