KESIMPULAN DAN SARAN 61 PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA PHET TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK FLUIDA STATIS DI KELAS X SEMESTER II SMA NEGERI 5 BINJAI T.P 2014/201523.
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1 Aktivitas Siswa
8 Tabel 2.2
Dimensi Proses Pengetahuan 10
Tabel 2.3 Aspek Sikap dan Indikator
14 Tabel 2.4
Aspek Keterampilan dan Indikator 14
Tabel 2.5 Sintak Model Discovery Learning
17 Tabel 2.6. Beberapa hasil penelitian terdahulu
19 Tabel 3.1
Control Group Pretest-Posttest Design 30
Tabel 3.5 Kisi-kisi Instrumen Penelitian Materi Fluida Statis
34 Tabel 3.6
Kriteria Nilai Reliabilitas 36
Tabel 3.7 Kriteria Nilai Taraf Kesukaran
36 Tabel 3.8 Kriteria Nilai Daya Pembeda
37 Tabel 4.1
Kriteria Validitas Tes 44
Tabel 4.2 Kriteria Taraf Kesukaran Tes
45 Tabel 4.3
Kriteria Daya Pembeda Tes 46
Tabel 4.4 Data Pretes Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol
47 Tabel 4.5
Uji Normalitas Data Pretes Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol 49 Tabel 4.6
Ringkasan Hasil Uji Homogenitas Data Pretes 49
Tabel 4.7 Ringkasan Perhitungan Uji t Pretes
49 Tabel 4.8
Data Postes Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol 50
Tabel 4.9 Uji Normalitas Data Postes Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol 51
Tabel 4.10 Ringkasan Hasil Uji Homogenitas Data Postes 52
Tabel 4.11 Ringkasan Perhitungan Uji t Postes 52
Tabel 4.12 Perkembangan Aktivitas Belajar Siswa Kelas Eksperimen 53
Tabel 4.13 Penilaian Sikap Siswa Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol 54
Tabel 4.14 Perkembangan Keterampilan Siswa Kelas Eksperimen 55
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Contoh Tekanan Hidrostatis 23
Gambar 2.2 Titik-titik pada ketinggian yang sama dalam zat cair sejenis akan mengalami tekanan yang sama
24 Gambar 2.3 Dasar Kerja Mesin Hidrolik
24 Gambar 2.4 Terapung
25 Gambar 2.5 Tenggelam
25 Gambar 2.6 Melayang
26 Gambar 2.7
Tegangan Permukaan Zat Cair 26
Gambar 3.1 Skema Rancangan Penelitian
32 Gambar 4.1
Diagram Batang Data Pretes Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol
48 Gambar 4.2
Diagram Batang Data Postes Kelas Eksperimen 51
Gambar 4.3 Rata-rata Persentase Aktivitas Siswa Kelas Eksperimen
dan Kelas Kontrol 54
Gambar 4.4 Perkembangan Sikap Siswa Kelas Eksperimen dan
Kelas Kontrol 55
Gambar 4.5 Perkembangan KeterampilanSiswa Kelas Eksperimen
56
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
64 Lampiran 2 Lembar Kerja Siswa
126 Lampiran 3 Kisi-Kisi Instrumen Penelitian
137 Lampiran 4 Tes Hasil Belajar
158 Lampiran 5
Pedoman Penilaian Aktivitas 168
Lampiran 6 Validitas Perangkat Instrumen oleh Validator
169 Lampiran 7
Tabel Persiapan Validitas Tes 178
Lampiran 8 Perhitungan Validitas Tes
179 Lampiran 9
Tabel Validitas Tes 180
Lampiran 10 Tabel Persiapan Reliabilitas Tes 181
Lampiran 11 Perhitungan Reliabilitas Tes 183
Lampiran 12 Tabel Persiapan Tingkat Kesukaran Tes 185
Lampiran 13 Perhitungan Tingkat Kesukaran Tes 187
Lampiran 14 Tabel Persiapan Daya Pembeda Tes 188
Lampiran 15 Perhitungan Daya Pembeda Tes 191
Lampiran 16 Distribusi Hasil Pretes Kelas Eksperimen 193
Lampiran 17 Distribusi Hasil Postes Kelas Eksperimen 195
Lampiran 18 Distribusi Hasil Pretes Kelas Kontrol 197
Lampiran 19 Distribusi Hasil Postes Kelas Kontrol 199
Lampiran 20 Perhitungan Rata-Rata, Varians, dan Standar Deviasi 201
Lampiran 21 Perhitungan Uji Normalitas 204
Lampiran 22 Perhitungan Uji Homogenitas 207
Lampiran 23 Perhitungan Uji Hipotesis 210
Lampiran 24 Dokumentasi Penelitian 215
Lampiran 25 Lembar Observasi Aktivitas Siswa Kelas Eksperimen 223
Lampiran 26 Lembar Penilaian Sikap Siswa Kelas Eksperimen 231
Lampiran 27 Lembar Penilaian Sikap Siswa Kelas Kontrol 239
Lampiran 28 Lembar Penilaian Keterampilan Siswa Kelas Eksperimen 247
Lampiran 29 Daftar Nilai Kritis Untuk Uji Liliefors 255
Lampiran 30 Tabel Wilayah Luas di Dawah Kurva Normal 0 Ke z 256
Lampiran 31 Daftar Nilai presentil Untuk Distribusi F 258
Lampiran 32 Daftar Nilai presentil Untuk Distribusi t 260
Lampiran 33 Daftar Nilai r Product Moment 261