2 is -2.024 1.679 2.024. 3 use of information technology and attention of parents
affects students motivation based on test results F F count Ftable is 4.212 4.098 or significance 0.05 is 0.022 0.05. Variable X
1
positive impact on variable Y, and X
2
positive impact on variable Y with the results of multiple regression test Y = 67.583 + 0.427 X
1
+ 0,367 X
2
.
Keywords
: Use of information technology, Attention parents, Motivation to learn.
1. PENDAHULUAN
Pada era globalisasi ini beberapa negara mengalami perkembangan yang sangat pesat dibandingkan masa-masa sebelumnya, termasuk negara Indonesia.
Perkembangan tersebut misalnya terjadi dalam dunia pendidikan dan teknologi informasi komunikasi yang semakin modern. Dengan perkembangan teknologi
informasi tersebut dapat memberikan keuntungan dan kerugian bagi penggunanya.Tidak perlu khawatir dengan kerugian atau dampak buruk dari
penggunaan teknologi informasi tersebut, cara terbaik bukan menghindari penggunaan teknologi melainkan memakainya dengan baik yang dapat
membuahkan hasil yang baik pula dari teknologi tersebut Sthal, 2010: 21. Dalam penggunaan teknologi informasi tidak hanya di kalangan orang
dewasa melainkan juga anak-anak usia sekolah. Dengan penggunaan teknologi informasi tersebut dampak negatif lainnya yaitu dapat mengakibatkan lupa akan
waktu dan tempat mereka berada, menjadikan turunnya sikap sosial dan peduli lingkungan sekitarnya karena terlalu asik dan menikmati dalam penggunaan
teknologi tersebut. Selain itu teknologi informasi juga memberikan keuntungan yang luar biasa bagi pengguna yang bijaksana, misalnya menyelesaikan tugas
sekolah dan mengembangkan sikap kreativitas. Dalam hal tersebut perhatian orang tua sangat berperan untuk membimbing anaknya dalam penggunaan
teknologi informasi. Keterlibatan orang tua sangat penting dalam penggunaan teknologi oleh anak dan orang tua menjadi fasilitator untuk menggunakan
teknologi dalam pendidikan Demissie, 2015: 145. Perhatian orang tua tersebut dapat berupa mendampingi anak dalam penggunaan teknologi, harus membatasi
waktu penggunaan teknologi pada anak, harus mengetahui konten aplikasi yang
3 digunakan oleh anak dan menjamin aplikasi tersebut cocok bagi anak Delima,
2015: 41. Berdasarkan hasil wawancara dengan wali kelas V A, B, C dan D SDN 4
Sragen pada tanggal 11 Agustus 2016, siswa kelas V di sekolah ini menunjukkan perilaku cara berbicaranya kurang sopan, prestasi belajar menurun, ramai, dan
tidak membawa buku ke sekolah disebabkan kurangnya perhatian orang tua. Dalam hal penggunaan teknologi informasi di SDN 4 Sragen kelas V ada guru
kelas yang memperbolehkan dan tidak memperbolehkan siswa untuk membawa teknologi
seperti hp
untuk setiap
harinya, diperbolehkan
karena pembelajarannya menggunakan pendekatan teknologi seperti internet.
Sedangkan yang tidak memperbolehkan siswa untuk membawa hp ataupun laptop setiap harinya sebab siswa pernah menggunakan dengan tidak semestinya
untuk main game atau membuka situs yang tidak berhubungan dengan pembelajaran.Selain itu dalam penggunaan teknologi informasi ada beberapa
siswa yang tidak dapat mengoperasikan teknologi informasi, hal tersebut diakibatkan karena di rumah orang tua tidak memberikan fasilitas teknologi
seperti hp atau laptop. Maka dilakukan penelitian terhadap masalah tersebut dengan judul “Dampak Penggunaan Teknologi Informasi dan Perhatian Orang
Tua Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas V SDN 4 Sragen Tahun Pelajaran 20162017
”
2. METODE PENELITIAN
