Pengertian Matematika Hakikat Matematika

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Hakikat Matematika

1. Pengertian Matematika

Matematika dan pembelajaran matematika adalah dua hal yang tidak dapat dipisahkan, seorang guru tidak akan dapat mengajar dengan baik bila hanya menguasai matematikanya saja atau sebaliknya hanya menguasai cara mengajarkan matematikanya saja. Untuk mengajarkan matematika dengan baik seorang guru harus memahami hakikat matematika dan pembelajaran matematika itu sendiri. Berikut ini pendapat Noornia dan Yuniawati, 2007: 2 tentang apa itu matematika di antaranya adalah sebagai berikut: a. Matematika tidak selalu berhitung Banyak orang beranggapan bahwa matematika berkenaan dengan berhitung semata. Tetapi dalam matematika juga terdapat pola, sekumpulan konsep yang berhubungan dan cara berpikir yang disebut dengan berpikir matematis. b. Matematika adalah pemecahan masalah Masalah membutuhkan waktu lama untuk dipahami dan diselesaikan. Masalah merangsang rasa ingin tahu tentang matematika dan melibatkan beberapa konsep dan keterampilan bervariasi. Masalah membimbing siswa berpikir bagaimana masalah dalam kehidupan nyata diselesaikan dengan matematika. Masalah membuat diskusi menjadi lebih hidup dan melibatkan anak untuk ikut berpartisipasi aktif. c. Matematika adalah kegiatan untuk menemukan dan mempelajari pola dan hubungan Fisika dapat dikatakan sebagai ilmu zat atau energi maka matematika dapat dinyatakan sebagai ilmu tentang pola dan hubungan. Kegiatan matematika meliputi menyatakan, membedakan, menggambarkan, mengelompokan dan lain-lain. Hal ini menerangkan mengapa begitu banyak penemuan-penemuan muncul dengan menggunakan matematika sebagai alat. 17 d. Matematika adalah bahasa Matematika juga digunakan untuk mengkomunikasikan pola dan hubungan konsep atau prinsip, jadi matematika berperan sebagai bahasa, matematika menggunakan simbol yang berlaku secara internasional bersifat universal e. Matematika adalah cara berpikir dan alat berpikir Ketika anak membangun pengetahuan matematika, mereka mempunyai cara yang ampuh untuk melihat masalah dari berbagai segi kehidupan. Mereka juga mempunyai strategi untuk mengumpulkan dan menganalisa informasi dan membuat mereka menyelesaikan masalah dari perspektif matematika Mengacu pada pendapat di atas, maka matematika itu bukan hanya berkenaan dengan berhitung semata tetapi mencakup juga pemecahan masalah, kegiatan untuk menemukan dan mempelajari pola hubungan, sebagai bahasa, dan sebagai cara berfikir serta alat berpikir.

2. Perlunya Belajar Matematika