9
Tia Septianawati , 2014
Study Ethnomathematics : Mengungkap Ide-ide Matematis pada Anyaman dan Satuan-satuan
Panjang, Luas, dan Volume di Masyarakat Kampung Naga
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
C. Pertanyaan Penelitian
Untuk menjawab pertanyaan pada rumusan masalah, maka ada beberapa pertanyaan penelitian yang harus dijawab. Beberapa pertanyaan penelitian
tersebut adalah sebagai berikut. 1.
Bagaimana ide-ide matematis yang terdapat pada anyaman bambu yang dibuat oleh masyarakat Kampung Naga?
2. Bagaimana ide-ide matematis yang terdapat pada anyaman sarung ketupat
yang dibuat oleh masyarakat Kampung Naga? 3.
Apa saja satuan-satuan panjang, luas, dan volume yang digunakan oleh masyarakat Kampung Naga?
4. Bagaimana penggunaan satuan-satuan panjang, luas, dan volume oleh
masyarakat Kampung Naga? 5.
Bagaimana konversi satuan-satuan panjang, luas, dan volume yang digunakan masyarakat Kampung Naga ke dalam Satuan Internasional SI?
D. Tujuan Penelitian
Tujuan dari penelitian ini adalah: 1.
Mengungkap ide-ide matematis yang terdapat pada anyaman yang dibuat oleh masyarakat Kampung Naga.
2. Mengungkap satuan-satuan panjang, luas, dan volume yang digunakan oleh
masyarakat Kampung Naga.
E. Manfaat Penelitian
Manfaat penelitian ini, yaitu: 1. Dari segi teori, belum ada yang mengungkap ide-ide matematis pada anyaman
yang dibuat oleh masyarakat Kampung Naga dan mengungkap satuan-satuan panjang, luas, dan volume yang digunakan oleh masyarakat Kampung Naga
sebagai salah satu kajian etnomatematika. Oleh karena itu, penelitian ini akan bermanfaat untuk mengisi kekosongan tersebut.
10
Tia Septianawati , 2014
Study Ethnomathematics : Mengungkap Ide-ide Matematis pada Anyaman dan Satuan-satuan
Panjang, Luas, dan Volume di Masyarakat Kampung Naga
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
2. Dari segi praktik, penelitian ini dapat menjadi panduan bagi peneliti lain yang tertarik pada domain etnomatematika sebagai akibat dari hubungan timbal
balik antara matematika dan budaya. 3. Dari segi isu sosial, penelitian ini diharapkan bermanfaat untuk merubah opini
selama ini yang memandang bahwa matematika tidak ada keterkaitan sama sekali dengan budaya. Dengan berubahnya opini tersebut, diharapkan para
siswa di dalam pembelajaran matematika tidak akan lagi merasa takut ketika belajar matematika dan manfaat matematika akan semakin dirasakan oleh
masyarakat secara luas. 4. Dari segi politik dan pendidikan, penelitian ini diharapkan dapat memberi
masukan pada kurikulum pembelajaran matematika di Indonesia yaitu dengan mengintegrasikan budaya setempat pada pembelajaran matematika.
