Silabus Matematika Berkarakter SD Kelas5sms1

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SD NEGERI 2 GARAGATA Mata Pelajaran : MATEMATIKA 5 Kelas/Program : V Semester : Ganjil Alokasi Waktu : 38 x 30 menit Standar Kompetensi : 1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

  1.1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat termasuk penggunaan sifat-sifatnya, pembulatan, dan penaksiran

  Sifat Operasi hitung bilangan bulat o Penggunaan sifat komutatif,

  Asosiatif, dan Distributif o Pembulatan bilangan dalam satuan, puluhan, dan ratusan terdekat o Menaksir hasil operasi hitung dua bilangan o Memahami sifat operasi komutatif pada penjumlahan a + b = b + a 2 + 3 = 3 + 2 5 = 5 o Mengerjakan latihan 1 s.d 14 o Memahami sifat operasi komutatif pada perkalian a x b = b x a 2 x 3 = 3 x 2 6 = 6 o Mempelajari contoh Hlm. 5 o Memahami sifat operasi asosiatif pada penjumlahan o Menggunakan sifat komutatif, asosiatif dan distributif untuk melakukan perhitungan secara efisien o Membulatkan bilangan-bilangan dalam satuan, puluhan, dan ratusan terdekat o Menaksir hasil operasi hitung dua bilangan

  Tugas IndVidu dan Kelompok

  Laporan buku pekerjaan rumah

  Latihan 1 Hlm.3 Latihan 2 Hlm. 4 Latihan 3 Hlm.5 Latihan4 Hlm.6 Latihan 5 Hlm. 7 Latihan6 Hlm. 9 Latihan7 10 jp Sumber:

  Buku MATEMATIKA

  5A Alat:

• Buku

  Penilaian Materi Pokok Indikator Kompetensi Alokasi Sumber/ dan Uraian Pengalaman Belajar Pencapaian Jenis Bentuk Contoh Dasar

Waktu Bahan/ Alat Materi Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen

       (a b) c a ( b

  c)

  Hlm. 10

  (15  35)  62  15  ( 35  62) Latihan8.

  (50)  62  15  ( 97 )

  Hlm. 11

  112  112

  o Mempelajari contoh Hlm.6 Latihan9 o Memahami sifat operasi Hlm. 11 asosiatif pada perkalian

  (a 

  b)  c  a  ( b 

  c) (2  3)  4  2  ( 3  4) (6) 

  4  2  ( 12 )

  Latihan10

  

  24

  o Mempelajari contoh Latihan11

  Hlm. 7, 8 Hlm. 15 o Mempelajari sifat distribusi a x (b + c) = (a x b) + (a x c)

  Latihan12 a x (b – c) = (a x b) – (a x c) Hlm. 16 o Membulatkan bilngan ke satuan terdekatnya. Jika

  Latihan13 angka per sepuluhannya 1, 2, Hlm. 17 3 dan 4 maka dihilangkan. Jika angka per sepuluhannya 5, 6, 7, 9 maka dibulatkan

  Latihan14 menjadi 1 Hlm. 18 o Membulatkan bilngan ke puluhan terdekatnya

  Latihan o Membulatkan bilangan ke pengayaan ratusan terdekatnya.

Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

  2

  6

  5

  7

  2

  4

  4

  1

  2

  8

  2

  o Mempelajari cara menaksir hasil penjumlahan, pemgurangan, perkalian, pembagian

  1.2. Menggunakan faktor prima untuk menentukan KPK dan FPB

  Hlm 24 4 jp Sumber: Buku MATEMATIKA

  Hlm.22 Latihan 3. Hlm.23 Latihan 4.

  Latihan 1. Hlm. 21 Latihan 2.

  Laporan buku pekerjaan rumah

  Tugas IndVidu dan Kelompok

  23 o Mengunakan faktor prima dan faktorisasi prima untuk memecahkan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan FPB dan KPK

  22 o Mempelajari contoh Hlm.

  21 o Menentukan FPB dari dua bilangan pada contoh hlm.

  20 56 = 2 x 2 x 2 x 7 = 22 x 7 o Mengerjakan latihan 1 s.d 4 o Menentukan KPK dari dua bilangan pada contoh hlm.

  KPK dan FPB o Penggunaan KPK dan FPB untuk memecahkan masalah sehari- hari o Penggunaan KPK dan FPB untuk memecahkan masalah sehari- hari o Mempelajari contoh mencari faktor prima Hlm.

  5A Alat:

Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

  29 Lat 7 Hlm.

  5A Alat:

  35 12 jp Sumber: Buku MATEMATIKA

  33 Lat 12 Hlm.

  30 Lat 9. Hlm.

  34 Lat 6. Hlm.

  33 Lat 11 Hlm.

  29 Lat 10 Hlm.

  29 Lat 8 Hlm.

  29 Lat 5 Hlm.

  1.3. Melakukan operasi hitung campuran bilangan bulat

  28 Lat 4. Hlm.

  28 Lat 2. Hlm.

  27 Lat 2. Hlm.

  Uraian Objektif Lat 1. Hlm.

  Laporan buku pekerjaan rumah

  Tugas IndVidu dan Kelompok

  31 o Mempelajari cara menjumlahkan bilangan positif dan negatif o latihan pengayaan Hlm. 36 o Mempelajari cara mengurangkan dua bilangan positif o Mempelajari cara mengurangkan bilangan positif dengan bilangan negatif o Mempelajari cara o Membaca dan menuliskan bilngan bulat dalam kata- kata dan angka o Melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian bilangan bulat o Melakukan operasi hitung campuran dengan bilangan bulat o Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan bilangan bulat

  Menulis Bilangan Bulat (Hlm. 26) o Operasi Penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat (Hlm. 29) o Operasi Perkalian dan pembagian bilangan bulat positif (Hlm. 42) o Menyelesaikan masalah sehari- hari yang melibatkan operasi hitung bilangan bulat (Hlm. 50) o Mengenal bilangan bulat positif dan negatif dengan menggunakan garis bilangan o Membaca dan menulis lambang bilangan bulat o Mengerjakan latihan 1 s.d 26 o Mengenal lawan suatu bilangan dengan memperhatikan o Mempelajari cara menjumlahkan dua bilangan positif o Mempelajari cara menjumlahkan dua bilangan negatif pada contoh Hlm.

  Operasi Hitung Bilangan Bulat o Membaca dan

  Penilaian Materi Pokok Indikator Kompetensi Alokasi Sumber/ dan Uraian Pengalaman Belajar Pencapaian Jenis Bentuk Contoh Dasar

Waktu Bahan/ Alat Materi Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen

  negatif dengan bilangan negatif Lat 13 Hlm.

  37 o Mempelajari cara mengalikan dua bilangan Lat 14 Hlm. positif

  38 (+) x (+) = + Lat 15 Hlm.

  39 o Mempelajari cara mengalikan bilangan positif Lat 16 Hlm. dengan bilangan negatif dan

  40 sebaliknya (+) x (–) = – Lat 17 Hlm. (–) x (+) = –

  40 o Mempelajari cara Lat 18 Hlm. mengalikan dua bilangan

  42 negatif (–) x (–) = + Lat 19 Hlm. o Membagi bilangan positif

  43 dengan bilangan positif o Mempelajari cara membagi Lat 21 Hlm. bilangan positif dengan

  44 bilangan negatif dan sebaliknya Lat 20 Hlm.

  (+) : (–) = –

  44 (–) : (+) = – o Mempelajari cara membagi dua bilangan negatif

  (–) : (–) = +

  Penilaian Materi Pokok Indikator Kompetensi Alokasi Sumber/ dan Uraian Pengalaman Belajar Pencapaian Jenis Bentuk Contoh Dasar

Waktu Bahan/ Alat Materi Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen Lat 22 Hlm

  46 o Mempelajari cara menyelesaikan hitungan campuran

  Lat 23 Hlm.

  47 o Mempelajari cara menyelesaikan masalah segari-hari yang melibatkan

  Lat 24 Hlm. operasi hitung bilangan

  48 bulat. Lat 25 Hlm.

  49 Lat 27 Hlm.

  51 Lat 26 Hlm.

  50

  1.4. Menghitung Perpangkatan dan Tugas Laporan Latihan 1 10 jp Sumber: o Mempelajari contoh bilangan o Mencari hasil perpangkatan Akar Sederhana berpangkat dua pemangkatan dua IndVidu buku

  Hlm. 52 Buku dan akar pekerjaan

  MATEMATIKA 32 = 3 x 3 = 9 sederhana rumah

  5A o Menuliskan secara umum a2 = a x a o Melakukan operasi

  Latihan 2 perpangkatan dua penjumlahan, o Mempalajari contoh Hlm. 53

  Hlm. 53 sebagai perkalian pengurangan, o Mengetahui pola bilangan berulang (Hlm. perkalian, dan kuadrat seperti 1, 4, 9, 16, 25,

  52) pembagian bilangan Latihan 3.

  . .

  Alat: berpangkat dua Hlm. 54

• o Mempelajari contoh o Operasi hiitung penjumlahan bilangan yang melibatkan o Mengenal arti

  Latihan 4 berpangkat dua, Hlm. 55 bilangan pangkat dua dari

  Hlm. 55

  Penilaian Materi Pokok Indikator Kompetensi Alokasi Sumber/ dan Uraian Pengalaman Belajar Pencapaian Jenis Bentuk Contoh Dasar

Waktu Bahan/ Alat Materi Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen

  berpangkat dua pengurangan bilangan suatu bilangan (Hlm. 53) berpangkat dua, Hlm. 56

  Latihan 6 o Membahas latihan pengayaan Hlm. 56 o Mencari hasil o Penarikan akar penarikan o Mempelajari contoh pangkat dua dari perkalian bilangan perpangkatan akar

  Latihan 5 bilangan kuadrat pangkat dua dari berpangkat dua, Hlm. 57

  Hlm. 55 (Hlm. 59) bilangan kuadrat o Mempelajari contoh pembagian bilangan

  Latihan 7 berpangkat dua, Hlm. 57 o Membandingkan o Melakukan operasi

  Bilangan bertanda penjumlahan, Hlm. 57 o Membahas teka-teki Hlm. 58 akar kuadrat pengurangan, o Mempelajari contoh Hlm. 59 dengan bilangan perkalian, dan

  Latihan 8 o Mempelajari langkah- lain (Hlm. 61) pembagian bilangan lanmgkah mencari hasil akar

  Hlm. 56 bulat dariu suatu bilangan o Mempalajari contoh Hlm. 60

  Latihan 9 o Mempelajari langkah- Hlm. 59 langkah untuk membandingkan bilangan

  Latihan 10 bertanda akar kuadrat dengan bilangn lain

  Hlm. 61 o Mempelajari contoh hlm. 61 Latihan 11 Hlm. 62

  Perpangkatan dan Mempelajari contoh Hlm. Tugas Laporan Latihan 12 4jp Sumber: o o Memecahkan

  1.5. Menyelesaika Akar Sederhana

  Individu Hlm. 64 Buku 62 masalah yang n masalah

  MATEMATIKA Mengerjakan latihan 12 melibatkan akar o yang berkaitan o Memecahkan pangkat Uji

  5A Hlm. 64 dengan operasi kompetensi

  Penilaian Materi Pokok Indikator Kompetensi Alokasi Sumber/ dan Uraian Pengalaman Belajar Pencapaian Jenis Bentuk Contoh Dasar

Waktu Bahan/ Alat Materi Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen

  hari yang

  64 Bab 1 dan FPB melibatkan akar Melakukan latihan

  Hlm. 65 o pangkat dua dan pengayaan bilangan yang

  Alat:

• berpangkat dua (Hlm. 62)

  

  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ),

  Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility )

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SD NEGERI 2 GARAGATA Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas/Program : V Semester : Ganjil Alokasi Waktu : 24 x 30 menit Standar Kompetensi : 2. Menggunakan pengukuran waktu, sudut, jarak, dan kecepatan dalam pemecahan masalah Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

  2.2. Melakukan operasi hitung satuan waktu

  5A

  4 jp Sumber: Buku MATEMATIKA

  Latihan 3 no. 1 s.d 5 Hlm. 73 Latihan 3 no. 6 s.d 15

  Laporan buku pekerjaan rumah

  Tugas Indvidu

  Pengukuran Waktu o Operasi hitung yang melibatkan satuan waktu o Mempelajari contoh Hlm. 73 tentang operasi hitung yang melibatkan satuan waktu o Mengerjakan latihan 3 no. 1 s.d 5 Hlm. 73 o Mengerjakan latihan 3 no. 6 s.d 15 Hlm. 74 o Melakukan operasi hitung satuan waktu o Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu

  5A Alat:

  2.1. Menuliskan tanda waktu dengan menggunakan notasi 24 jam

  Hlm. 72 2 jp Sumber: Buku MATEMATIKA

  Latihan 1. Hlm. 69 Latihan 2.

  Laporan buku pekerjaan rumah

  Tugas Indvidu

  01.00 sampai dengan pukul 24.00. berdasarkan pada gambar Hlm. 70 – 71 o Menuliskan tanda waktu dengan menggunakan notasi 24 jam

  68 o Mempelajari contoh Hlm. 69 o Mengerjakan latihan 1 s.d 2. o Memperhatikan tanda waktu 24 jam mulai dari pukul

  Pengukuran Waktu o Menentukan tanda waktu dengan notasi 12 jam o Menentukan tanda waktu dengan notasi 24 jam o Membaca percakapan Hlm.

• jam dinding,
• jam tangan

Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

  Alat:

• 2.3. Melakukan pengukuran sudut

  Laporan buku pekerjaan rumah

  Hlm. 78 Latihan 3.

  5A

  Buku MATEMATIKA

  Latihan 1 Hlm. 84 8 jp Sumber:

  Laporan buku pekerjaan rumah

  Tugas IndVidu

  Pengukuran Jarak dan kecepatan o Mempelajari hubungan satuan jarak : km–hm–dam–m–dm–cm– mm o Mengenal hubungan antarsatuan jarak o Menghitung satuan

  2.4. Mengenal satuan jarak dan kecepatan

  5A Alat:

  Buku MATEMATIKA

  Hlm. 80 Latihan 4. Hlm. 81 Latihan 5. Hlm. 81 4 jp Sumber:

  Latihan 1. Hlm. 76 Latihan 2.

  Pengukuran Sudut o Menentukan dan menaksir besar suatu sudut (Hlm. 75) o Menggambar dan mengukur besar sudut dengan busur derajat (Hlm.

  Tugas Indvidu

• sudut lancip
• sudut siku- siku
• sudut tumpul

   o Memepelajari langkah- langkah dalam mengukur besar sudut dengan menggunakan busur derajat o Menentukan dan menaksir besar sudut o Menggambar dan mengukur sudut dengan busur derajat

  > 90  o Mempelajari contoh Hlm. 77 o Mempelajari langkah- langkah dalam mengambar sudut sebesar 50

  90 

  < 90 

  = = =

  dengan mengingat

   : 12 = 30 o Mempelajari contoh Hlm. 75 o Mengerjakan latihan 1 s.d 5 o Menaksir besar sudut

• Busur derajat, penggaris, pensil, jangka

  79) o Menentukan besar sudut jam dinding tiap jarak dua angka yaitu 360

  Penilaian Materi Pokok Indikator Kompetensi Alokasi Sumber/ dan Uraian Pengalaman Belajar Pencapaian Jenis Bentuk Contoh Dasar

Waktu Bahan/ Alat Materi Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen

  (Hlm. 83) o Mempelajari contoh. Hlm. 83 jarak Latihan 2 Hlm. 84 o Mempelajari latihan 1 s.d 8 o Mengenal macam- o Mempelajari contoh Hlm. 85 macam satuan

  Latihan 3. Alat: o memperhatikan contoh soal kecepatan

  Hlm. 85 Hlm. 85 o Membahas pekerjaan rumah o Mengukur kecepatan

  Latihan 4, 5 o Mengenal satuan kecepatan secara tidak seperti :

  Hlm. 86 langsung dan

• km/menit langsung
• kilometer/detik

  Latihan 6

• meter/jam

  Hlm. 87

• meter/menit o Mempelajari contoh Hlm. 90

  Latihan 7 o Mempelajari pengukuran Hlm. 88 _{kecepatan   v } secara tidak langsung _{jarak yang ditempuh   s waktu temp uh   t} Latihan 8.

  Hlm. 90 o Memepelajari contoh Hlm.

  92

  2.5. Menyelesaika Menyelesaikan o Membahas pekerjaan rumah o Menghitung masalah Tugas Laporan latihan 10 6 jp Sumber: n masalah masalah yang IndVidu buku yang berkaitan no. 5 s.d 10 Buku o Mengerjakan latihan 10 no. 1 yang berkaitan dengan denagn waktu, jarak, pekerjaan

  MATEMATIKA s.d 5 Hlm. 92

  Hlm. 92 berkaitan jarak dan kecepatan rumah dan kecepatan

  5A o Mengerjakan latihan 11 no. 1 Latihan 11 dengan (Hlm. 92) s.d 7 Hlm. 94 waktu, jarak, no. 8 s.d 15 dan kecepatan o Memperhatikan teka-teki

  Hlm. 94

  Penilaian Materi Pokok Indikator Kompetensi Alokasi Sumber/ dan Uraian Pengalaman Belajar Pencapaian Jenis Bentuk Contoh Dasar

Waktu Bahan/ Alat Materi Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen

  Hlm. 95 Uji kompetensi

  Alat: Bab 2. Hlm.

  96  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ),

  Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility )

  Mengetahui, ........, ................................. 20...... Kepala Sekolah SD/MI ....

  Guru Mapel Matematika (...............................................) NIP. NIP.

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SD NEGERI 2 GARAGATA Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas/Program : V Semester : Ganjil Alokasi Waktu : 10 x 30 menit Standar Kompetensi : 3. Menghitung luas bangun datar sederhana dan menggunakannya dalam pemecahan masalah Materi Pokok Indikator Penilaian Kompetensi

  Alokasi Sumber/ dan Uraian Pengalaman Belajar Pencapaian Dasar

Jenis Bentuk Contoh Waktu Bahan/ Alat Materi Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen

  3.1. Menghitung Geometri Tugas Laporan Latihan 1 6 jp Sumber: o Menemukan luas trapesium o Menemukan Rumus luas trapesium

  IndVidu buku Hlm. 100 Buku o Menentukan Luas Trapesium dan o Mengerjakan latihan 1 s.d 4 dan pekerjaan MATEMATIKA

  Luas Bangun Layang-Layang o Menemukan luas layang- layanglayang rumah Latihan 2

  5A Datar Sederhana layang

  Hlm. 102 o Menghitung Luas o Membahas pekerjaan Rumah

  Trapesium dan latihan 3 dan 4 Hlm. 104 Latihan 3

  Layang-Layang Hlm. 104 Alat:

• Latihan 4 Hlm. 104

  3.2. Menyelesaik- Geometri Tugas Laporan Kegiatan 4 jp Sumber: o Mempelajari contoh soal o Menyelesaikan an masalah o Menyelesaikan trapesium Hlm. 105 masalah tentang Indvidu buku Hlm. 107 Buku yang pekerjaan MATEMATIKA masalah yang o Mempelajari contoh soal trapesium dan berkaitan rumah Latihan 5

  5A berkaitan Layang-Layang Layang-layang Hlm. 106 dengan luas dengan luas no 1 s.d 5. o Melakukan kegiatan Hlm. bangun datar

  Hlm. 105 bangun datar 107 o Mengerjakan tugas Hlm. 107

  Latihan 6 Alat: no 1 s.d 4.

• Kertas

  Hlm. 106

  layangan, lem,

  Materi Pokok Indikator Penilaian Kompetensi

Alokasi Sumber/ dan Uraian Pengalaman Belajar Pencapaian Dasar

  Jenis Bentuk Contoh Waktu Bahan/ Alat Materi Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen benang .

  

  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ),

  Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility )

  Mengetahui, ........, ................................. 20...... Kepala Sekolah SD/MI ....

  Guru Mapel Matematika (...............................................) NIP.

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SD NEGERI 2 GARAGATA Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Program : V Semester : Ganjil Alokasi Waktu : 14 X 30 Menit Standar Kompetensi : 4. Menghitung Volume Kubus Dan Balok Dan Menggunakannya Dalam Pemecahan Masalah Penilaian Materi Pokok Indikator Kompetensi

  Alokasi Sumber/ Dan Uraian Pengalaman Belajar Pencapaian Jenis Bentuk Contoh Dasar

Waktu Bahan/ Alat Materi Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen

  4.1. Menghitung Geometri Tugas Laporan dan Latihan 1. 10 jp Sumber: o Mencari volume kubus o Mencari Volume volume kubus

  IndVidu unjuk kerja Kubus dan Balok

  Hlm. 108 Buku o Mengenal rumus volume dan balok dan

  MATEMATIKA kubus o Menemukan

  Kelompok

  5A Uraian volume kubus

  V kubus = luas alas x tinggi o Mengenal rumus Latihan 2. dan balok (Hlm.

  Objektif volume kubus dan o Mengerjakan latihan 1 s.d 6

  Hlm. 110 108) balok o Mengenal rumus volume balok Latihan 3. o Menghitung volume

  Alat: Vbalok =panjang x lebar x

  Hlm. 111 kubus dan balok tinggi

• dengan rumus o Mempelajari contoh Hlm.

  Latihan 4. 110

  Hlm. 112 o Mengenal satuan o Mempelajari contoh Hlm. 111 volume yang baku o Membahas pekerjaan rumah Latihan 5. o Mengenal satuan baku

  Hlm. 113 tentang volume Latihan 6 No. 1 s.d 8 Hlm. 114

  Penilaian Materi Pokok Indikator Kompetensi Alokasi Sumber/ Dan Uraian Pengalaman Belajar Pencapaian Jenis Bentuk Contoh Dasar

Waktu Bahan/ Alat Materi Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen

  4.2. Menyelesaik- Geometri Tugas Laporan dan Latihan 8. 4 jp Sumber: o Mempelajari contoh soal o Menyelesaikan an masalah

  Indvidu unjuk kerja kubus Hlm. 115 masalah tentang Hlm. 116 Buku o Menyelesaikan yang kubus dan balok

  MATEMATIKA o Mengerjakan latihan 7 a.d 8. berkaitan

  5A Uraian o Mempelajari contoh soal

  Latihan 7. dengan

  Objektif Balok Hlm. 116 volume kubus

  Hlm. 115 dan balok o Mengerjkakan uji kompetensi

  Bab 3. hlm. 117 Alat:

• Uji Kompetensi

  Bab 3 Hlm.117  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ),

  Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility )

  Mengetahui, ........, ................................. 20...... Kepala Sekolah SD/MI ....

  Guru Mapel Matematika (...............................................)