1. Home
  2. Lainnya

PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah KAJIAN PUSTAKA 2.1 METODE PENELITIAN 3.1 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian

DAFTAR ISI Halaman Lembar Pengesahan i Riwayat Hidup ii Abstrak iii Kata Pengantar iv Daftar Isi vi Daftar Tabel viii Daftar Gambar ix Daftar Lampiran x

BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah

1 1.2. Identifikasi Masalah 5 1.3. Batasan Masalah 5 1.4. Rumusan Masalah 5 1.5. Tujuan Penelitian 6 1.6. Manfaat Penelitian 7 1.7. Defenisi Operasional 7

BAB II KAJIAN PUSTAKA 2.1

Kerangka Teoritis 8 2.1.1 Aktivitas Belajar 8 2.1.2 Hasil Belajar 9 2.1.2.1 Ranah Kognitif 10 2.1.2.2 Ranah Afektif 11 2.1.2.3 Ranah Psikomotorik 12 2.2 Model Pembelajaran 12 2.2.1 Model Pembelajaran Problem Based Learning 13 2.2.2 Ciri–ciri Model Pembelajaran Problem Based Learning 14 2.2.3 Manfaat Model Pembelajaran Problem Based Learning 14 2.2.4 Sintaks Model Pembelajaran Problem Based Learning 15 2.3 Media Pembelajaran 17 2.3.1 Pengertian Konsep dan Peta Konsep 17 2.3.2 Ciri–Ciri Peta Konsep 17 2.3.3 Cara Membuat Peta Konsep 18 2.4 Materi Pembelajaran 19 2.4.1 Fluida Statis 19 2.5 Kerangka Konseptual 24 2.6 Hipotesis Penelitian 25

BAB III METODE PENELITIAN 3.1

Lokasi dan Waktu Penelitian 26 3.2 Populasi dan Sampel Penelitian 26 3.3 Variabel Penelitian 26 3.4 Jenis dan Desain Penelitian 27 3.4.1 Jenis Penelitian 27 3.4.2 Desain Penelitian 27 3.5 Prosedur Penelitian 27 3.6 Instrumen Penelitian 28 3.6.1 Tes hasil Belajar 28 3.6.2 Lembar Observasi 30 3.7 Validitas Tes 31 3.8 Teknik Analisis Data 31 3.8.1 Menentukan Mean dan Simpangan Baku 31 3.8.2 Uji Normaltas 31 3.8.3 Uji Homogenitas 32 3.8.4 Pengujian Hipotesis 32

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian

35 4.1.1 Deskripsi Data Dan Hasil Penelitian 35 4.1.2 Data Pretes Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol 35 4.1.2.1 Pengujian Analisis Data Pretes 36 4.1.2.2 Uji Normalitas Data Pretes 36 4.1.2.3 Uji Homogenitas Data Pretes 37 4.1.2.4 Uji Kesamaan Rata-rata Pretes 37 4.1.3 Data Postes Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol 38 4.1.3.1 Uji Normalitas Data Postes 39 4.1.3.2 Uj Homogenitas Data Postes 40 4.1.3.3 Uji Hipotesis Penelitian 40 4.1.4 Observasi Hasil Belajar Siswa 41 4.2 Pembahasan 43

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 5.1 Kesimpulan

Dokumen yang terkait

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBASIS EKSPERIMEN TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN KELAS XI SMA NEGERI 2 BANDA ACEH

0 3 1

ENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI IPS 2 SMA NEGERI TEMPEH

0 5 18

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATERI ZAMAN PENDUDUKAN JEPANG DI INDONESIA DENGAN MODEL PROBLEM BASED INTRODUCTION PADA KELAS XI SMA NEGERI 1 KISARAN

0 0 12

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X SEMESTER GENAP SMA NEGERI 2 GADING REJO TAHUN PELAJARAN 20152016

1 0 9

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATERI WUJUD ZAT DI SMP ARTIKEL PENELITIAN

0 0 11

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI EKOSISTEM DI SMP BUMI KHATULISTIWA

0 0 11

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PKn SISWA KELAS V SD

0 1 7

REMEDIASI MISKONSEPSI SISWA MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 3E PADA MATERI FLUIDA STATIS DI MAN

0 0 12

1 INTEGRASI REMEDIASI MISKONSEPSI SISWA MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN FLUIDA STATIS DI SMA

0 0 11

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE DAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI EKOSISTEM DI SMPS IT DARUL AZHAR ACEH TENGGARA

0 0 7