seorang siswa yang mempunyai kemandirian belajar, hasil belajarnya cukup rendah karena tidak adanya dukungan dari lingkungan keluarga.
Dari kenyataan dan hasil pengamatan selama ini sering kali siswa tidak mengganggap bahwa lingkungan keluaraga merupakan pendukung
untuk berlatih belajar mandiri supaya terbiasa belajar mandiri. Maka perlu diciptakan lingkungan keluarga yang nyaman agar siswa betah belajar di
rumah. Jika lingkungan keluarga telah tercipta dengan baik, siswa akan dapat meraih prestasi belajar yang memuaskan.
Berdasarkan latar belakang masalah di atas, penulis terdorong untuk mengangkat permasalahan ini dalam bentuk penelitian dengan judul
”PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI PADA
SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN AKUNTANSI SMK TAMANSISWA SUKOHARJO
TAHUN AJARAN 20092010”.
B. Pembatasan Masalah
Dalam melakukan penelitian perlu adanya pembatasan masalah terhadap masalah yang diteliti, hal ini menjaga agar masalah yang diteliti tidak
terlepas dari pokok permasalahan yang ditentukan. Untuk langkah yang paling tepat adalah membatasi permasalahan agar dalam melaksanakan pembahasan
masalah tidak meluas. Dalam penelitian ini pembatasan masalahnya sebagai berikut :
1. Penelitian terbatas pada siswa kelas X program keahlian akuntansi SMK
Tamansiswa Sukoharjo tahun ajaran 20092010. 2.
Lingkungan keluarga pada penelitian ini dibatasi pada lingkungan inti yang demokratis, terdiri dari ayah, ibu, dan anak.
3. Kemandirian belajar siswa.
4. Prestasi belajar akuntansi.
C. Perumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang tersebut di atas, maka masalah dalam penelitian ini dapat dirumuskan :
1. Adakah pengaruh lingkungan keluarga terhadap prestasi belajar akuntansi
pada siswa kelas X program keahlian akuntansi SMK Tamansiswa Sukoharjo tahun ajaran 20092010?
2. Adakah pengaruh kemandirian belajar terhadap prestasi belajar akuntansi
pada siswa kelas X program keahlian akuntansi SMK Tamansiswa Sukoharjo tahun ajaran 20092010?
3. Apakah lingkungan keluarga dan kemandirian belajar secara bersama-
sama berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar akuntansi pada siswa kelas X program keahlian akuntansi SMK
Tamansiswa Sukoharjo tahun ajaran 20092010?
D. Tujuan Penelitian
Adanya tujuan dalam penelitian ini merupakan hal yang sangat penting karena dengan tujuan yang tepat menjadikan tolok ukur keberhasilan
dalam penelitian. Adapun tujuan penelitian yang ingin dicapai adalah : 1.
Untuk mengetahui pengaruh lingkungan keluarga terhadap prestasi belajar pada mata pelajaran akuntansi siswa kelas X program keahlian akuntansi
SMK Tamansiswa Sukoharjo tahun ajaran 20092010.
2. Untuk mengetahui pengaruh kemandirian belajar terhadap prestasi belajar
pada mata pelajaran akuntansi siswa kelas X program keahlian akuntansi
SMK Tamansiswa Sukoharjo tahun ajaran 20092010.
3. Untuk mengetahui pengaruh lingkungan keluarga dan kemandirian belajar
terhadap prestasi belajar akuntansi siswa kelas X program keahlian
akuntansi SMK Tamansiswa Sukoharjo tahun ajaran 20092010.
E. Manfaat Penelitian
