Nia Supriantini, 2013 Penggunaan Pendekatan Discovery Dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPA Tentang Gaya Dapat
Mengubah Gerak danatau Bentuk Suatu Benda Pada Siswa Kelas IV SDN 1 Sunteunjaya Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
pembelajaran berlangsung sebagai masukan bagi peneliti untuk memperbaiki tindakan pembelajaran pada siklus berikutnya.
Pengolahan Data Proses Belajar Siklus I
Aspek Penilaian Kelompok
No Nama
Kelompok Aspek yang Dinilai
Jumlah Ker
jasama Keaktifan
anggota Keteliti
an Hasil
Diskusi Kelompok
1 2
3 4
Indikator Penilaian: Kerjasama
a. ada pembagian tugas b. kompak
c. ada diskusi Keaktifan anggota
a. anggota kelompok aktif b. semua anggota menyampaikan pendapatnya
c. semua anggota kelompok fokus berdiskusi.
Ketelitian a. meminimalisir kesalahan
b. tepat sesuai dengan langkah kerja c. ada langkah-langkah perencanaan
Hasil Diskusi
a. Tepat sesuai dengan tujuan diskusi
Nia Supriantini, 2013 Penggunaan Pendekatan Discovery Dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPA Tentang Gaya Dapat
Mengubah Gerak danatau Bentuk Suatu Benda Pada Siswa Kelas IV SDN 1 Sunteunjaya Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
b. menyampaikan dengan bahasa yang baik c. menyampaikan dengan berani dan lancar
Deskriptor penilaian: Kerjasama
Skor 0 jika tidak terdapat indikator yang muncul Skor 1 jika terdapat 1 indikator yang muncul
Skor 2 jika terdapat 2 indikator yang muncul
Skor 3 jika terdapat 3 indikator yang muncul Keaktifan anggota
Skor 0 jika tidak terdapat indikator yang muncul Skor 1 jika terdapat 1 indikator yang muncul
Skor 2 jika terdapat 2 indikator yang muncul Skor 3 jika terdapat 3 indikator yang muncul
Ketelitian
Skor 0 jika tidak terdapat indikator yang muncul Skor 1 jika terdapat 1 indikator yang muncul
Skor 2 jika terdapat 2 indikator yang muncul Skor 3 jika terdapat 3 indikator yang muncul
Hasil Diskusi
Skor 0 jika tidak terdapat indikator yang muncul Skor 1 jika terdapat 1 indikator yang muncul
Skor 2 jika terdapat 2 indikator yang muncul Skor 3 jika terdapat 3 indikator yang muncul
Nia Supriantini, 2013 Penggunaan Pendekatan Discovery Dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPA Tentang Gaya Dapat
Mengubah Gerak danatau Bentuk Suatu Benda Pada Siswa Kelas IV SDN 1 Sunteunjaya Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
Nilai Akhir =
Skor Ideal = 12
Pengolahan Data Proses Belajar Siklus II
Lembar Tes Unjuk Kerja
No Nama
Kelompok Aspek yang Dinilai
Jumlah Merumuskan
masalah Pengajuan
Hipotesis Mencari
informasi, data, fakta
Menarik kesimpul
an Aplikasi
kesimpulan
1 2
3
Indikator Penilaian: Merumuskan masalah
: a. ada pembagian tugas
b. memilih masalah yang menarik
c. ada diskusi Pengajuan Hipotesis: