ii HALAMAN PENGESAHAN
UPAYA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBINA AKHLAK SISWA
Studi kasus di SMA Muhammadiyah 1 Sukoharjo Tahun Pelajaran 20152016
PUBLIKASI ILMIAH
Oleh :
MUHAMMAD FATKHUL HAJRI G 000 100 155
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta Pada hari rabu 19 Oktober 2016
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat Dewan Penguji :
1. Drs. Saifuddin Zuhri, M.Ag
Ketua Dewan Penguji 2.
Drs. Zaenal Abidin, M. Pd Anggota I Dewan Penguji
3.
Drs. Arief Wibowo, M. Ag Anggota II Dewan Penguji
Dekan FAI,
Dr. M. Abdul Fattah Santoso, M. Ag
iii
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam naskah publikasi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu
perguruan tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan orang lain, kecuali secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka, Apabila kelak terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya diatas,
maka akan saya pertanggungjawabkan sepenuhnya.
Surakarta, 7 Oktober 2016 Saya yang menyatakan,
MUHAMMAD FATKHUL HAJRI G 000 100 155
1
UPAYA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBINA AKHLAK SISWA
Studi kasus di SMA Muhammadiyah 1 Sukoharjo Tahun Pelajaran 20152016
ABSTRAK
Salah satu yang dilakukan dalam rangka untuk mengantisipasi dan mengembangkan potensi siswa didik agar tidak terjadi penyimpangan perilaku di
tengah-tengah masyarakat. Adalah menanamkan nilai-nilai keagamaan dan norma-norma kemasyarakatan. Mereka harus dibimbing pada hal-hal yang positif,
di sinilah kepribadian guru yang baik akan berperan dalam mengembangkan akhlak siswa. Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana upaya guru
Pendidikan Agama Islam dalam membina akhlak siswa di SMAMuhammadiyah 1 Sukoharjo Tahun 20152016?
Dengan demikian tujuan penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan upaya guru Pendidikan Agama Islam dalam membina akhlak siswa di SMA
Muhammadiyah 1 Sukoharjo tahun pelajaran 20152016. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Muhammadiyah I Sukoharjo. dengan
sampel penelitian siswa kelas XI. Penelitian ini adalah penelitian lapangan field research dengan pendekatan kualitatif. Sedang pengumpulan data dilakukan
melalui metode wawancara, observasi, dan dokumentasi dan analisis data dilakukan melalui metode analisis kualitatif yang bersifat diskriptif.
Hasil penelitian, Pertama pelaksanaan pembinaan akhlak dilakukan dengan pembiasaan disiplin, tata krama, kepedulian sosial, ritual keagamaan; Kedua
masalah yang muncul adalah masih ada yang belum disiplin seperti tidak mengikuti kegiatan ekstrakurikuler. Sedangkan tentang tata krama, masih banyak
siswa yang enggan menyapa dan berjabat tangan dengan guru. Tentang kepedulian sosial, masih terdapat siswa yang sayang untuk mengeluarkan uangnya
untuk kepentingan infaq; Ketiga Memberi punishment bagi yang tidak disiplin. Memberi tauladan yang baik bagi yang tata kramanya kurang baik, dan bagi yang
belum berinfaq, diadakan motivasi. Rekomendasinya adalah menerapkan kedisiplinan untuk guru dan siswa dengan tata tertib yang ketat.
Kata Kunci : Guru Pendidikan Agama Islam, membina Ahklaq
ABSTRACT
One carried out in order to anticipate and develop the students potential learners to prevent deviant behavior in society. Is to instill religious values and
societal norms. They need to be guided on the positive things, this is where the personality of a good teacher will be instrumental in developing the character of
students. The problem in this research is how the efforts of Islamic education teachers in developing student character in SMAMuhammadiyah 1 Sukoharjo
Year 20152016?
2 Therefore the purpose of this study was to describe the efforts of teachers
of Islamic education in fostering morals students at SMA Muhammadiyah 1 Sukoharjo in the academic year 20152016.
The research was conducted in SMA Muhammadiyah I Sukoharjo. with a class XI student study sample. This research is a field research field research
with a qualitative approach. Average data collection was conducted through interviews, observation, and documentation and data analysis through qualitative
analysis methods that are descriptive.
Research, the first implementation of coaching done by habituation discipline morals, manners, social care, religious rituals; The second problem that
arises is there are still not following the discipline as extracurricular activities. As for manners, there are still many students who are reluctant to say hello and shake
hands with the teacher. On social care, there are students that love to spend money for the sake of infaq; Third Giving punishment to those who are not disciplined.
Giving good models for the governance kramanya poor, and those who have berinfaq, held motivation. The recommendation is to discipline for teachers and
students with a rigorous discipline.
Keywords: Islamic Education Teachers, foster Ahklaq
1. PENDAHULUAN
