3.6.2. Penarikan Kesimpulan 48
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1. Deskripsi Hasil Penelitian 52
4.1.1. Deskripsi Hasil Penelitian Pada Siklus I 52
4.1.2. Tahap Perencanaan Tindakan I Alternatif Pemecahan I 56
4.1.3. Pelaksanaan Tindakan I 56
4.1.4. Observasi I 59
4.1.5. Analisis Data I 61
4.1.5.1. Paparan data 61
4.1.5.1.1. Deskripsi Hasil Tes Kemampuan Pemecahan Masalah I
61 4.1.5.1.2. Deskripsi Hasil Observasi I
64 4.1.6. Refleksi I
66 4.1.7. Deskripsi Hasil Penelitian Pada Siklus II
67 4.1.7.1. Permasalahan II
67 4.1.7.2. Tahap Perencanaan Tindakan II
Alternatif Pemecahan II 68
4.1.7.3. Pelaksanaan Tindakan II 69
4.1.7.4. Observasi II 72
4.1.7.5. Analisis Data II 72
4.1.7.5.1. Paparan data 72
4.1.7.5.1.1. Deskripsi Hasil Tes Kemampuan Pemecahan
Masalah II 72
4.1.7.5.1.2. Deskripsi Hasil Observasi II 76
4.1.7.6. Refleksi II 78
4.2. Temuan Penelitian 79
4.3. Pembahasan Hasil Penelitian 81
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
5.1. Kesimpulan 84
5.2. Saran 84
DAFTAR PUSTAKA 86
DAFTAR TABEL
Halaman Tabel 2.1. Perbedaan Kelompok Belajar Kooperatif dengan Kelompok
Belajar Konvensional 22
Tabel 2.2. Langkah-Langkah Model Pembelajaran Kooperatif 25
Tabel 3.1. Teknik Penskoran Kemampuan Pemecahan Masalah 45
Tabel 3.2. Tingkat Kemampuan Pemecahan Masalah 49
Tabel 4.1. Persentase kemampuan pemecahan masalah aspek memahami masalah pada tes awal
53 Tabel 4.2. Persentase kemampuan pemecahan masalah aspek
merencanakan pemecahan masalah pada tes awal 53
Tabel 4.3. Persentase kemampuan pemecahan masalah aspek melaksanakan pemecahan masalah pada tes awal
53 Tabel 4.4. Persentase kemampuan pemecahan masalah aspek memeriksa
kembali pemecahan masalah pada tes awal 53
Tabel 4.5. Deskripsi Tingkat Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa pada Tes Awal
54 Tabel 4.6. Persentase Kemampuan Pemecahan Masalah Aspek Memahami
Masalah pada Tes Siklus I 61
Tabel 4.7. Persentase kemampuan pemecahan masalah aspek merencanakan pemecahan masalah pada tes siklus I
62 Tabel 4.8. Persentase kemampuan pemecahan masalah aspek melaksanakan
pemecahan masalah pada tes siklus I 62
Tabel 4.9. Persentase kemampuan pemecahan masalah aspek memeriksa kembali pemecahan masalah pada tes siklus I
62 Tabel 4.10. Deskripsi Tingkat Kemampuan Pemecahan Masalah Pada Tes
kemampuan Pemecahan Masalah I 63
Tabel 4.11. Deskripsi Hasil Observasi Guru dalam Melaksanakan Pembelajaran Pada Siklus I
64 Tabel 4.12. Persentase kemampuan pemecahan masalah aspek
Kategori