Prima Purnama Sumantri, 2013 Pengembangan Nilai Enterpreneurship Siswa Dalam Pembelajran Sejarah Melalui Kajian Tokoh
K.H Abdul Halim Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
bekal para santri untuk menjadi “santri lucu” bukan menjadi “santri kaku” Falah, 2009: 74-75.
Kelima , kepemimpinan, pada masa Pemerintahan Darurat Republik
Indonesia PDRI sebagai seorang ulama dan pemimpin, K. H. Abdul Halim tidak hanya ikut-ikut mengungsi mengamankan diri dan keluarganya Falah, 2009:110.
Ia ikut bergerilya bersama para pejuang lainnya untuk mempertahankan kemerdekaan Indonesia dengan basis di sekitar kaki Gunung Ciremai. Dalam aksi
gerilyanya itu, K. H. Abdul Halim langsung memimpin anak buahnya menghadang pergerakan militer Belanda di wilayah Keresidenan Cirebon.
Keenam, kerja keras, K.H. Abdul Halim sebagai seorang ulama yang
mempunyai kecerdasan dalam segala bidang, terus berusaha melakukan hal-hal yang dapat membantu masyarakat pada saat itu seperti dalam usahanya
mendirikan koperasi dengan tujuan untuk memberikan pengetahuan kepada para pedagang pribumi untuk lebih cerdas dan mampu mengelola kehidupannya agar
lebih sejahtera. Berdasarkan latar belakang tersebut, penulis tertarik untuk mengambil
rumusan masalah Pengembangan Nilai Entrepreneurship Siswa dalam Pembelajaran Sejarah melalui Kajian Tokoh K.H. Abdul Halim.
B. Rumusan Masalah dan Pertanyaan Penelitian
Berdasarkan latar belakang masalah di atas, maka yang menjadi rumusan masalah dalam penelitian tindakan kelas ini adalah bagaimana mengembangkan
nilai-nilai entrepreneurship siswa dalam proses pembelajaran sejarah melalui
kajian tokoh K.H. Abdul Halim?
Sedangkan yang menjadi pertanyaan penelitian adalah : 1.
Bagaimana perencanaan yang dilakukan pada pendidikan nilai entrepreneurship siswa dalam pembelajaran sejarah melalui kajian tokoh
K.H. Abdul Halim?
Prima Purnama Sumantri, 2013 Pengembangan Nilai Enterpreneurship Siswa Dalam Pembelajran Sejarah Melalui Kajian Tokoh
K.H Abdul Halim Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
2. Bagaimana pelaksanaan pembelajaran pada pendidikan nilai
entrepreneurship siswa dalam pembelajaran sejarah melalui kajian tokoh K.H. Abdul Halim?
3. Bagaimana kendala-kendala yang terjadi dalam proses pembelajaran
melalui kajian tokoh K.H. Abdul Halim?
C. Paradigma Penelitian
MENGEMBANGKAN NILAI-NILAI ENTREPRENEURSHIP SISWA DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH
MELALUI KAJIAN TOKOH K.H. ABDUL HALIM
Gambar 1.1 Paradigma Penelitian Tujuan
Pembelajaran Kinerja Guru
Aktivitas Siswa Siswa Berfikir
Entrepreneur
Metode, Pendekatan
Media, Sumber
Metode, Pendekatan
Pembelajaran Berbasis Biografi
Pembelajaran 1,2,3 dst
Prima Purnama Sumantri, 2013 Pengembangan Nilai Enterpreneurship Siswa Dalam Pembelajran Sejarah Melalui Kajian Tokoh
K.H Abdul Halim Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
D. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah yang sudah dikemukakan di atas, maka tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah :
1. Memperoleh gambaran perencanaan yang dilakukan pada pendidikan nilai
entrepreneurship siswa dalam pembelajaran sejarah melalui kajian tokoh K.H. Abdul Halim.
2. Memperoleh gambaran pelaksanaan pembelajaran pada pendidikan nilai
entrepreneurship siswa dalam pembelajaran sejarah melalui kajian tokoh K.H. Abdul Halim.
3. Memaparkan refleksi yang dilakukan dalam proses pembelajaran melalui
kajian tokoh K.H. Abdul Halim. 4.
Menjelaskan implikasi pembelajaran berbasis biografi melalui kajian tokoh K.H. Abdul Halim dalam mengembangkan nilai entrepreneurship
siswa dalam pembelajaran sejarah.
E. Manfaat Penelitian
